Ma fille a 5 ans (elle aura 6 ans fin février) et a récemment voulu apprendre à lire. Cependant, je suis devenu un peu inquiet parce qu'il semble qu'elle n'a absolument aucune mémoire pour les lettres ou les mots. Nous pouvons désigner une lettre, lui dire de quoi il s'agit et à quoi elle ressemble, et lui demander de la répéter. Après avoir rédigé une deuxième lettre et être revenue à la première, elle ne le sait pas.
Hier soir, un livre que nous essayions de lire avait le mot "dedans". J'ai couvert une partie pour faire juste "in" et nous avons travaillé les sons pour arriver au mot "in". Ensuite, j'ai couvert cette partie et nous travaillions à travers les sons pour arriver au mot "côté". Ensuite, je revenais au premier et elle ne s'en souviendrait pas. Je pouvais basculer à plusieurs reprises et elle ne se souvenait jamais du mot. Le mot "à l'intérieur" apparaît à plusieurs reprises tout au long du livre et elle n'a jamais semblé s'en souvenir une seule fois, ayant toujours à le refaire.
Dans le même livre, nous avons élaboré le mot «aller» - le seul mot de la page. Tournez la page et le premier mot est à nouveau "en marche" mais elle ne l'a pas reconnu et nous avons dû le sonner à partir de zéro.
Cela m'inquiète un peu. Je sais que 5 ans est encore assez jeune mais cela semble faux.
Ce que ce n'est pas:
- Elle n'est pas "lente". Elle parle 3 langues (français, anglais, allemand). Elle est attentive et curieuse, posant beaucoup de grandes questions «pourquoi» sur le fonctionnement du monde.
- Elle n'est pas physiquement incapable. Elle fait du vélo et du scooter et skie comme les affaires de personne. Hier, elle m'aidait à construire une boîte à outils et n'a eu aucun problème à mettre à plusieurs reprises la clé sur les boulons et à les serrer.
- Elle ne semble pas avoir une mauvaise vue. Elle n'a eu aucun mal à aligner la clé avec les boulons ou à lire le petit "10 mm" gravé sur la clé pour s'assurer qu'elle avait la bonne.
- Elle ne semble pas avoir un mauvais souvenir en général. Nous jouons à des jeux comme "Memory" ou "Lucky Catch" (que nous appelons avec amour "boot to the head" - vous comprendrez si vous y avez joué) et elle s'en sort plutôt bien.
Nous prévoyons de l'emmener chez un opthamologue pédiatrique pour vérifier ses yeux et jouer à quelques autres jeux tout en prêtant plus d'attention à la façon dont elle joue.
Alors ... Des idées sur ce que c'est? Ou suis-je simplement en train d'en lire trop?
Une dernière information qui peut être liée ou non ... Elle prétend avoir des problèmes à l'école (maternelle) lorsqu'elle doit toucher une icône et la faire glisser du haut d'un grand écran vers le bas. Tout ce que je sais, c'est ce qu'elle a dit - je n'ai jamais vu l'activité moi-même.
Mise à jour du 2014-09-24: Ma fille a maintenant 7,5 ans et commence la deuxième année. Quand nous lisons ensemble, elle se débrouille assez bien; il est rare qu'elle ne reconnaisse pas un monde qu'elle a dû découvrir juste la page précédente.
Mise à jour 2019-05-23: Maintenant âgée de 12 ans, elle se porte très bien. Elle lit facilement en anglais ( Ender's Game en ce moment) et en français et marque dans les années 90 aux tests de compréhension en lecture. Sa plus grande difficulté est qu'elle doit tout comprendre pour que les mots qu'elle ne connaît pas la frustrent et puissent inhiber son désir de lire. Elle n'ignorera pas seulement le mot, laissant le reste des mots pour communiquer l'idée. Ce n'est pas incompatible avec le reste de sa personnalité. :-)