À quel âge un tout-petit cesse-t-il d'être un tout-petit?

Je viens de dire à quelqu'un sur la parentalité qu'un bébé devient un enfant en bas âge lorsqu'il commence à se déplacer. La question qui est revenue était "quel âge un tout-petit cesse-t-il d'être un tout-petit?".

Cela m'a poussé à chercher, et j'ai trouvé au moins une référence qui disait "Les tout-petits sont des bébés d'un an à quatre ans".

Je ne considérerais jamais un enfant de quatre ans comme un bébé. Est-ce juste moi ou une différence géographique?

Je ne pense pas qu'il existe une définition universelle.

Aller par l' American Academy of Pediatrics :

• Bébé = 0 - 1 an (parfois appelé "nourrisson" dans d'autres sources)
• Tout-petit = 1 à 3 ans (certains considèrent toujours les jeunes enfants comme des «bébés»)
• Enfant d'âge préscolaire = 3 à 5 ans
• Gradeschooler = 5 - 12 ans (Parfois appelé «âge scolaire» dans d'autres sources)

Les fabricants de vêtements, d'autre part, considèrent les tout-petits de 2 à 4 ans, c'est pourquoi vous voyez des tailles de vêtements 2T - 4T.

Je dirais que le vrai test est basé sur des étapes de développement plutôt que sur l'âge. Un enfant est un enfant en bas âge une fois qu'il commence à marcher / à marcher, et cesse d'être un enfant en bas âge lorsqu'il a atteint un certain nombre d'étapes telles que la communication, l'entraînement aux toilettes et la motricité.

• Bébé: 0-1
• Tout-petit: 1-3
• Préscolaire:> 3

Bien qu'il puisse varier dans une certaine mesure en fonction du développement de l'enfant; ce qui précède est assez courant aux États-Unis.

Bébé, d'autre part, est un terme générique et n'a pas de point de coupure distinct.

Ni l' enfant en bas âge ni le bébé ne sont définis strictement selon l'âge. Je les considérerais comme s'excluant mutuellement, en utilisant la définition qu'un bébé est un très jeune enfant qui n'a pas appris à marcher tandis qu'un enfant en bas âge est un jeune enfant qui vient d'apprendre à marcher.

Pour moi, le mot «tout-petit» met l'accent sur une démarche ou un style de mouvement caractéristique, le tout-petit. Les tout-petits sont mobiles, mais leurs mouvements sont un peu maladroits et inefficaces. Les adultes ne font pas confiance aux tout-petits pour avoir une idée précise de leurs propres limites physiques, et les tout-petits nécessitent donc une surveillance assez étroite pour les empêcher de se blesser.

Je pense qu'un enfant cesse d'être un enfant en bas âge lorsque ses habiletés motrices se développent et qu'il bouge davantage comme des adultes, et lorsqu'il comprend suffisamment bien son corps pour avoir besoin de moins de vigilance pour sa sécurité physique.

À cet égard, je pense qu'il y a un changement dans l'orientation du développement: une grande partie de l'apprentissage d'un tout-petit porte sur le mouvement et les habiletés motrices. Un enfant d'âge préscolaire a atteint un niveau de dextérité où le mouvement n'est plus un objectif de développement principal.

Cette transition du bambin au préscolaire est progressive, bien sûr; il n'y a pas de coupure ferme. Je suis d'accord avec les autres réponses que cette transition se produit souvent dans la gamme de 2-3 ans.

Avertissement: je n'ai pas d'expérience en développement de l'enfant; ma réponse est basée sur ma propre expérience.

Le terme enfant en bas âge est assez définitif et auto-définissant. "Baby" est beaucoup plus ambigu et peut être appliqué sur une gamme d'âges, donc oui, ils peuvent certainement se chevaucher. Je ne considère pas non plus un enfant de quatre ans comme un bébé, mais j'en connais presque deux qui sont très jeunes (qui courent partout partout) mais qui sont généralement appelés bébé.

Selon des études de développement (et ne me demandez pas pourquoi l'âge de 5 ans est un chevauchement, je ne suis pas celui qui les a créés):

• Nouveau-né 0-3 mois
• Nourrisson de 4 à 12 mois
• Tout-petit de 13 mois à 35 mois
• Enfant d'âge préscolaire 3-5 ans
• Jardin d'enfants 5-6 ans (j'ai inclus cela parce que c'est bon à savoir.)

Je suis en quelque sorte d'accord avec les deux derniers, je suppose que 5 peuvent tenir dans les deux emplacements. Mais oui, ils ont en quelque sorte des noms grossiers pour les étapes de développement, mais qu'est-ce que tu vas faire à ce sujet. J'ai des bêtes noires avec les fabricants de vêtements et le T mais je comprends peut-être ne pas vouloir mettre la lettre p sur les vêtements. Le nouveau-né va aussi bien. Cependant, je trouve le groupe d'âge très large pour les nourrissons et les tout-petits, votre enfant de 4 mois est-il le même que votre enfant de 9 mois, probablement pas.

Pour moi, j'ai ajouté quelques éléments à la zone des nourrissons et des tout-petits parce que je vois la différence que la science n'a pas encore rattrapée.

• Nourrisson 4-6 ou 7 mois évidemment chaque enfant est différent
• Enfant en bas âge 7 ou 8 mois-12 mois
• Jeune enfant 13 mois - 23 mois
• Tout-petit plus âgé de 24 mois à 35 mois.

Le reste est raisonnable tel quel.

Le terme bébé peut être composé de nombreuses choses selon les circonstances.

Je ne sais pas pourquoi, mais cela me dérange quand un parent appelle son enfant de 3, 4 ou 5 ans quand il ne l'est vraiment pas. Si vous souhaitez vous référer de manière plus générale aux enfants: bébé de 12 mois et moins, tout-petit 1-2. Petit enfant / enfant 3-6 ans, grand enfant / enfant 7-9 ans, préadolescent / préadolescent 10-12. Mais ne soyez pas surpris si 3-6 dit que je suis grand - ils veulent être plus gros qu'eux.

Ils ne sont certainement pas mutuellement exclusifs dans au moins un cas: lorsque vous faites référence au «bébé» (de la famille), vous faites référence au plus jeune enfant, quel que soit son âge. En ce sens, «le bébé» peut être un enfant en bas âge ou même un enfant ou un adolescent.

Je pense que dans un usage courant, un enfant en bas âge peut être un bébé qui peut marcher ou un jeune enfant. Un bébé devient un enfant en bas âge lorsqu'il peut marcher, mais vous pouvez toujours l'appeler bébé jusqu'à ce qu'il ait peut-être deux ans. Vous pouvez les appeler tout-petits jusqu'à ce qu'ils atteignent 4 ans.

Les termes «bébé» et «enfant en bas âge» ne seraient pas utilisés simultanément pour un enfant, mais en raison de leur imprécision, ils pourraient se chevaucher s'ils étaient appliqués logiquement. Certaines sources donnent des définitions par âge qui ne se chevauchent pas, mais c'est une division artificielle.

• un bébé (ou synonyme un nourrisson) est un enfant qui vient de naître et ne peut pas encore parler (d'ailleurs à environ 1 an quand ils commencent à parler)
• un enfant en bas âge est un enfant qui vient d'apprendre à marcher (et cela se produit d'ailleurs vers l'âge d'un an)

La limite supérieure entre un tout-petit et juste un très jeune enfant est beaucoup plus vague, je pense que c'est littéralement quand l'enfant est bien équilibré (ce n'est plus du tout). Un enfant de quatre ans ne semble plus être un tout-petit, mais un enfant de trois ans pourrait l'être. Même un enfant de deux ans pourrait s'en tirer sans être un tout-petit et juste un très jeune enfant.

Mais malgré le fait logique que l'on pourrait être capable de parler mais pas encore capable de marcher ou de marcher et de ne pas parler (de différentes manières que les capacités se développent chez un enfant), on aurait du mal à étiqueter un enfant à la fois un bébé et un bambin. Si vous savez marcher, vous n'êtes plus un bébé, vous êtes un tout-petit. Si vous pouvez parler mais ne pouvez pas encore marcher, vous serez probablement étiqueté comme un bébé (mais peut-être pas un bébé).