Les bébés qui commencent à marcher tôt commenceront-ils à parler tard?

Notre petite fille a 550 jours (~ 18 mois), mais ne peut pas parler comme une autre petite fille de 400 jours (~ 13 mois).

Nous en sommes inquiets. Ma petite fille comprend tout, mais quand elle veut parler, elle crie.

Elle a commencé à se lever et à marcher au 8e mois, mais l'autre petite fille a commencé à marcher au 12e mois.

Certaines personnes disent:

ces bébés qui commencent à marcher tôt commenceront à parler tard et vice versa

Est-ce vrai?

Il n'y a pas nécessairement de corrélation entre marcher et parler, mais il est très fréquent que différents enfants rencontrent des jalons à des rythmes différents et dans des ordres différents. Certaines choses sont plus faciles que d'autres, et cela diffère d'une personne à l'autre, même en tant qu'adultes. Parfois, ce n'est pas une question de compétence, mais de personnalité. Certaines personnes aiment tout simplement écouter plus que parler, même à l'âge adulte.

Surtout, vous ne pouvez pas comparer les jalons entre les enfants de parents différents. Je connais des parents qui passent littéralement des heures par jour à faire parler leur bébé. Les autres parents savent si bien anticiper les besoins que leurs bébés n'ont pas vraiment besoin de parler. Je ne suis pas terriblement surpris lorsque le premier bébé apprend à parler plus vite, même s'il n'y a aucune garantie.

Non, il n'y a rien à ce que je sache. Ce que je sais avec certitude: comparer les jalons de votre bébé à ceux des autres à chaque tour vous rendra fou. Au lieu de cela, réalisez que tant que les jalons de votre bébé sont normaux, ils ont au mieux une faible valeur prédictive par rapport à sa réussite dans la vie.

De plus, si ses compétences linguistiques réceptives sont bonnes, votre fille n'a probablement aucun problème lié au langage. Les étapes de développement de PBS montrent qu'il est parfaitement normal que les enfants commencent à parler entre 12 et 19 mois, et je suis sûr qu'il n'y a aucune raison de s'alarmer même un peu en dehors de cette fenêtre. D'après mon expérience, les orthophonistes peuvent modérer les retards du langage expressif modérés (ce que votre fille n'a pas encore ) lorsque les compétences linguistiques réceptives sont en place et qu'il n'y a aucun autre signe de problème.

Non, il n'y a pas de corrélation négative, et il n'y a qu'une légère corrélation positive entre les deux, dans la mesure où certains enfants ayant des difficultés d'apprentissage apprennent à marcher et à parler plus tard.

Ne vous comparez pas aux autres - suivez les étapes de développement fournies - sinon vous courez le risque de paniquer sans raison. Là, il y a un large éventail d'âges attendus pour commencer à parler, à marcher, etc.

Mon jeune de 20 ans s'est arrêté pour marcher à un peu moins de 6 mois et a également parlé tôt.
Être en avance à l'un ne signifie pas que l'enfant sera en retard à l'autre.
L'enfant de mon ami n'a pas parlé avant l'âge de deux ans, puis des phrases complètes sont sorties facilement de sa bouche.

Question interessante. Encore quelques réponses anecdotiques pour vous.

Ma fille, maintenant âgée de 4 ans, a marché vers 16 mois et parlait peu de temps après.

Cependant, mon fils, âgé de 23 mois, a marché à 10 mois et faisait marcher un ballon de football dans une pièce et en revenant la veille de son 1er anniversaire. Mais il dit seulement non (ou non pour le plaisir), clairement. Il est intéressant de voir à quel point une conversation peut être complexe avec ce petit gars et il comprend, mais ne répond verbalement qu'avec "non" et un sourire. Il crie "da" pour moi, un "ah" pour sa sœur (ah n'a absolument aucune corrélation avec son nom).

Nous avons enseigné à nos enfants la langue des signes (juste pour le plaisir) et mon fils l'utilise presque exclusivement, et ma fille quand elle préfère ne pas parler.

Nous ne sommes pas inquiets, à distance, car les enfants sont des produits de leur environnement; et nous avons réalisé que l'ombre de la lune à travers les nuages ​​le mercredi est plus prévisible que le calendrier des étapes du développement de l'enfant.