La réponse de DCook va dans la bonne direction, mais du mauvais côté.
Ne demandez pas à votre fille si elle a fait quelque chose de mal, non pas parce qu'elle pourrait vous mentir, si elle ne vous ment pas, ou si vous connaissez ou non la réponse. Tout cela vient d'un paradigme erroné: il est attendu que votre fille vous dise la vérité quand vous lui demandez si elle a fait quelque chose de mal.
Lui demander si elle a mal agi, c'est la préparer à l'échec , que vous connaissiez ou non la réponse. Je sais que c’est une "chose" que les parents aiment faire, le mien aussi, où nous disons - comme vous le faites - "Ce n’est pas que vous le fassiez ou non, mais que vous en disiez la vérité" - mais maintenant vous ' es-tu le menteur? Parce qu’il s’agit de savoir si elle l’a fait ou non. Si le fait qu'elle le fasse ou pas, peu importe, pourquoi le demandez-vous ? Une sorte de jeu d'esprit cruel?
Voici ce que vous dites: vous êtes en procès pour avoir volé une voiture et le procureur vous demande "Vous l'avez fait?" Que faites- vous dans ce scénario? Je doute fort que ce soit un aveu de faute, à moins que le procureur puisse déjà le prouver et vous propose un marché.
Ce que vous faites actuellement, c'est de l' entraîner à bien mentir. Parce que c'est le seul scénario gagnant de la théorie des jeux: mentir et mentir efficacement. Mentir et se faire prendre = mauvais. Dire la vérité = mauvais. Seulement mentir et ne pas se faire attraper gagne, alors - c'est ce qu'elle est en train d'apprendre à faire. Et les enfants sont intelligents . Elle voit comment vous avez configuré le jeu et la seule option que vous lui donnez pour gagner.
Renversez le paradigme. Pourquoi lui demandez-vous si elle a fait quelque chose? Soit parce que vous savez que quelque chose de mal a été fait par quelqu'un et que vous ne savez tout simplement pas qui ou si vous n'avez pas prêté suffisamment d'attention pour savoir ce qui a été mal fait.
Si quelque chose a été mal fait, mais que vous ne savez pas par qui, alors la réponse est simple: assurez-vous qu'elle connaisse les conséquences réelles de ce qui se passe, pas des actes punitifs, mais simplement des événements.
Aww, la télé s'est renversée et maintenant ça ne marche plus. Maintenant, vous ne pourrez plus regarder Dora! Je suis très triste à ce sujet, n'est-ce pas? Je ne sais pas comment ça a été renversé, mais quiconque est tombé dessus, j'espère qu'ils seront plus prudents à l'avenir!
Hmm, on dirait que tous les bonbons du pot de bonbons ont été mangés. Je suppose que je ne pourrai plus acheter de bonbons, car quelqu'un en mange alors qu'ils ne le devraient pas. Je ne veux pas que quelqu'un tombe malade ou ait des caries, alors nous devrons nous passer du dessert pendant un moment.
Pauvre Janey! Viens ici mon cher. Je suis vraiment désolé que tu aies cette ecchymose au bras. Jill, viens ici et regarde ta soeur! Je ne sais pas comment elle a eu cette ecchymose, mais ça a l'air douloureux. Elle pleure énormément. Je pense que vous devriez peut-être arrêter de jouer pendant un moment et lire plutôt tranquillement, puisque Janey a eu cette ecchymose alors que vous jouiez ensemble. Les choses ont dû être un peu plus difficiles qu'elle ne peut gérer.
Dans ces trois cas, aucune accusation n'est portée, aucune occasion pour elle de mentir: seulement les faits et les conséquences. Quelque chose dont elle ne sera pas heureuse, plus que probablement, et peut-être quelque chose qui l'amènera à mieux agir la prochaine fois.
Cela dit, l'autre éléphant dans la pièce explique pourquoi elle ment: elle craint d'être punie . Un système de discipline qui ne se concentre pas sur la punition, mais plutôt sur le développement et la compréhension de pourquoi , encourage un enfant à décrire avec précision même les choses qu'il a mal faites: parce qu'il sait que vous n'allez pas les punir, mais que vous allez pour les aider à mieux comprendre pourquoi ils devraient faire un choix différent à l’avenir.
Ce n'est pas pour tout le monde, et ce n'est pas quelque chose que même ceux qui pratiquent cette méthode peuvent parfaitement faire à chaque fois - nous sommes tous humains - mais c'est quelque chose qui fonctionne pour certains et qui fonctionne très bien.
Mais considérez ceci: vous dites qu'elle fait [chose qu'elle ne devrait pas faire] quand vous n'êtes pas là. Devinez quoi: vous ne passerez pas énormément dans les 13 prochaines années, après quoi, vous ne le serez plus du tout. Si la seule raison pour laquelle elle ne fait pas [des choses qu'elle ne devrait pas faire] est par peur des punitions - devinez quoi, ces treize prochaines années ne seront pas très amusantes, car elle aura beaucoup de chances de ne devrait pas faire.
Si, au contraire, l'objectif est de lui apprendre à faire de meilleurs choix, le comment et le pourquoi plus que le quoi, vous pourriez vous rendre dans un endroit plus confortable - un endroit où elle fait des choses positives.