Dans la classe de méthodes statistiques au niveau MS que je prends, j'ai appris différents modèles linéaires pour la conception expérimentale. Prenons, par exemple, pour le modèle RCBD (Randomized Complete Block Design) ( représentant le bloc, représentant les traitements), représentant les effets de bloc, les effets de traitement (fixes), suivant une distribution .
Aussi intuitif que ce modèle puisse paraître, je voudrais approfondir un niveau et comprendre comment ce modèle est dérivé, plutôt que de simplement mémoriser l'équation.
Question: Quelqu'un peut-il me référer à une source qui dériverait cette équation pour le RCBD et d'autres modèles de conception expérimentale?
Modifié en raison de la réponse : la raison pour laquelle je pose cette question est que, dans les réponses planes de Christansen aux questions complexes (annexe G), il dérive l'équation d'échantillonnage aléatoire simple , l'équation de conception entièrement randomisée et l'équation de conception de blocs complets randomisés comme "bonnes approximations des modèles les plus appropriés basés sur la théorie de la randomisation". Plus tôt, il déclare
[La statistique] a traditionnellement désigné la théorie de la randomisation comme un domaine de statistiques non paramétriques. La théorie de la randomisation présente également un intérêt particulier pour la théorie de la conception expérimentale car la randomisation a été utilisée pour justifier l'analyse des expériences conçues.
Donc, je suppose que ce que je demande vraiment, c'est un livre sur la théorie de la randomisation qui couvre les dérivations de ces équations et similaires, liées à la conception expérimentale.
Exemple d'une telle preuve (tirée de Christiansen): supposons que les observations soient choisies au hasard (sans remplacement) à partir d'une population finie plus grande (hypothèse simple d'échantillonnage aléatoire faite à partir de la théorie de la randomisation). Supposons que les éléments de la population soient . On peut définir des variables aléatoires d'échantillonnage élémentaire pour et :