Réponses:
Oui, ils sont très différents.
Conceptuellement, un modèle de mesure réflexif se produit lorsque les indicateurs d'une construction sont considérés comme étant causés par cette construction. Par exemple, un test d'intelligence: si vous êtes plus intelligent, vous avez une probabilité plus élevée d'obtenir la bonne réponse à une question. Par conséquent, votre niveau d'intelligence est (théorisé) pour prédire le score sur la question. La variable latente (intelligence) est le prédicteur, la variable mesurée (test) est le résultat.
Un modèle de mesure formative se produit lorsque les variables mesurées sont considérées comme la cause de la variable latente. La valeur d'une voiture est déterminée par son âge, son état, sa taille, sa marque, etc. Si une voiture a plus de valeur, elle ne passe pas d'une Mercedes à une Ford. Au lieu de cela, être une Mercedes est un prédicteur d'être plus précieux, et la valeur est le résultat.
Dans un modèle de mesure réflectif, nous nous attendons à ce que les covariances entre les indicateurs soient nulles lorsque la variable latente est écartée - c'est la raison pour laquelle deux scores de test sont corrélés parce qu'ils sont causés par la même chose.
Dans un modèle de mesure formative, nous n'avons rien à dire sur les covariances des items, elles pourraient être nulles, positives ou négatives. Les modèles de mesure formative sont plus difficiles à estimer - ils ne sont pas identifiés seuls.