Votre question ne concerne que les noms - «choses» à nommer, mais les verbes, les adjectifs, toutes les autres catégories de mots existent que votre enfant devra également connaître.
Jouer à des jeux. Cachez des choses et utilisez des mots directionnels pour diriger votre enfant vers l'objet caché. Ensuite, laissez-les cacher quelque chose et vous aider à «le trouver».
Jouez à des jeux comme "Down by the Bay" où vous devez trouver des ensembles de mots qui riment pour le rendre drôle. Il y a des tonnes de "jeux" auxquels vous pouvez jouer avec des mots qui encouragent des rimes comme celle-ci. Faites-le dans la voiture ou en attendant un rendez-vous. Faites-le souvent.
Énumérez tous les mots auxquels vous pouvez penser en commençant par un son préféré. Une excellente façon de commencer est d'enseigner à votre enfant le premier son en son nom. Dites ensuite ce qui commence par ce son. Donnez quelques exemples, puis réfléchissez ensemble. Faites-le lorsque vous faites la queue à l'épicerie, à la banque, où que vous soyez. Le fait est, faites-le souvent.
Jouez à Eye Spy et décrivez des choses pour enseigner un vocabulaire adjectif.
Faites des activités sensorielles pour utiliser des descripteurs supplémentaires. À quoi ressemble le Gak? est-il visqueux, lisse, rugueux. . .? (pour quelques exemples d'activités sensorielles, vous pouvez y accéder sur pinchxeverything.blogspot.com ou sur presque n'importe quel site pour les enseignants du préscolaire.
Faites beaucoup de tri et de classification. Trouvez un tas d'anciens boutons et "triez-les" ensemble. Laissez votre enfant décrire pourquoi chaque bouton va dans la pile qu'il a choisie. Êtes-vous en train de trier par couleur, forme ou autre chose?
Encouragez votre enfant à vous raconter des histoires sur les images qu'il dessine. Demandez donc, vous voulez dire? puis utilisez des synonymes d'au moins un ou deux mots à l'occasion lors du partage de cette histoire.
Comme quelqu'un d'autre l'a dit, LISEZ LIRE LIRE READ puis LISEZ encore plus. Lisez les mêmes livres encore et encore. Votre enfant n'a pas besoin de lire - c'est assez tôt pour apprendre à lire, mais vous pouvez lire ensemble. Choisissez des livres avec des refrains et encouragez votre enfant à dire le refrain avec vous.
Passez du temps ensemble et utilisez des «gros mots» aux côtés de synonymes que vous savez qu'il comprend déjà. Évitez le langage de bébé. Parlez puis écoutez (même s'il n'a pas de sens, écoutez et paraphrasez ce que vous comprenez). Écoutez, puis parlez un peu plus.
Cuisinez ensemble. Laissez-le faire le mélange (et peut-être même casser les œufs), il peut probablement couper des bananes avec un couteau à beurre en cas de besoin. Parlez de ce que vous faites pendant que vous le faites. Votre enfant apprendra toutes sortes de noms et de verbes de cette activité.
Faites des promenades dans la nature. Décrivez tout, de la météo et de la sensation de l'air à la façon dont les fourmis se déplacent le long du sentier. Allez lentement et avancez à son rythme, en vous arrêtant pour regarder les choses qu'il veut inspecter plus en détail. Posez beaucoup de questions sur ce qu'il vit, voit, ressent. . .
Remplissez son monde de poésie - comptines, grands livres pour enfants et chansons.