Comment puis-je obliger mes enfants de 4 ans à nettoyer les jouets sans bataille?

Plusieurs fois dans la journée, notre enfant de 4 ans prend une pause de jeu pour nettoyer ses jouets. C'est une bataille énorme à chaque fois. D'habitude, elle se retrouve au sol en disant qu'il y a trop de jouets, qu'elle est trop fatiguée, qu'elle a mal aux pieds, qu'elle a des démangeaisons, qu'elle a mal à la gorge, etc. Les excuses pour éviter de se nettoyer sont sans fin. Nous faisons des promesses (par exemple, nous pouvons faire des choses amusantes si vous nettoyez) et des menaces (par exemple, lisez un livre au coucher au lieu de deux). Nous respectons les promesses et les menaces, mais la lutte pèse sur tout le monde.

Nous avons essayé:

• Prendre des jouets. Cela provoque des larmes, mais ne motive pas.
• Louange quand elle ramasse des jouets. Pourtant, les batailles continuent.
• En hurlant. Vous pouvez deviner l'efficacité de celui-ci.
• Tableau de corvée. Elle reçoit un autocollant quand elle fait son travail. Elle finit par avoir la vignette, mais uniquement parce que nous la traquons depuis longtemps.
• Nettoyer avec elle, mais seulement quand elle l'aide. Parfois efficace.
• Autres idées sans grand effet.

Les jouets ne sont qu'un exemple de quelque chose que nous devons faire régulièrement au cours de la journée et qui devient beaucoup plus controversé qu'il ne le devrait réellement. D'autres batailles régulières se lavent les mains, s'habillent, s'assoient sur le pot, etc. Le stress saigne dans d'autres domaines de notre vie.

Comment pouvons-nous amener notre enfant de 4 ans à faire ce que nous demandons sans nous battre?

Nous faisons cela avec notre fils de 3,5 ans en nous assurant qu'il sait qu'il ne pourra pas faire la chose suivante jusqu'à ce qu'il range ses jouets. Voulez-vous regarder la télévision? Rangez vos jouets. Voulez-vous manger des collations? Rangez les jouets. Jouer à cache-cache (son jeu préféré) ou se jeter sur le lit? Rangez vos jouets. Une fois qu'il nous a cru qu'il ne s'en tirerait pas, il a commencé à le faire tout seul. Les premières fois que vous posez votre pied, il y aura une lutte, à moins que vous ne puissiez en faire un jeu (par exemple, "je ne peux jouer à cache-cache qu'avec des petites filles qui rangent leurs jouets ..." etc.)

De plus, ma femme a passé beaucoup de temps à tout mettre dans son propre bac. Cette organisation l'a aidé à comprendre tous les jouets dont il disposait et lui a également donné la possibilité de tout ranger. Tout jeter dans un placard ne suffisait pas; s'il a eu le jouet à un endroit précis, il a voulu le ranger au même endroit.

Vous dites que vous faites toutes ces choses. Honnêtement, il y a une grande différence entre dire que vous voulez quelque chose ("Chérie, nettoyez s'il vous plaît vos jouets.") Et offrir un choix avec une conséquence claire ("Chérie, si vous ne nettoyez pas vos jouets avant que le minuteur ne se déclenche Je vais les mettre dans le garage jusqu’à samedi. ") Avec le second, elle a une idée précise de ce à quoi elle peut s’attendre. Si elle ne se soucie vraiment pas de ses jouets, elle ne se plaindra pas de les laisser entrer dans la boîte avant samedi. Si elle ne remarque pas qu'ils sont partis pendant tout ce temps, vous pouvez envisager de les donner simplement à Goodwill ou à votre organisme de bienfaisance local, et votre problème de nettoyage sera résolu de manière plus permanente.

La première fois que vous lui offrez la conséquence évidente, elle ne fera rien. Elle ne croira pas que vous êtes prêt à faire quoi que ce soit, si vous utilisiez les cris comme technique de motivation plutôt que comme action. Une fois qu'elle s'aperçoit que vous agissez - en mettant les jouets dans le garage (ou ailleurs) - elle pourrait se retourner. Mais c'est parce que vous avez changé la mélodie. vous venez de passer à autre chose pour faire quelque chose à propos d'un comportement que vous n'aimez pas, plutôt que de simplement parler de comportement que vous n'aimez pas.

J'ai un point de vue légèrement différent des réponses que j'ai lues ici: écoutez l'enfant - "il y a trop de jouets" - avez-vous regardé autour de vous? Je parie que vous avez beaucoup de jouets et que votre enfant n'en a presque pas besoin.

Mes enfants (1, 2 et 4 ans) adorent jouer avec un jouet pendant 1 minute, puis le jeter et passer à autre chose. Cela fait un désordre énorme. Cependant, ils vont passer l'aspirateur pendant des heures. Ils joueront dehors sur une nappe phréatique faite maison pendant des heures. Ils vont passer du temps à la plage pendant des heures. Il y a un motif ici.

Les jouets ne sont que cela, et les enfants le savent. Ils ne font rien de «réel» et les jeunes enfants adorent ce qui est réel.

Selon leur âge, donnez-leur de vrais outils. Balais, couteaux, perceuses, scies, chiffons avec de l'eau et du savon, etc. Ce qu'ils voient et que vous utilisez sont précieux.

C'est devenu un peu tangent, mais l'essentiel est d'essayer de réduire l'encombrement auquel vous devez tous faire face. Ne laissez que le minimum de jouets. Ensuite, le nettoyage sera beaucoup plus simple.

Il est utile que le nettoyage soit une partie intégrante de chaque activité plutôt qu’un grand événement. Par exemple, vous pouvez définir qu’elle ne peut pas jouer avec un nouveau jouet tant que les jouets précédents n’ont pas été rangés. Si elle ne peut pas attraper un nouveau jouet tant qu'elle n'est pas nettoyée, elle ne doit en nettoyer qu'un jouet à la fois. Si elle n'a pas encore l'habitude de nettoyer, cela peut prendre un peu de temps pour s'habituer aux nouvelles attentes, mais si vous êtes cohérent, le nettoyage deviendra "normal" pour elle.

rendez cette activité amusante pour elle. Créez un jeu:
comme qui rassemblera trois jouets rouges plus rapidement?
ou quel jouet devrait aller à quelle boîte?
ou prenez un gros sac, dessinez une drôle de tête dessus et dites à votre bébé - "C’est M. ToyBag. Il aime les jouets. Laissons-lui en donner. aimeriez-vous ce camion rose, M. ToyBag? Je vois que vous l’aimez beaucoup "

Autrement dit, dites-lui que les jouets veulent rentrer chez eux dans leurs boîtes. Imitez les jouets en pleurant "oh..Je veux rentrer à la maison, ramène-moi à la maison". Et une fois qu'elle a mis le jouet dans la boîte, dites: "C'est tellement bon ici, merci beaucoup !! c'est tellement confortable !! je suis si heureux, etc."

Aussi, je recommanderais d'éliminer la quantité de jouets et de ne pas la faire nettoyer TOUS. Les enfants s'ennuient / sont fatigués rapidement.

Laisser le problème se résoudre tout seul.

Expliquez que tous les jouets qui ne sont pas ramassés sont placés dans le vide . Ces jouets peuvent être donnés à des œuvres caritatives, ou vous pouvez permettre à l’enfant de récupérer un jouet du vide lorsqu’il récupère ses jouets après avoir été interrogé.

S'ils ne ramassent pas leurs jouets après avoir été interrogés, de nouveaux jouets seront ajoutés au Toy Void, jusqu'à ce qu'il ne reste plus de jouets. Finalement, ils iront chercher leurs propres jouets ou n’auront que quelques jouets que vous devrez ramasser (ou zéro). Si cela arrive à ce point, vous pouvez leur permettre de n'avoir qu'un seul jouet avec lequel jouer, une fois par jour / semaine / etc., mais uniquement s'ils le ramassent quand vous le leur demandez. Si ce n'est pas le cas, le problème sera résolu car l'enfant n'aura pas de jouets de son propre choix. Vous les aidez simplement en leur donnant moins de jouets à ramasser (gagnant, gagnant, à droite).

Emporter des jouets ...

les larmes ont-elles causé le retour de ces jouets?

Essayez de vous assurer qu'ils ne reviennent pas, après avoir donné un avertissement juste. À un moment donné, il l'obtiendra. Mais vous devez être dur et ne pas être victime de ses larmes ... les enfants sont doués pour nous faire sentir coupables.

Eh bien, chaque fois que vous avez besoin d'un enfant (ou de quiconque, vraiment) pour faire quelque chose qu'il n'est PAS d'humeur à faire, cela va être un combat émotionnel.

Ce sera toujours un combat émotionnel, alors voici la liste de ce que je vis :

1. ça vaut la peine de lutter? (OUI! Demander à votre enfant de ranger ses jouets vaut la peine de lutter) Mais beaucoup d'arguments de la vie ne le sont PAS. Parfois, vous vous retrouvez parfois en train de vous disputer à propos de choses telles que "si Barney doit chanter si fort". Dans ce cas, CAVE et passez à la vie.

2. avez-vous expliqué TOUTE la logique et ont-ils compris TOUTE la logique? Certains parents pensent que les explications sont gaspillées sur les enfants. Je pense qu'ils sont ce qui rend les enfants intelligents. Mais il faut déployer des efforts pour expliquer CHAQUE détail, et surtout pour obtenir tous ces détails DANS la compréhension de l'enfant.

3. pouvez-vous changer l'ambiance? Parfois, la crème glacée n'est pas une corruption. Parfois, chatouiller est une bonne idée. Raconter une blague PEUT aider un enfant à prendre ses jouets.

4. La leçon doit-elle être apprise IMMÉDIATEMENT? Parfois, il vaut mieux abandonner la première ou la deuxième tentative. Vous devez parfois accepter l'échec. Mais n'abandonnez pas. C'est à peu près la règle ULTIME de la parentalité - ne jamais abandonner.

En général, mes principales règles de parentalité sont

• la logique devrait toujours l'emporter sur l'émotion

• vous ne pouvez rien apprendre de mauvaise humeur

• ne jamais abandonner quoi que ce soit

C'est ce qui fonctionne pour nous (notre fille aînée a 18 mois)

• Montrez l'exemple! Rangez vos affaires devant elle et impliquez-la. Concrètement, elle aime aider à faire la lessive, à mettre de petites choses à la poubelle ou à mettre les vêtements de son frère dans le panier à linge.
• Installez une routine: nous nettoyons sa chambre chaque soir entre le souper et le bain. Même avec la salle à manger.
• Fais-le avec elle! Elle aide plus ou moins (de plus en plus avec le temps), mais au moins elle se sent impliquée et ne pense pas que ce soit une corvée, mais juste quelque chose que nous faisons tous les jours ensemble.
• Ne vous battez pas pour ça. C'est probablement différent avec un enfant plus âgé, mais pour nous, chaque fois que nous avons eu une bagarre, cela s'est terminé par des larmes et de la frustration des deux côtés. Maintenant, sauf si elle est physiquement menacée (par exemple, debout sur une chaise ou une table), nous ne manifestons ni colère ni impatience.

J'étais une enseignante préscolaire qui traitait souvent du problème avec les tout-petits. En règle générale, les styles punitifs ne motivent pas vraiment les enfants à nettoyer. Parfois, trop de jouets peut être écrasant, les compétences de tri peuvent rendre le nettoyage plus difficile que vous ne le réalisez si différentes choses se retrouvent dans des bacs différents ET qu'elles doivent passer du jeu au nettoyage. Les transitions sont souvent difficiles pour ce groupe d'âge.

Vous pouvez essayer une règle selon laquelle il ne peut en avoir qu'un, peut-être deux types de jouets à la fois. S'il joue avec son train et son train, ceux-ci doivent être rangés avant de pouvoir basculer en pâtés de maisons. De cette façon, il y a moins de nettoyage à faire et moins de tri impliqué.

Donnez un avertissement de cinq et trois minutes avant la fin du temps de jeu pour faciliter la transition. "D'accord, il te reste cinq minutes avant qu'il soit temps de tout nettoyer." "D'accord, il te reste trois minutes."

Faire cela conjointement avec les suggestions de Michel Daviot peut faire une grande différence pour vous.

Vous pouvez également essayer de faire un jeu. Chantez une chanson, "Nettoyez, nettoyez tout le monde partout, nettoyez, nettoyez, tout le monde fait votre part". est commun (composez juste votre propre musique). Il y a aussi "Whistle While You Work" de Blanche-Neige et "Happy Working Song" de Enchanted.

Voir qui peut obtenir le plus grand nombre de jouets nettoyés en 60 secondes.

Peut-il "battre l'horloge?" régler une minuterie et célébrer avec acclamations et danser si c'est fait avant que l'horloge sonne.

Faites-en un jeu d'apprentissage pratique: d'accord, combien de temps faudra-t-il pour nettoyer toutes les voitures rouges? Peut-on le faire en moins de temps que les voitures bleues?

Si ces méthodes ne fonctionnent pas, alors en tant que LAST RESORT, vous pouvez essayer la réponse plus punitive donnée ici . L’idée selon laquelle il peut récupérer des jouets grâce à son vide est bien meilleure que de simplement rendre les jouets après un nombre de jours donné, car il apprend qu’il doit remédier au problème qui a causé la perte des jouets. .

Je pourrais aussi ajouter que s’il arrive au point que le bac est plein (et que votre enfant a complètement dépassé le stade où il est discutable de savoir si la cause et l’effet sont bien compris), il est temps de donner la majorité des jouets du bin parce que votre enfant ne les manque pas et qu'il les récupère quand même.

J'ai trouvé ce joli métier qui a vraiment aidé mes enfants à nettoyer eux-mêmes: http://www.monomachines.com/shop/kids-craft-ideas#soot

ils se sont amusés à le faire et cela les a encouragés à garder leurs chambres propres!

Vous pourriez en faire un jeu qui enseigne également la méthodologie GTD pour la gestion des tâches.

Placez une grande boîte au milieu de la pièce et mettez ensemble tous les jouets dans la boîte. Ensuite, sortez les jouets un par un et décidez où ils vont.

Cela vous apprend à manipuler les "éléments" entrants un à un et à les archiver correctement. Il y a des éléments de suspense lorsque vous sortez des jouets de la boîte (quel sera le prochain jouet à trier?) Et de la réussite lorsque la boîte est vide ( Inbox Zero yey!). Les actions impliquées sont très simples et il n'y a pas de paralysie décisionnelle. Vous l’aidez, ce qui la rend plus susceptible d’y participer.

Faites-en un jeu! "Yo Gabba Gabba" a une excellente chanson que nous avons chantée avec notre fils aîné et qui l'a vraiment amené à nettoyer. Ne demandez pas, ne dites pas, ne suggérez pas - annoncez qu'il est temps de commencer à nettoyer, puis sortez la chanson. Commencez à chanter (les sourires et la danse sont un atout supplémentaire pour la motivation), ramassez quelque chose, donnez-le-lui, prenez quelque chose d'autre et mettez-le là où il va. Quand tout est ramassé, terminez avec un "YAAAAAAAY !!! Nous l'avons nettoyé!" et la récompenser d'un quart, d'une collation spéciale "tout nettoyé" ou d'une autre récompense spéciale "tout nettoyé". Assurez-vous que la récompense est unique pour tout nettoyer.

Lien vers " Nettoyez-le "

essayez de jeter les jouets dans la cour, quand elle demandera où est le jouet, dites-lui qu'elle doit aller le chercher. Une fois qu'elle a récupéré son jouet et lui a demandé pourquoi elle se trouvait à l'extérieur, dites-lui que vous l'avez mis à l'extérieur car elle ne l'a pas rangé et que vous jeterez tous les jouets que vous avez trouvés qui n'ont pas été rangés à l'extérieur. Elle espère qu'elle en aura assez de sortir pour récupérer ses jouets et apprendre à les ranger (je sais que cela peut sembler un peu dur, mais c'est comme ça que ma mère m'a appris à ranger mes jouets, et ça a marché. )