Russe, pas de concours. Pas tout à fait là où vous en parlez (sans doute heureusement!) Mais pas loin:
La langue russe en Ukraine est la première langue la plus courante dans les régions du Donbass et de la Crimée, et la langue prédominante dans les grandes villes de l'est et du sud du pays.
En Ukraine, le ratio est peut-être plus proche de 50/50, mais il y a environ cinq fois plus de russophones que d'ukrainiens, et pourrait donc être plus susceptible d'être utile plus tard.
De là, p85 :
Bien qu'il y ait une plus grande liberté dans les rencontres publiques, dans de nombreux contextes, il y a une pression pour adhérer à une langue particulière. À Kiev, la capitale du pays, l'ukrainien est la langue des communications officielles écrites, des communications politiques publiques et des interactions officielles dans des institutions telles que les écoles, les tribunaux et les médias; pendant ce temps, le russe est la langue prédominante des échanges informels écrits et parlés et du pouvoir économique (Zazulya, 2003: 138). Alors que la langue de la sphère politique publique est de plus en plus ukrainienne, la langue des affaires reste principalement russe. L'ukrainien est la langue d'enseignement utilisée pendant les cours et lors des réunions officielles dans la plupart des écoles ukrainiennes. Cependant, dans la plupart des écoles urbaines du centre et de l'est de l'Ukraine, Le russe est la langue dominante en dehors des interactions formelles en classe. Les écoliers passent généralement au russe pendant les pauses et les événements non officiels. Dans de nombreux cas, les directeurs et les enseignants n'encouragent pas les élèves à utiliser l'ukrainien, essaient de ne pas prêter attention au changement de langue et répondent également aux élèves en russe. Les parents ukrainiens de Kiev ont rapporté que leurs enfants ne se sentent pas à l'aise de parler ukrainien à l'école de peur d'être ostracisés (Bilaniuk, 2005: 4748, 63-64). Les enfants qui résistent aux pressions du conformisme linguistique et utilisent l'ukrainien dans de tels environnements linguistiques russophones sont rares. Dans ce contexte, selon Masenko (2004), le russe peut être défini comme une langue d'hébergement ( Dans de nombreux cas, les directeurs et les enseignants n'encouragent pas les élèves à utiliser l'ukrainien, essaient de ne pas prêter attention au changement de langue et répondent également aux élèves en russe. Les parents ukrainiens de Kiev ont rapporté que leurs enfants ne se sentent pas à l'aise de parler ukrainien à l'école de peur d'être ostracisés (Bilaniuk, 2005: 4748, 63-64). Les enfants qui résistent aux pressions du conformisme linguistique et utilisent l'ukrainien dans de tels environnements linguistiques russophones sont rares. Dans ce contexte, selon Masenko (2004), le russe peut être défini comme une langue d'hébergement ( Dans de nombreux cas, les directeurs et les enseignants n'encouragent pas les élèves à utiliser l'ukrainien, essaient de ne pas prêter attention au changement de langue et répondent également aux élèves en russe. Les parents ukrainiens de Kiev ont rapporté que leurs enfants ne se sentent pas à l'aise de parler ukrainien à l'école de peur d'être ostracisés (Bilaniuk, 2005: 4748, 63-64). Les enfants qui résistent aux pressions du conformisme linguistique et utilisent l'ukrainien dans de tels environnements linguistiques russophones sont rares. Dans ce contexte, selon Masenko (2004), le russe peut être défini comme une langue d'hébergement ( Les parents ukrainiens de Kiev ont rapporté que leurs enfants ne se sentent pas à l'aise de parler ukrainien à l'école de peur d'être ostracisés (Bilaniuk, 2005: 4748, 63-64). Les enfants qui résistent aux pressions du conformisme linguistique et utilisent l'ukrainien dans de tels environnements linguistiques russophones sont rares. Dans ce contexte, selon Masenko (2004), le russe peut être défini comme une langue d'hébergement ( Les parents ukrainiens de Kiev ont rapporté que leurs enfants ne se sentent pas à l'aise de parler ukrainien à l'école de peur d'être ostracisés (Bilaniuk, 2005: 4748, 63-64). Les enfants qui résistent aux pressions du conformisme linguistique et utilisent l'ukrainien dans de tels environnements linguistiques russophones sont rares. Dans ce contexte, selon Masenko (2004), le russe peut être défini comme une langue d'hébergement (prystosuvannia ) alors que l'ukrainien est une langue d'opposition ( protystoyannia ). Pendant ce temps, la prévalence du russe dans des contextes informels n'apaise pas les préoccupations des parents russophones dont les enfants sont enseignés en ukrainien et reçoivent peu ou pas d'éducation formelle en russe et, par conséquent, ne peuvent pas écrire correctement en russe.
Cette recherche est un peu datée, mais comme beaucoup de choses concernent la scolarité, elles peuvent concerner ceux qui sont maintenant adultes.
Pouvoir convertir un script cyrillique en quelque chose de plus familier pourrait être très utile, mais cela s'applique aux deux langues. Календарь peut sembler "grec" mais une simple substitution de caractère (à kalendar) donnerait un bon indice de sa signification. L'alphabet doit être facile à apprendre dans le temps disponible.