Comment puis-je négocier avec un enfant en bas âge avec succès?

Récemment, notre fille 2,5 a commencé à être très ennuyeuse de faire des choses quotidiennes simples, comme se brosser les dents, s'habiller, se déshabiller, mettre des chaussures pour sortir, etc. Souvent, nous devons négocier jusqu'à 20 minutes pour qu'elle lui mette ses chaussures pour sortir. , même si nous allons dans un endroit où elle veut vraiment aller et qu'elle appréciera (par exemple une aire de jeux). Elle disait NON, s'allongeait sur le sol, pleurait quand nous essayions de mettre les chaussures et de les enlever si nous réussissions, etc. C'est tout simplement insupportable.

Nous avons essayé les choses évidentes, comme la laisser choisir entre deux options, mais elle choisirait toujours une troisième option (ce qui est généralement inapproprié) ou dit simplement qu'elle ne le fera PAS et pleure. C'est bien pire quand nous sommes à la maison plutôt qu'ailleurs, mais cela arrive quand même.

Il semble qu'elle apprécie le contrôle, qui peut être un trait positif, est correctement entraînée. Les enfants sont égocentriques et semblent parfois se développer sur le devant de la scène tout en manipulant les parents comme des marionnettes. Le défi pour vous est de ne pas être contrôlé par son comportement.

L'attention ajoute de l'énergie à leurs efforts. Retirer / limiter votre attention lui enlève une grande partie de sa motivation.

Offrir des choix tels que décrits ci-dessus est une méthode appropriée pour lui donner du pouvoir et combler son besoin de contrôle dans son monde.

Les conséquences ajoutent des limites à son contrôle. Si elle refuse les choix donnés, alors elle choisit la conséquence. Il se peut que le voyage soit annulé, un retour immédiat à la maison ou un temps mort.

Une autre option est de lui permettre de poursuivre sa décision (si cela ne la met pas en danger) et de lui faire subir les conséquences. Par exemple, allez au parc ou au moins en voiture sans chaussures. Quand elle se plaint, offrez-lui les chaussures que vous avez choisies et à son insu apportées avec vous.

Retirer la bataille et devenir indifférent à sa protestation lui enlèvera une grande partie de l'incitation à sa protestation. Éloignez-vous de sa présence, ignorez le comportement et ne donnez aucun contact visuel ou aucune réponse (à moins qu'elle ne se mette en danger). Quand elle vous poursuit, rappelez-lui que lorsqu'elle aura terminé (remplissez l'action souhaitée), vous répondrez et pas avant. L'indifférence totale est la clé. Elle peut choisir son action, mais elle n'attirera pas votre attention tant qu'elle n'agira pas de la manière que vous souhaitez récompenser.

Cela fonctionne particulièrement bien s'il y a un autre enfant qui se comporte. Donnez immédiatement votre attention à cet enfant en lui disant verbalement: "J'aime ta façon d'être (action appropriée)".

Votre attention est la plus grande récompense dont un enfant a besoin. Négatifs ou positifs, ils y prospèrent. Vous devez constamment attirer l'attention sur son comportement approprié. En tant que parents, nous nous attendons souvent à ce qui est approprié et nous réagissons uniquement à ce qui est inapproprié. Un enfant qui a soif d'attention apprend rapidement que j'obtiens plus de ce que je veux quand je suis inapproprié. Je vous mets au défi de "capturer" et de commenter en décrivant le comportement souhaité en continu et d'ignorer ce qui est inapproprié pour changer sa façon de penser.

La négociation est une bonne chose; c'est la graisse qui fait tourner les engrenages du monde en douceur. Nous ne voulons pas le décourager. Cependant, les enfants doivent apprendre qu'il y a des moments où la négociation est OK et des moments où elle ne l'est pas.

La façon la plus simple de le faire est de donner des commandes ("Dites au revoir, nous partons maintenant.") Lorsqu'aucune négociation ne doit être acceptée et de poser des questions ("Êtes-vous prêt à partir?") Lorsque la négociation est autorisée. Cette construction peut même être utilisée pour des alternatives. «Vous pouvez avoir du jus ou de l'eau, veuillez en choisir un» est une commande et l'enfant en prend un ou ne reçoit rien. "Voulez-vous du jus ou de l'eau?" est une question, donc l'enfant qui demande du lait ou du soda est OK, tout comme le parent répond négativement et offre une autre alternative.

Soyez clair et intentionnel avec cela .. les tout-petits ne peuvent pas lire dans nos pensées et ne sont pas bons avec des différences de contexte subtiles. On ne devrait pas s'attendre à ce que l'enfant sache que "Êtes-vous prêt à partir?" signifie vraiment "Dites au revoir, nous partons maintenant.". Si vous vouliez parler de commande, mais avez parlé de question, alors excusez-vous et reformulez.

Lorsqu'une commande est donnée, appliquez les conséquences de la désobéissance ou du défi. Lorsque l'ordre n'est pas donné et que l'enfant négocie, n'appliquez pas de conséquences et négociez à nouveau. Si l'enfant cesse de négocier et commence à exiger ou à être déraisonnable, prenez la décision et émettez une commande. Si, d'autre part, un règlement négocié est trouvé, honorez-le.

1. Essayez un ensemble de choix différent. "Aller dans les chaussures X ou ne pas y aller du tout?"

2. Inventez des renforts positifs supplémentaires. En ce qui concerne le brossage des dents, nous en avons eu un miraculeusement (par exemple, initié par mon aîné lui-même) - il voulait toujours verser l'eau restante utilisée pour le rinçage de la tasse. Nous avons donc toujours eu une carotte "vous pouvez verser de l'eau de rinçage dans une tasse si vous vous brossez bien".

3. À 2,5 ans, elle est peut-être un peu trop jeune, mais essayez l'approche des «badges de mérite». Elle obtient un badge spécifique (une découpe d'étoile) à installer dans sa chambre pour effectuer une tâche spécifique (bien se brosser les dents) ou pour "bien se comporter généralement aujourd'hui"

4. Comme BBM l'a dit dans un commentaire, l'une des approches consiste à essayer le pouvoir des conséquences - à 2,5 ans, les enfants les comprennent déjà dans une certaine mesure.

   • "Si vous ne vous habillez pas au moment {HEURE DE COUPE}, nous n'allons PAS au terrain de jeux car il sera fermé".

   • "Si vous ne finissez pas le brossage des dents à l'heure X, nous n'aurons pas le temps de vous coucher".

   La chose importante est d'être cohérent - si vous avez promis de retenir X en conséquence, 100% le retiennent, peu importe la colère qu'elle jette quand elle se rend compte qu'elle ne comprend pas cette histoire.

Au fil des ans, j'ai trouvé à formuler mes questions et mes instructions avec soin. Si j'accepte «oui» ou «non» comme réponse, je pose une question qui invite à une réponse oui ou non. Sinon, je pose une question qui permet une réponse __ ou __ . * Je crois en la règle selon laquelle vous ne donnez pas plus d'options aux enfants que le nombre d'années qu'ils sont âgés. Donc, pendant 2 ans, elle obtient 2 chioces. Si elle en choisit un troisième, vous répondez "ce n'est pas un choix que vous voulez _ ou__ _ _ . "Ça va essayer pendant un certain temps, mais la clé est constante! Vous devez rester avec même si vous êtes frustré et fatigué! Si vous en avez assez de la bataille (et cela peut ressembler à une bataille) et céder, alors cela lui fera poser des questions plus souvent. Tenez-vous-y et avant trop longtemps, elle se rendra compte qu'elle doit faire ceci ou cela. Je pense que c'est bien de lui faire savoir quand elle sera celle qui fait les choix. Vous pouvez même dire "maman / papa arrive à choisir où nous allons. Quand nous y sommes, vous pouvez choisir ce que nous faisons en premier. "Aidez-la à comprendre qu'elle a le contrôle sur quelque chose et que vous avez le contrôle sur les autres. C'est une leçon difficile à apprendre ... pour les enfants et les parents! là-dedans!

1-2-3 !! Lorsqu'un choix échoue ou qu'il n'y a pas d'autre choix, nous recourons à "le faire par 3 ou vous serez sur le vilain pas". Il y a quelque chose dans la minuterie qui donne simplement envie aux humains de réagir et de faire quelque chose - comme le téléphone qui sonne (je dois y répondre !!). Bonne chance!!

Vous ne pouvez pas négocier avec un enfant de 2,5 ans. Ils ne comprennent tout simplement pas le concept. D'après votre description, il semble que vous ayez un problème d'alimentation sous-jacent.

Votre tout-petit insiste-t-il pour effectuer des tâches de routine telles que

• Ouverture et fermeture des portes
• Allumer et éteindre les lumières
• Mettre le sac à couches / couches dans le bac / seau?

Sinon, ne vous embêtez pas à lire plus loin. Sinon, continuez à lire.

Cela peut être amusant d'apprendre à votre enfant de deux ans à faire ces choses, mais cela peut rapidement devenir une habitude et elle peut totalement la perdre si vous faites une de ces choses une seule fois au lieu d'elle.

Si tel est le cas, vous avez un tyran sur les mains, vous devez donc organiser un coup d'État. Voici comment nous l'avons fait. Cela nécessite que votre tout-petit ait sa propre chambre et une porte verrouillable afin qu'il ne puisse pas aller et venir librement la nuit.

Une nuit juste avant l'heure du coucher:

1. Tout au long de la routine du coucher, limitez votre conversation à donner des instructions et à dire bonne nuit.
2. Après avoir changé ses vêtements et sa couche / couche, mettez-les dans le linge et le bac et assurez-vous qu'elle vous voit faire cela à sa place.
3. Emmenez tous ses jouets et sortez-les de sa chambre. (Permettez-lui de garder son ours en peluche, cependant.)
4. Éteignez vous-même les lumières au lieu de lui permettre de le faire.
5. Fermez la porte de sa chambre au lieu de lui permettre de le faire.
6. Mettez-la au lit et rentrez-la au lieu de lui permettre de le faire.
7. Gardez l'éclairage au minimum absolu. Cela inclut toutes les lumières du couloir, par exemple, qu'elle pouvait voir lorsqu'elle se tenait à la porte de sa porte. (Si elle a une veilleuse, continuez à l'utiliser. Les enfants ont besoin d'un peu de lumière pour pouvoir se repérer dans l'obscurité.)

Je peux garantir qu'elle hurlera tout au long du processus en voyant son régime s'effondrer. Malgré l'étape 5, attendez-vous à ce qu'elle sorte directement du lit, se tienne à la porte et proteste. (Le but de l'étape 5 est d'établir une routine, pas de la garder au lit.) Vous devez être fort et ne pas céder. Si vous cédiez, vous l'auriez bouleversée sans raison.

Le matin, votre tout-petit sera complètement différent et beaucoup plus agréable. Vous devrez continuer de lui montrer qu'elle ne contrôle pas, alors ne la laissez pas éteindre une lumière, fermer une porte ou jeter une couche / couche. Cela semble contre-intuitif, mais cela a du sens une fois que vous commencez à comprendre ce dont les tout-petits ont vraiment besoin. Bien que les tout-petits assument facilement le rôle de tyran, le pouvoir sur leurs parents est un fardeau qui les stresse . Une fois que vous enlevez ce fardeau et le remplacez par la routine, vous aurez un enfant en bas âge heureux et conforme. Et vous serez également beaucoup plus heureux.

Je ne comprends pas cette question, car vous ne «négociez» jamais avec un enfant. Vous pouvez expliquer votre raisonnement si vous le devez mais, fondamentalement, vous êtes en charge. Vous pouvez récompenser / vous pouvez punir.
Souvent, je me retrouve dans une situation où je ne sais pas pourquoi j'ai dit non à une chose en particulier. Si mon enfant me demande poliment pourquoi j'ai dit non, je peux répondre, je ne suis pas sûr que je vais changer d'avis. Cependant, dans la même situation, si cela devient une négociation ou une crise, la réponse reste valable même lorsque je ne suis pas sûr.