Comment répondre à ma fillette de 4 ans en lui demandant où elle était quand j'étais petite et comment elle s'est enfoncée dans mon ventre?

Ma fille de 4 ans sait qu'elle était dans mon ventre et le médecin l'a ensuite emmenée. Elle a vu les photos de mon enfance et m'a demandé où elle se trouvait à ce moment-là . Elle m'a également demandé comment elle avait eu mon ventre . Elle ne peut pas comprendre le sens de "ne pas exister" .

Comment puis-je répondre à ces questions?

Il est difficile de comprendre ce que les enfants cherchent réellement comme réponse lorsqu'ils posent une question comme celle-ci. Puisque les parents connaissent toute l’histoire, il est difficile de fournir assez d’informations pour satisfaire l’enfant sans le surcharger. Le fait de leur poser des questions sur ce qu’ils pensent (peut-être parler d’autres espèces) pourrait vous donner une idée de ce qu’ils demandent réellement.

La plupart des enfants comprennent les œufs. Presque tout ce que nous pouvons voir provient d’un œuf: insectes, oiseaux, tortues, tous les mammifères, etc. coquille.

Tous ces animaux ont leurs œufs longtemps avant de devenir assez vieux pour commencer à avoir des bébés / des œufs à pondre. Lorsque la mère est assez âgée, les œufs sont incubés (à l'intérieur ou à l'extérieur du corps) et se développent pour devenir ce qu'ils sont censés devenir. Vous avez des œufs de bébé humains à l'intérieur de vous à un endroit spécial dans votre ventre. C'est là où elle se trouvait avant de se trouver dans la partie de votre ventre où les bébés grandissent jusqu'à leur naissance. Elle était toujours en sécurité et au chaud là-bas avant de devenir un bébé.

_{Je l'ai dit à mon plus jeune fils quand il a demandé, à peu près l'âge de ta fille. Il m'a demandé si sa coquille était dure ou molle. J'ai répondu: "Doux". Cette nuit-là, dans ses prières et bien des nuits après, il commença ses prières par: "Mon Dieu, merci que je ne sois pas un oeuf fumé." D'une certaine manière, cette idée l'a dérangé. Donc, moins que nous pensons est souvent mieux avec les enfants.}

J'ai tendance à penser qu'une version de la vérité est toujours la meilleure. Pour répondre à cette question lorsque mon fils l’a posée, j’ai utilisé une analogie fruitée: comme les pommes poussent sur les arbres, les bébés se développent dans le ventre de leur mère; et tout comme il n'y avait pas de pomme avant qu'elle ne commence à grandir, il n'y avait pas de bébé avant qu'elle ne commence à grandir. J'ignorerais peut-être exactement ce qui déclenche la croissance d'un bébé :) et ajoute simplement que les bébés ne peuvent grandir que chez les filles adultes, tout comme une pomme ne peut se développer qu'à partir d'un arbre adulte.

Cela va être quelque peu subjectif en fonction de vos propres croyances et de ce que vous voulez lui inculquer. Ma propre mère croit que nous sommes au paradis avec Dieu avant la naissance, c'est donc l'histoire qui m'a été racontée. J'ai dit à mes enfants que je ne savais vraiment pas où ils se trouvaient, car je ne savais pas que j'avais une forte conviction à ce sujet. Je leur ai dit que leur corps n'avait pas encore été fabriqué, mais en ce qui concerne leur esprit, je ne peux pas le dire, car je ne me souviens de rien avant l'âge de 3 ans, et ils ne s'en souviennent pas, il n'y a donc aucun moyen de savoir.

À 4 ans, tous mes enfants savent comment un bébé sort. Alors, quand un enfant trop jeune me demande de saisir des choses comme un œuf si petit que vous ne pouvez pas le voir avec un œil humain, je m'en tiens à des réponses simples du type "Vous êtes allé de la même façon que vous êtes sorti". À cet âge, cela semblait suffisant. Je leur pose aussi souvent des questions plutôt que de remplir des blancs. Nous regardons des vidéos avec une naissance humaine (comme je veux qu’elles le voient comme normal et pas grossier - jusqu’à présent, tout va bien). Je leur ai également regardé des vidéos sur la reproduction du poisson et nous possédons du poisson. Je pense que cela les aide à voir ce qui se passe car tout se passe à l'extérieur, mais à bien des égards, rien ne diffère de la façon dont cela se passe pour les humains. Quand "le temps" est venu de parler, mes enfants avaient compris par eux-mêmes. Je veux dire, mon plus jeune a 3 ans, donc pas encore pour elle, mais à 6 ans, mes autres ont déjà déduit que l'homme fabriquait du sperme et ne mettait pas cela dedans; je n'avais même pas besoin d'entrer dans les détails, car je leur avais lentement montré assez d'informations pour les résoudre. Ce n'est pas que je ne veuille pas leur dire. c'est que je me souviens avoir été dit et l'avoir senti tellement déroutant que je n'avais aucun contexte. Je pense que pour mes enfants, cela ne leur a jamais semblé déroutant ou surprenant, car ils en sont arrivés à la conclusion de nombreux petits pourparlers.

Et si vous avez fait de votre mieux pour le simplifier et elle a dit qu'elle ne comprenait pas, rassurez-la simplement pour dire que c'est bien de ne pas comprendre. Que dans la vie, certains concepts sont si grands qu'ils sont difficiles à comprendre et parfois impossibles à comprendre. En réalité, je ne semble pas vraiment comprendre le concept de l'infini. Je ne peux pas comprendre l'idée que l'espace pourrait continuer "pour toujours". L'esprit humain ne comprend vraiment que les choses qui commencent et s'arrêtent. Je ne comprends pas être indifférent à la souffrance, mais tant de gens le sont. Je ne peux pas expliquer ces choses à mes enfants. On m'a demandé. J'ai essayé. Nous avons dû tout simplement d' accord que nous tous , en tant que famille, ne comprennent pas l' indifférence à la souffrance. Nous ne serons pas toujours en mesure de tout comprendre, même lorsque nous serons pleinement développés.vous le comprenez et montrez ensuite à votre côté humain que vous aussi, vous luttez parfois pour saisir certaines choses.

Quand vous parlez de votre enfant qui ne comprend pas où il était quand vous étiez petit, ce à quoi j'ai tout de suite pensé, ce sont les expériences de Piaget avec des enfants et le moment où ils peuvent commencer à comprendre des concepts abstraits. Piaget regorge d’excellentes informations sur Internet, mais cet article a très bien réussi à le résumer d’une manière qui semblait particulièrement appropriée pour répondre à la question:

Au stade préopératoire (Piaget a expliqué que cela durait de 2 à 7 ans environ), les enfants commencent à être capables de saisir les symboles ... Par contre, ils ne comprennent pas les concepts abstraits tels que les quantités, la vitesse ou le poids. Dans l'une des expériences les plus célèbres de Piaget, il a montré qu'à ce stade, les enfants ne peuvent pas comprendre que, si l'on verse du liquide dans un verre large et court dans un verre grand et étroit, c'est toujours la même quantité.

Je pense que votre fille démontre simplement la théorie de Piaget sur la difficulté des enfants à comprendre l'abstraction. Je pense que votre meilleur pari est de trouver une explication qui correspond le mieux à vos convictions personnelles - quelque chose du genre "tu étais un paquet d'énergie qui attendait dans le ciel jusqu'à ce qu'il soit temps pour toi de naître" ou "toi étiez avec Dieu jusqu'à ce que vous soyez prêt à être dans le ventre de maman "ou" vos atomes faisaient partie d'autres choses jusqu'à ce qu'ils aient tous décidé de se rassembler pour vous former. "

Toutes ces suggestions me semblent assez maladroites, mais espérons qu'elles puissent vous faire penser à quelque chose que vous pouvez dire à votre propre enfant qui correspond à votre système de croyance et peut l'aider à avoir une explication concrète qui l'aidera à se sentir à l'aise jusqu'à ce qu'elle soit réellement à l'aise. capable de comprendre une explication plus abstraite.

MODIFIE POUR AJOUTER: Il y a un certain nombre d'excellentes suggestions non maladroites pour ce que vous pouvez dire d'autre à votre fille dans les autres réponses à cette question. Alors, s'il vous plaît, pensez que ma réponse est davantage une réponse à la question de savoir pourquoi votre enfant a du mal à comprendre cela et pas autant à une meilleure réponse.

D'où vient le lait au chocolat?

Le lait au chocolat est une combinaison. Cela n'existe pas, jusqu'à ce que toutes les pièces nécessaires soient disponibles. Les parties nécessaires sont combinées, puis le reste du "processus de création de lait au chocolat" (ou "agitation") se produit.

D'où viennent les bébés? Elles poussent. Tout d'abord, vous commencez avec des cellules. Les cellules sont si petites qu'elles ne peuvent même pas être vues. Certaines des cellules sont des cellules de papa, et certaines sont des cellules de maman. Ensuite, les parties nécessaires (les cellules) sont combinées, puis le reste du processus de création commence. Cela n'implique pas beaucoup d'agitation, mais beaucoup de culture . Le petit bébé minuscule grandit . Et grandit . Et grandit et grandit et grandit .

Après environ neuf mois, le bébé est né. Avant cela, le bébé n'est peut-être pas prêt à respirer de l'air. Après neuf mois, le bébé est assez grand pour respirer de l'air et manger. Il est donc prêt à sortir de sa mère. Ensuite, le bébé peut voir le monde. Il est également bon pour la maman de ne pas toujours avoir à porter le bébé tout le temps après que celui-ci soit assez gros pour naître. Mais même dans ce cas, le bébé n'a pas encore grandi . Le bébé devient un enfant et continue de grandir jusqu'à ce qu'il devienne adulte.

Allons faire du lait au chocolat.

Je pense qu'il y a deux problèmes ici.

Le premier problème concerne les détails de la reproduction humaine: cela peut être résolu en disant la vérité ou en racontant une histoire appropriée - mon choix était de dire la vérité en grande partie, mais c'est une question de préférence.

Le deuxième problème (et le plus inattendu) est l’idée de non-existence: c’est beaucoup plus difficile. Une de mes filles a eu du mal à comprendre qu’à un moment donné, elle n’était nulle part. Cela pourrait être lié à la difficulté pour les jeunes enfants de comprendre les concepts liés au temps que les adultes tiennent pour acquis - et elle avait des difficultés avec certains de ces concepts. Cependant, je pense que cela a également été influencé par le sentiment d'exclusion: connaître un moment dont toute la famille disposait, mais il est intéressant d'inclure sa sœur aînée aurait pu être assez décevant pour rejeter l'idée même de ne pas exister.

Le deuxième problème est plus difficile à résoudre car il n’ya pas grand chose à dire sur où elle était quand elle n’était nulle part. La bonne partie est qu’il s’agit d’un problème qui se résoud avec le temps, lorsque l’enfant grandit suffisamment pour comprendre le concept de non-existence - du moins ma fille l’a fait et, autant que je me souvienne, il n’est pas arrivé plus tard que 4 ans. , ou peut-être plus tôt.

Il est important de se rappeler que les adultes ne possèdent pas le bagage culturel associé au sexe, et je suggérerais que si votre enfant est en âge de poser la question, il est en âge d'obtenir une réponse appropriée.

De même, si un enfant approche de l'adolescence avec une connaissance raisonnable du fonctionnement du sexe, il aura probablement beaucoup plus de facilité lorsque les réalités plus confuses du fonctionnement de son propre corps commenceront à s'installer.

En outre, la façon dont elle a formulé la question n’est pas si éloignée de la vérité, car les femmes ont en effet tous les «œufs» qu’elles auront jamais sous la forme actuelle, ce qui peut être un fait utile pour accrocher votre explication. Il peut donc être utile d’expliquer qu’elle est une «nouvelle» personne composée à parts égales de son père et de sa mère.

Évidemment, il s’agit d’un sujet potentiellement embarrassant, mais j’aimerais suggérer que le moment est moins embarrassant pour le traiter qu’un peu plus tard.

Comme d'autres l'ont suggéré, examiner par exemple la façon dont le poisson se reproduit peut être un bon moyen d'introduire la biologie fondamentale, par exemple via des documentaires sur la nature.

Ce n’est probablement pas non plus une mauvaise idée de se procurer un bon livre sur le sujet, axé sur la science, et de le parcourir avec elle. Il y en a beaucoup qui conviennent à ce groupe d'âge.

Cela vaut également la peine de dire qu’elle découvrira tôt ou tard le sexe, de sorte que vous avez maintenant la possibilité d’exercer un contrôle sur la manière dont cela est présenté.

D'après mon expérience, même les très jeunes enfants ont généralement de bonnes informations factuelles, même s'ils ne les comprennent pas parfaitement. Ce sont des demi-vérités et des allusions qui les dérangent car ils peuvent dire que cela n'a pas vraiment de sens mais ils ne comprennent pas pourquoi.

Quand mon fils avait quatre ans, il posait des questions comme celle-ci. Je lui ai dit que nous avions pris un petit morceau de maman minuscule et un petit morceau de papa minuscule, et nous avons créé un bébé minuscule, qui n'était même pas aussi gros qu'un petit pois. Il a commencé dans le ventre de maman, si petit que vous ne pouviez même pas le voir, et il a grandi un peu plus grand chaque jour (il a appris qu'il était "plus grand tous les jours" en plantant une graine, en l'arrosant chaque jour et en la voyant grandir). .

Quand il était trop gros pour tenir dans le ventre de maman, il sortait par son vagin. Il n’a aucun problème avec ça, et c’est fondamentalement la vérité. Il ne semble pas encore être intéressé par la mécanique exacte de la manière dont nous avons obtenu et assemblé les deux minuscules pièces.

Une bonne chose à propos de cela est que je lui ai dit que, où qu'il soit, il a toujours un peu de maman et un peu de papa en lui, ce qu'il semble aimer.

Je crois qu'il est important d'être honnête, mais à cet âge, si votre enfant croit au Père Noël ou au lapin de Pâques, alors pourquoi ne pas modifier un peu les faits relatifs à la conception.

Depuis l'âge de 3 ans jusqu'à la maternelle, ma fille a cru qu'elle était un singe au zoo jusqu'à ce que sa mère la vole et la transforme en bébé… ou quelque chose du genre. Avant de commencer l'école, je me suis assurée de trouver une simple vidéo sur YouTube destinée à répondre à cette question pour les jeunes enfants. Je l'ai regardée avec elle et j'ai répondu à sa question.

J'ai trouvé beaucoup d'aide pour expliquer diverses questions difficiles sur YouTube. Assurez-vous simplement de bien regarder le film avant de le montrer à votre enfant, sinon vous risquez de vous faire rouler avec Rick, ce qui déroutera votre fille.

En Chine, les gens ont tendance à éviter ce sujet parce qu'il est trop sensible ou simplement embarrassant. Beaucoup d’enfants se font dire par leurs parents que ce sont les cadeaux offerts par la compagnie de téléphone lorsqu’ils rechargent la carte de paiement. Dans votre cas, quand l'enfant est si jeune, il ou elle ne peut pas comprendre les faits, même avec vos grands efforts pour les informer. Il vaut mieux le distraire avec d'autres choses intéressantes.

Tout ce que vous voyez ici se compose de parties extrêmement minuscules. Ces parties sont appelées "atomes" et chaque matériau unique ici dans le monde consiste en une forme spécifique d'atomes appelée "molécules".

Ces parties existent sur la Terre depuis très longtemps et ne disparaissent pas: elles sont utilisées et réutilisées encore et encore. Si vous voyez des choses disparaître dans un feu, en réalité, les molécules se déplacent dans l’air où vous ne pouvez pas les voir.
Actuellement, vous avez dans votre corps des molécules qui appartenaient autrefois à des dinosaures, des plantes, des méduses, des chauves-souris, des oiseaux ou tout autre type d'organisme.

Comme vous pouvez le constater, nous pouvons assembler des choses à partir d’autres choses. Nous pouvons faire des gâteaux à partir d'eau, de blé, d'œufs, de lait et de sucre. Nous pouvons fabriquer des mobiles en métal et en plastique. Ainsi, des objets très différents de leur matériau d'origine peuvent être construits et assemblés.

Ce qui est également important, c'est que si certaines choses ne sont pas faites, il ne sera peut-être plus possible de faire une chose spécifique. Imaginons que votre équipe de baseball préférée visite votre ville; si vous tombez malade, vous risquez d'être extrêmement déçu car il se pourrait qu'ils ne reviennent jamais.

La vie est étrange parce que nous, les êtres humains et les autres organismes, sommes capables de nous reproduire: les molécules peuvent être construites de manière très spécifique pour pouvoir assembler d'autres molécules à la manière d'un outil. Difficile à croire, mais vrai. Nous sommes à peu près certains que les molécules dans les matériaux muets et les humains intelligents sont à peu près les mêmes, mais pourquoi est-il possible que les molécules puissent construire des copies d'eux-mêmes et pourquoi les molécules apparemment stupides permettent la conscience et la pensée est une question non résolue. Nous ne le savons tout simplement pas.

Les œufs sont des parties très spécifiques d'organismes qui contiennent exactement de telles formes de molécules capables d'assembler d'autres molécules. Ils s'appellent des spermatozoïdes, ils ne contiennent pas de bébés, seulement un souvenir de la création de votre mère. Cette mémoire n'est pas suffisante pour créer un nouveau bébé.

Vous ne commencez à exister que lorsque votre père et votre mère s’aiment au bon moment. Ensuite, les spermatozoïdes de votre père, qui contiennent eux-mêmes le souvenir de la création de votre père, fusionnent avec l'œuf de votre mère et partagent leurs souvenirs, ce qui permet enfin à la forme de la molécule de commencer à vous construire. Le ventre de votre mère est nécessaire pour leur fournir les nutriments dont ils ont besoin pour créer un bébé.

Étant donné que tu es créé à la fois par maman et papa, tu es similaire, mais différent. Ce qui est fascinant, c’est que seule la décision de votre père et de votre mère de commencer à tout commencer, sans cela (sans l’équipe de baseball mentionnée précédemment), le monde aurait pu continuer sans vous. Encore plus étrange, vous et tous les autres organismes êtes absolument uniques, il n’y aura jamais d’autre humain que vous sur Terre, et aucun humain comme vous n’a existé auparavant. Même les jumeaux sont différents.

Cette question est également difficile à traiter pour les adultes. Les faits physiques sur la naissance ne vont pas traiter de manière satisfaisante la question de "d'où nous venons", car il ne vous reste plus que la notion que vous n'existiez pas, une notion difficile à gérer. Assez loin dans l'avenir, nous n'existerons pas non plus, car nous mourrons, de nombreux adultes s'accrochent à la religion pour faire face à cela. Ce sont ces questions qui motivent à la réflexion, pas les détails techniques de certains faits biologiques sur la grossesse, en particulier pour une fillette de quatre ans.

Ainsi, outre le fait de parler de faits biologiques, il est également utile d'expliquer que toutes les questions ne sont pas réglées à 100%. C'est une chose utile de savoir dès le plus jeune âge qu'il y a des choses tellement difficiles à comprendre que même les adultes ne les ont pas encore bien comprises. Cela peut rendre l'apprentissage de tels sujets beaucoup plus intéressant.

À présent, il n’est peut-être pas évident que cette question particulière posée par le petit garçon de quatre ans puisse avoir quelque chose de non trivial. Vous pensez peut-être qu’en fin de compte, le tableau général de notre origine sera le même. Alors, laissez-moi vous donner une perspective alternative qui peut ne pas être correcte mais qui est cohérente avec les connaissances actuelles. C'est cependant un peu trop compliqué à expliquer à un enfant de quatre ans.

Mon point de départ est que nous ne sommes que des machines biologiques, nos esprits sont des algorithmes gérés par notre cerveau. Du point de vue d'un algorithme qui traite une quantité finie d'informations, le monde extérieur peut se trouver dans n'importe quel état compatible avec cette information (mais tous ces états ne seront pas également probables). Ensuite, une autre hypothèse que je vais faire est l’ interprétation de la mécanique quantique dans de nombreux mondes, qui conduit à la conclusion suivante:

En termes simples, l'hypothèse énonce qu'il existe un très grand nombre d'univers, peut-être infini [2], et que tout ce qui aurait pu se produire dans notre passé, mais ne l'a pas fait, s'est produit dans le passé d'un autre univers ou d'autres univers.

Ensuite, chaque fois que vous apprenez un fait nouveau, ce fait n'était pas établi avant que vous ne le sachiez (à moins que l'alternative ne soit incompatible avec votre existence). Si, par exemple, des êtres humains, y compris vous, auraient pu évoluer sans qu'il y ait jamais eu de dinosaures, alors, dès que vous avez appris sur les dinosaures, vous vous êtes séparé d'un exemplaire et en apprendre davantage sur l'histoire géologique de la (copie du) Terre.

Dans ce cadre, la réponse à la question sera totalement différente. Lorsque vous remontez dans le temps, lorsque votre cerveau contenait moins d’informations, vous allez fusionner avec d’anciennes copies qui s’étaient séparées auparavant en raison de l’apprentissage de différentes choses sur leur monde. Quand vous êtes né, vous ne saviez pas à quel siècle vous viviez, il faudrait un certain temps avant de voir une voiture. Des informations sur de tels faits de base seraient entrées dans votre cerveau un certain temps plus tard. Par conséquent, vous ne vous trouviez même pas dans un endroit précis où ces faits ont été réglés. Si vous considérez des endroits dans le multivers où ces faits ont été réglés et vous imaginez être un bébé dans ces endroits, vous seriez identique dans les différents endroits où les faits étaient différents, dans le sens où votre esprit est le même dans les différents endroits.

Donc, je me considère comme un bébé nouveau-né comme étant partout compatible avec les connaissances que j'avais à l'époque. Ainsi, la même personne que j'étais à l'époque est également née à différentes dates et dans différents lieux allant de la préhistoire à l'avenir lointain de différentes copies de la Terre. En fait, vous pouvez prendre deux personnes différentes, par exemple Julius Cesar et Albert Einstein, et affirmer qu’elles étaient en fait la même personne quand elles étaient assez jeunes (ce qui peut inclure un embryon), car si vous remontez assez loin dans le temps vous allez effacer une grande partie du contenu cérébral.

Cela signifie que je ne peux pas dire que j'étais dans le ventre de ma mère, parce que la différence entre moi et ma mère s'estompe progressivement à mesure que je remonte dans le temps. Ma mère, moi et tout le monde / tout le reste existait en tant que même créature dans un lieu qui devenait de plus en plus bien défini (par exemple, en tant qu'œuf ou utérus). À un moment donné, j'aurais divergé en tant que personne différente de ma mère et de mon père, mais il est difficile de dire exactement quand.