Je veux vous donner une réponse aussi complète que possible. Mon expérience est que j'ai été institutrice, j'ai 3 jeunes enfants qui ont 5 cousins et j'enseigne à l'église une chambre de 5 à 8 ans. Ma femme est spécialiste en pré-maternelle et j'apprends beaucoup d'elle aussi.
N'oubliez pas que lorsque les enfants de 4 ans frappent ce n'est pas la même chose que les enfants plus âgés. Généralement, ce n'est pas de l'intimidation non plus (mais ça peut l'être), c'est simplement un jeune enfant qui est frustré de ne pas obtenir son chemin et il ne peut pas trouver un moyen de l'exprimer. Ce doit être un moment propice à l'apprentissage, c'est pourquoi je suis contre les coups et contre les actions en justice.
Vous avez posé quatre questions, voici mes réponses.
Que dois-je dire à mes enfants lorsqu'ils sont frappés?
La première chose que je fais est de poser des questions. Je ne peux rien leur dire avant d'en savoir plus sur la situation. J'essaie de poser des questions comme:
1) Pourquoi vous a-t-il frappé?
2) Qu'avez-vous fait avant le coup?
3) Qu'avez-vous fait après le coup?
4) À quoi ressemble telle ou telle chose normalement?
5) Qu'a fait l'enseignant?
- sidenote Kids commencera à fabriquer certaines parties des histoires pour gagner de la sympathie (4 est un peu jeune pour cette technique, mais cela arrive), mais aussi, souvent, ils ne se souviennent pas de tous les détails et peuvent remplir les choses avec leur imagination. Ce n'est pas mal ou quoi que ce soit, ce sont des enfants. Je reste sur les détails comme un faucon pour les garder honnêtes et obtenir les bonnes informations (doucement cependant).
Après avoir appris ce que je peux, j'encadre ma réponse à ce que j'ai appris. J'ai déjà décrit le cas commun à 99% ci-dessus. J'explique comment c'était mal pour l'autre enfant de frapper. Je dis à mes enfants d'être fermes en disant aux autres enfants de ne pas les frapper. Ensuite, je leur dis d'aller voir l'enseignant si ça ne s'arrête pas. Oui, ils doivent accepter le premier coup 1 ou 2 fois - je crois en la patience. Cependant, si le comportement continue et que mon enfant continue de le faire à ce moment-là, je lui dis (j'ai toutes les filles) qu'elle doit le dire immédiatement au professeur.
Comment mes enfants ont-ils vécu cette situation?
Mes enfants ont été frappés à divers endroits. Chaque enfant est différent! Mon aînée est cool comme de la glace et même à 3 et 4 ans, je me souviens qu'elle ne se souciait tout simplement pas des enfants qui la frappaient. Elle a appris très facilement à s'éloigner de ces enfants. Le problème a pris fin lorsqu'elle a appris à les éviter.
Kid 2 s'est mis en colère et a riposté. Nous avons d'abord dû lui apprendre à gérer sa colère d'être frappé (ce que je sais maintenant était la colère d'être rejeté). Nous lui avons dit qu'elle ne pouvait pas riposter, cela l'a frustrée. De plus, elle cherche l'approbation des autres, donc se faire frapper lui fait du mal et elle ne s'éloignera pas car elle veut que l'autre enfant soit son ami. Cela nous a amenés à avoir des discussions sincères avec elle avec qui elle sort et qui est son amie. C'était une bonne leçon d'enseigner que même les gens que vous aimez peuvent faire de mauvais choix. Lorsque cela se produit, vous vous éloignez et attendez qu'ils s'arrêtent.
L'enfant 3 allait se cacher quelque part ou pleurer. Elle n'a jamais riposté ni dit au professeur. Plusieurs fois, nous avons découvert plus tard, par accident, qu'elle était très triste d'avoir été traitée avec méchanceté. Pour elle, nous nous sommes concentrés sur l'estime de soi, confrontés à des problèmes et lui avons dit d'aller voir l'enseignant.
En tant que professeur d'école du dimanche, nous avons quelques enfants qui frappent les autres quand ils sont très frustrés. Je les prends à part, explique comment ce n'est pas correct de faire ça. La plupart du temps, il n'y a pas de punition, mais plutôt une demande de pardon et nous apprenons à l'autre enfant à accepter les excuses. Ces enfants sont des amis et ils sont formés sur la façon d'agir en tant qu'adultes. Je ne ferais pas la même chose pour un jeune de 15 ou 20 ans.
Il y a 1 cas où un enfant ne peut tout simplement pas contrôler ses émotions. Nous le savons et nous surveillons et sautons dans une situation avant de frapper. C'est BEAUCOUP de travail, mais beaucoup de conversation, de réconfort et de renforcement des compétences relationnelles sont enseignés et pratiqués. L'enfant qui est frappé et le frappeur sont tous les deux des enfants et ils doivent tous deux apprendre les bons comportements et les pratiquer.
Fallout avec les parents
Ce n'est probablement pas une grande inquiétude. La plupart des parents sont conscients des comportements de leurs enfants, et même si ce n'est pas le cas, ils savent généralement que les enfants frappent parfois. La plus grande menace ici est la façon dont vous abordez ce problème. D'abord, laissez l'enseignant s'en occuper. Si vous les approchez, faites-le d'une manière attentionnée qui montre que vous voulez que leur enfant réussisse et soit heureux dans la vie et que frapper ne soit pas le moyen d'atteindre cet objectif. De plus, comme les conséquences des coups de 4 ans sont faibles, la plupart des parents ne sont pas trop défensifs envers leurs enfants à ce stade.
Qu'est ce que je ferais
J'ai déjà parlé de ce que je ferais avec les enfants en tant que parent et enseignant. Je vais vous dire mon conseil pour parler au professeur.
Tout d'abord, rappelez-vous que si l'enseignant est jeune, sa formation est généralement très limitée et ses arachides sont payées. De plus, ils n'ont aucune expérience et cela peut être l'une de leurs premières fois à y faire face. Si l'enseignant est plus âgé, vous devriez en attendre beaucoup plus de sa part.
Deuxièmement, je n'irais jamais à l'administration ou ne ferais rien de légal à moins que de vrais dommages physiques soient possibles (articles vraiment dangereux dans la chambre, ou un enfant qui a un problème mental majeur, majeur, majeur ou des problèmes qui l'empêchent de comprendre ou de se soucier de blesser les autres) .
Enfin, je voudrais simplement soulever la question avec l'enseignant. Dites-lui ce que vous avez appris et ce qui s'est passé. Demandez-lui de garder un œil sur l'interaction de l'enfant qui frappe pendant la journée. Après cela, surveillez simplement les expériences de vos enfants dans la pièce et ce que dit l'enseignant.
Gardez un dialogue ouvert et rappelez- vous que vous et l'enseignant êtes une équipe . C'est comme le mariage dans la mesure où vous et l'enseignant devez simplement vous entendre et trouver un moyen de travailler ensemble. Elle / il ne sera pas parfait (e) et parfois vous trouverez un deadbeat. Mais tant que vos enfants sont dans cette pièce et à l'école, vous êtes une équipe. Je vous invite donc à penser de manière coopérative et non controversée.
Bonne chance pour élever des enfants!