Un exemple d'une bonne mesure de la séparabilité des classes chez les apprenants discriminants linéaires est le rapport discriminant linéaire de Fisher. Existe-t-il d'autres mesures utiles pour déterminer si les ensembles de fonctionnalités offrent une bonne séparation des classes entre les variables cibles? En particulier, je suis intéressé à trouver de bons attributs d'entrée multivariés pour maximiser la séparation des classes cibles et il serait bien d'avoir une mesure non linéaire / non paramétrique pour déterminer rapidement s'ils offrent une bonne séparabilité.