Quelle est la différence entre les deux et pourquoi le niveau de signification doit-il toujours être supérieur ou égal à la taille du test?
Quelle est la différence entre les deux et pourquoi le niveau de signification doit-il toujours être supérieur ou égal à la taille du test?
Réponses:
Supposons que vous ayez un échantillon aléatoire d'une distribution qui implique un paramètre qui suppose des valeurs dans un espace de paramètres . Vous partitionnez l'espace des paramètres comme , et vous souhaitez tester les hypothèses
qui sont appelées null et des hypothèses alternatives , respectivement.
Soit l'espace d'échantillon de toutes les valeurs possibles du vecteur aléatoire . Votre objectif dans la construction d'une procédure de test est de partitionner cet espace échantillon en deux parties: la région critique , contenant les valeurs de pour lesquelles vous rejetterez l'hypothèse nulle (et, ainsi, acceptez l'alternative ), et la région d'acceptation , contenant les valeurs de pour lesquelles vous ne rejetterez pas l'hypothèse nulle (et, par conséquent, rejetez l'alternative ).C X H 0 H 1 A X H 0 H 1
Formellement, une procédure de test peut être décrite comme une fonction mesurable , avec l'interprétation évidente en termes de décisions prises en faveur de chacune des hypothèses. La région critique est , et la région d'acceptation est .
Pour chaque procédure de test , nous définissons sa fonction de puissance par
En d'autres termes, vous donne la probabilité de rejeter lorsque la valeur du paramètre est .
La décision de rejeter lorsque est erronée . Donc, pour un problème donné, vous voudrez peut-être considérer uniquement les procédures de test pour lesquelles , pour chaque , dans lequel est un certain niveau de signification ( ). Notez que le niveau de signification est une propriété d'une classe de procédures de test. Nous pouvons décrire cette classe précisément comme
Pour chaque procédure de test individuelle , la probabilité maximale de rejeter erreur est appelée la taille de la procédure de test .
Il résulte directement de ces définitions qu'une fois que nous avons établi un niveau de signification , et donc déterminé la classe des procédures de test acceptables, chaque procédure de test de cette classe aura la taille , et inversement. En résumé, si et seulement si .