Faut-il enseigner les règles de plusieurs jeux de société à la fois

J'ai joué avec mon enfant de 5 ans et je lui ai appris à jouer à des jeux de société (échecs, dames, go, etc.) et à des jeux de cartes.

Pour rendre l'étude cohérente, nous jouons 30 minutes chaque jour. Mais je me demandais - devrions-nous peut-être nous en tenir à un jeu en premier afin qu'elle puisse mieux se concentrer et apprendre à jouer à ce jeu, et seulement après qu'elle soit assez bonne avec le premier jeu, puis passer au suivant, puis au suivant, etc.

Ou varier les jeux est plus avantageux?

pre-schooler games

— jcmack
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Réponses:

Les jeux de société et de cartes sont une excellente idée d'activité. Je pense que 5 est assez vieux pour pouvoir gérer des règles modérément compliquées, mais (plus important encore) assez vieux pour garder une trace des règles qui s'appliquent à quel jeu. En effet, la variation de nombreux nouveaux jeux aide probablement les compétences de mémoire et de stratégie, car elle doit garder les choses droites!

L'astuce consiste à équilibrer les nouvelles informations et à rendre les choses trop répétitives. Trop de nouveaux jeux à la fois prêtent à confusion pour quiconque; jouer aux échecs (assez complexe) pendant plusieurs jours d'affilée pour pratiquer pourrait potentiellement devenir ennuyeux et frustrant (je détestais les échecs quand j'étais enfant!). Je ne pense pas qu'il existe de ligne directrice solide qui fonctionnerait vraiment, gardez simplement un œil sur sa compréhension des choses et sur le plaisir qu'elle semble avoir.

(En passant: d'après mon expérience, lorsqu'un enfant de cinq ans commence à tricher ou à simplement ignorer les règles, il s'ennuie ou est frustré. C'est un bon signe qu'il est temps de changer de jeu ...)

— Acire
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merci pour la note latérale. j'utilise aussi la même approche et cela fonctionne très bien pour moi. J'enseigne généralement des jeux complexes en premier - les échecs, etc. et lors des sessions de jeu, nous passons à des jeux "plus faciles". MAIS je pensais - y a-t-il un avantage à jouer TROP DE NOMBREUX jeux (10+) au cours de la semaine ou il est préférable de concéder sur seulement 2 ou 3.

Je pense que je comprends un peu mieux votre approche :) Je suppose que 10+ repousserait probablement ses limites, même s'il serait intéressant de voir à quel point elle s'en est bien sortie. J'irais probablement avec 4-5.

— Acire

C'est une très bonne réponse, mais je ne suis pas sûr d'être d'accord avec l'affirmation selon laquelle "Quand une enfant de cinq ans commence à tricher ou simplement ignorer les règles, elle s'ennuie ou est frustrée. C'est un bon signe qu'il est temps de changer de jeu." ..) "Bien que cela puisse être le cas, les enfants de cinq ans sont assez connus pour repousser les limites et être égocentriques au point qu’ils pensent qu’ils devraient pouvoir changer les règles comme bon leur semble. Il est peut-être temps de changer de jeu, mais il est peut-être temps de discuter rapidement de l'esprit sportif.

— Kevin

C'est un bon point, Kevin, et j'apprécie les détails supplémentaires et la recommandation. J'ai jeté la dernière phrase là-dedans sans trop y penser - la tricherie de mes enfants était souvent corrélée à l'ennui, mais ce n'était certainement pas la seule cause, et quelle que soit la source, elle ne devrait pas être ignorée :-)

— Acire

Kevin, merci pour le point re: "repousser les limites et chaginer les règles comme bon leur semble." Selon Erikson [lien] en.wikipedia.org/wiki/… 5 ans est l'âge où il est important de laisser l'enfant développer son initiative. J'essaie d'utiliser cette tricherie comme un outil de créativité et de la laisser inventer ses propres règles pour son propre jeu. par exemple quand elle s'ennuie avec les dames - elle invente ses propres "dames" et puis elle me réapprend qu'elle est concentrée comme jamais.

Il y a plusieurs raisons de penser que la meilleure chose que vous puissiez faire pour vos enfants est en effet de changer constamment de jeu:

Tout d'abord, la vraie vie consiste en des changements constants de règles: règles de conduite, règles du bureau, règles de la famille, règles de l'école, règles des relations amoureuses, règles du sport, etc. Il est donc réaliste de s'attendre à ce que les gens changent constamment les règles qu'ils jouent.
Le cortex préfrontal, associé à la maîtrise de soi, peut être formé en demandant à votre cerveau de changer les règles selon lesquelles il fonctionne: par exemple, si vous jouez à un jeu de règles changeant «dites rouge quand je dis vert», puis «dites vert quand je dis vert ", vous entraînez vos enfants à contrôler leur propre esprit. Observez comment les enseignants des enfants, en particulier les entraîneurs, commencent les sessions en jouant à ces jeux pour amener les enfants à se maîtriser et à obéir au mode entraîneur: ils diront courir jusqu'au mur si je dis "un deux trois, cours, monsieur!" mais ne courez pas si je dis "un, deux, trois, courez!" ...
En règle générale, vous souhaitez entraîner votre enfant afin qu'il puisse rapidement comprendre les règles de n'importe quel jeu. Ce type de «neuroplasticité» devrait en principe les aider à s'adapter à de nombreux défis.

— Fix.B.
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