Est-ce une bonne idée de demander au préscolaire de faire don des anciens jouets s'il en veut de nouveaux? Sinon, comment l'encourager à faire un don de son plein gré?

Notre maison dispose de jouets avec lesquels l'enfant (3,5 ans) ne joue pas. Certains d'entre eux sont cassés, d'autres non.

Est-ce une bonne idée si je négocie avec le tout-petit qu'elle ne peut obtenir les nouveaux jouets que si elle fait don des anciens aux enfants pauvres? Cela peut-il avoir des effets secondaires?

Un avantage de ceci peut être que la maison ne sera jamais encombrée à cause des jouets!

Je veux aussi qu'elle apprenne l'empathie. Je veux qu'elle comprenne que de nombreux enfants sont pauvres et si elle a des jouets en surplus, elle devrait faire un don pour que d'autres puissent jouer.

Il semble que vous ayez 2 objectifs distincts qui sont en quelque sorte liés. Le premier étant d'enseigner à l'enfant l'empathie et l'autre de désencombrer la maison en se débarrassant des jouets supplémentaires / cassés. Bien que ces objectifs puissent être atteints en même temps, ce n'est peut-être pas la meilleure approche.

Je crois que le premier problème que vous pourriez rencontrer ici est de faire comprendre à votre enfant l’idée de donner les jouets. Elle est encore assez jeune et peut avoir du mal à comprendre la permanence du don de jouets. Je suppose que jusqu'à ce point, la chose la plus proche du don qu'elle a rencontré serait le partage. Le partage est un excellent moyen d'être gentil et d'apprendre l'empathie, mais a également une anxiété assez faible de perdre ce que vous partagez (au moins en termes de jouets de toute façon). Vous partagez un jouet, vous le récupérez plus tard (ou, alternativement, donner un tour à quelqu'un signifie que vous aurez votre tour bientôt). Mais le don n'est pas comme ça. Vous donnez un jouet et vous ne le récupérez pas. Déjà. Et cela pourrait être difficile à avaler.

Elle pourrait ne pas vouloir abandonner de jouets parce qu'elle les aime. Elle pourrait également ne pas comprendre. Et puis vous pourriez vous retrouver avec un bambin hurlant qui veut désespérément que M. Snugglekins (qui a reçu un don il y a deux mois) se couche avec elle. C'est aussi le moment où elle décidera très probablement que rien ne la distraira et rien ne le rendra meilleur sauf M. Snugglekins et vous feriez mieux de trouver M. Snugglekins si quelqu'un veut dormir ce soir.

Deuxièmement, comme d'autres réponses l'ont mentionné, si vous établissez une règle stricte et rapide selon laquelle elle doit donner un jouet avant d'en avoir un nouveau, vous vous préparez à souffrir. Tout d'abord, elle pourrait percevoir cela comme injuste, que vous l'obligez à abandonner les jouets bien-aimés. Le revers de la médaille est que cela crée également l'espoir que lorsqu'elle fera don de jouets, elle (dans son esprit) en obtiendra de nouveaux. Ainsi, le don de jouets peut ne pas être un acte d'empathie, mais plutôt un moyen d'obtenir ce nouveau jouet brillant.

Mais maintenant, la question est de savoir comment enseignez-vous l'empathie à l'enfant? Eh bien, je dirais de commencer petit. Apprenez-lui à partager. Modèle vous partageant. Apprenez-lui à se relayer. Faites remarquer quand les autres se sentent tristes et suggérez peut-être quelque chose qu'elle pourrait faire pour aider ("Voir papa là-bas. Il a l'air triste, hein? Peut-être que vous pourriez faire un câlin à papa et cela l'aiderait à se sentir mieux.") en tant que famille et l'inclure, même si c'est de petites manières. Allez passer du temps à livrer des «repas sur roues» ou un équivalent local. Va aider grand-mère à ramasser toutes les feuilles de sa cour. Aidez le voisin à récupérer sa balle qui a été lancée dans votre cour. Il y a plusieurs façons pour elle d'aider les autres et d'apprendre à prendre soin d'eux. Le don de jouets est une façon, mais envisagez également d'autres façons.

Maintenant, comment faire face à trop de jouets encombrant la maison? La réponse de @ aparente001 est une excellente suggestion sur la façon de procéder. Sortir les jouets de la circulation et introduire lentement l'idée de les donner pourrait grandement y contribuer. Assurez-vous simplement que votre enfant le fait parce qu'il le veut, pas parce que vous le voulez ou parce qu'il sent qu'il y a une récompense qui lui est attachée.

Il s'agit d'un objectif à long terme - vous devrez peut-être être patient. Voici quelques idées pour y parvenir.

1. Périodiquement, faites un triage ensemble. Initialement, il y aura deux piles: ces jouets seront temporairement "hors circulation" (par exemple dans le placard), ces jouets resteront dans un endroit facile à saisir (par exemple, des étagères ou des bacs dans la chambre d'enfant ou l'aire de jeu principale). Au début, soyez heureux si un jouet est choisi pour l'endroit "hors circulation". Au fur et à mesure que votre enfant maîtrisera cette approche de tri et de repli, il finira par croire que les jouets mis de côté reviendront et l'anxiété de la perte de jouets bien-aimés commencera à diminuer.

La deuxième étape consiste à introduire une troisième pile, la pile "distribuer". Soyez patient et ne paniquez pas si rien n'est mis dans cette pile la première fois que vous l'introduisez.

2. Trouvez ou établissez un endroit de quartier pour «échanger un trésor». Là où je vis, c'est un arbre creux dans la cour avant de quelqu'un, et il y en a un autre dans notre musée des sciences, et il y a des étagères spécialement conçues à cet effet à plusieurs endroits. La façon dont cela fonctionne est de déposer quelque chose et de prendre quelque chose. Le trésor peut être une belle plume ou un rocher - il n'est pas nécessaire de le fabriquer. Expliquez le concept à votre enfant avant de visiter le spot Exchange.

Vous pouvez également utiliser votre magasin d'occasion local (où j'habite, cela pourrait s'appeler l'Armée du Salut ou la Bonne Volonté ou une friperie) comme lieu d'échange. Bien que ces magasins n'aient pas de règles explicites sur la contribution à chaque visite, VOUS pouvez créer une telle règle et l'introduire de telle sorte qu'elle semble être la règle du magasin.

3. Attrapez votre enfant en faisant preuve de générosité (à la fois tangible et spirituelle) et fournissez des commentaires positifs. Cela peut être particulièrement efficace si vous l'exprimez comme se vantant de l'enfant à quelqu'un d'autre , par exemple "Mari était si généreuse cet après-midi, je lui ai donné deux biscuits pour la collation, et elle en a donné un à Davi à côté." Elle se sentira bien dans sa peau et cela encouragera le comportement souhaité.

Je voudrais lui suggérer l'idée et voir comment elle y réagit. Si elle est à 100%, c'est parfait! Sinon, je pourrais simplement lui suggérer de faire don de ses jouets (et de ne pas garder la condition qu'elle en achète de nouveaux uniquement si elle en donne d'anciens) - la raison étant, nous ne savons jamais ce qui se passe vraiment dans le petit esprit et il serait injuste de «lui faire donner ses jouets.

Ne leur faites pas savoir qu'ils obtiendront de nouveaux jouets ou ils casseront volontairement les actuels. Le professeur de maternelle de mon enfant enseigne l'empathie en associant ses sentiments à un seau de balles. Lorsque vous êtes triste, le seau perd des balles. Lorsque vous êtes heureux, le seau est plein de balles. Si j'étais à votre place, j'enseignerais d'abord ce concept. Alors, quand elle est consciente de son propre seau émotionnel, montrez-lui que tout le monde a un seau. Une fois qu'elle comprendrait cela, je lui montrerais une poupée qui a des seaux vides et que lorsqu'elle donnerait un jouet à la poupée, cela remplirait le seau. Cela fonctionnerait probablement mieux s'il y avait un autre enfant dans les parages. Mais sinon, une fois le jouet donné, vous pouvez le prendre et le donner vous-même une autre fois. Vous pouvez la récompenser avec de nouveaux jouets mais je l'associerais à une autre raison. Après tout,

L'idée d'enseigner l'empathie aux enfants en leur faisant donner des jouets est vraiment bonne, mais le point à considérer est qu'ils devraient les donner volontiers. Donner quelque chose à contrecœur ou donner de vieilles choses dans le but d'obtenir de nouvelles choses peut influencer les enfants d'une autre manière. Au lieu de cela, je lui dirais d'être utile, comment peut-elle favoriser les enfants pauvres, le bonheur de les rendre heureux en faisant don de jouets.

Vous semblez essayer de traiter deux problèmes distincts. La première est que vous accumulez des jouets inutilisés. L'autre est que vous aimeriez enseigner l'empathie à votre enfant. Ce ne sont pas les mêmes problèmes et vous ne devriez pas vraiment vous attendre à les résoudre de la même manière.

En ce qui concerne les jouets accumulés, il est difficile à cet âge de savoir quels jouets inutilisés ne sont plus intéressants et ont été oubliés, et quels jouets bien-aimés n'ont tout simplement pas été joués depuis toujours.

À mon avis, la meilleure façon de faire face au manque d'espace pour ranger les jouets est le vrai problème pour l'enfant. "Nous manquons d'espace pour ranger les jouets. Y en a-t-il dont vous ne voulez plus et que nous pouvons jeter? Nous devons faire de la place pour que vous puissiez avoir de nouveaux jouets." Un enfant offrira rarement un jouet pour être jeté et se révélera vraiment vouloir ce jouet plus tard. Je resterais loin de suggérer les jouets à jeter, cependant; l'enfant peut être d'accord sans vraiment prêter attention à ce que vous dites, puis s'énerver plus tard lorsque le jouet manque.

En ce qui concerne l'empathie, le fait de forcer l'enfant à se séparer d'un jouet qu'il veut encore pour le donner entraînera probablement des associations négatives avec le don. L'affaire que vous proposez, surtout si elle apparaît comme «pas de nouveaux jouets jusqu'à ce que vous donniez certains de vos jouets préférés à quelqu'un d'autre», pourrait avoir le même effet.

Il est probablement préférable de signaler ou de décrire des situations dans lesquelles les autres sont dans une situation pire lorsque de telles situations surviennent naturellement. Exprimez votre sympathie pour fournir un modèle. Ensuite, si et quand votre enfant exprime également sa sympathie, vous pouvez lui demander s'il a des jouets indésirables qu'il souhaite donner. Si vous souhaitez offrir un incitatif, vous pouvez conclure la transaction de manière positive plutôt que négative: "si vous voulez faire don d'un de vos jouets inutilisés, je vais acheter le nouveau jouet que vous vouliez, à prendre Sa place."

De cette façon, votre enfant peut apprendre à apprécier la générosité plutôt que de considérer la générosité comme une obligation importune.

Nous avons la même situation dans notre maison. C'est la règle des 80/20. Ma fille a une tonne de jouets et passe 80% du temps à jouer avec environ 20% de ses jouets. Pendant ce temps, de nombreux jouets ne font que ramasser de la poussière.

Nous avons passé beaucoup de temps à lui parler de sa chance. Nous discutons des nombreuses façons dont elle a de la chance. D'être béni avec une mère et un père aimants, d'avoir une belle maison chaleureuse avec de l'eau courante. Nous lui expliquons qu'elle a des vêtements et de la nourriture propres à tout moment. Je lui ai même montré les problèmes terrifiants qui affligent les pays déchirés par la guerre.

En conséquence, elle est bien consciente qu'il y a des enfants comme elle partout dans le monde qui aimeraient vraiment certaines de ce que nous appelons des «petites choses» pour les garder heureux. Et elle sait qu'une petite chose pour elle peut être très importante pour quelqu'un d'autre.

Lorsque nous identifions quelque chose avec lequel elle ne joue pas beaucoup, je lui pose simplement la question. "À quand remonte la dernière fois que vous avez joué avec ça?" ou "Saviez-vous même que c'était dans votre chambre?" ou "Serait-ce une grosse affaire ou une petite affaire si nous nous débarrassions de cela?"

Une fois qu'elle se rend compte qu'elle ne l'utilise jamais, elle demande souvent si nous pouvons la donner à quelqu'un qui n'a pas grand-chose.

Je pense que les gens ont peur de parler à leurs enfants de la tristesse et de la souffrance qu'ils verront inévitablement autour d'eux. Mais j'ai découvert que les exposer tôt lui apprend à vivre dans le monde tel qu'il est, et non comme je le souhaite.

Bonne chance.