Tl / Dr: La solution se trouve mieux dans les zones éloignées des devoirs, comme les sports et les arts martiaux. Dans ces moments de la vie, le fils de votre petite amie pourra peut-être trouver l'occasion d'acquérir les compétences que vous souhaitez qu'il applique aux devoirs. S'il vous plaît pardonnez la longueur de la prose. Écrire clairement est une compétence que j'essaie de développer et je ne veux pas précipiter le contenu et perdre le message.
Le problème que vous décrivez s'appelle Hard Problem ™. C'est particulièrement difficile pour les individus "doués". Comme beaucoup d'autres qui ont répondu à cette question, j'étais considéré comme un "étudiant doué" et j'ai passé de nombreuses années à lutter pour résoudre ce problème par moi-même. Donc, je suppose que dans ce sens, je devrais dire "J'espère que c'est un problème difficile ™, car je dois y consacrer beaucoup d'efforts!"
Je crois que la seule réponse valable est d'aider le fils de votre petite amie à trouver son propre but dans le monde. Cela ne veut pas dire qu'une telle déclaration est facile à faire, mais écoutez-moi. J'espère pouvoir expliquer suffisamment bien qu'une ampoule s'éteindra dans votre tête pour que vous puissiez résoudre le problème à votre façon.
L'école a beaucoup de mesures en elle; en effet, une grande partie de la vie moderne est mesurée. Nous obtenons des notes aux devoirs, nous obtenons des notes aux examens, nous faisons des examens de placement pour entrer au collège. On nous dit à quelle heure arriver au travail, combien notre temps vaut à notre employeur en dollars par heure. Nous mesurons beaucoup et cela peut être une bonne chose. La mesure est une étape fondamentale du processus de raffinement que nous enseignons dans la civilisation occidentale. Vous mesurez ce que vous avez fait, comparez cela à ce que vous espériez faire, puis ajustez votre comportement en conséquence. C'est ce qu'on appelle une "boucle de rétroaction" et c'est essentiel pour la façon dont nous contrôlons les choses partout.
Bien sûr, toutes les mesures ne sont pas significatives; toutes les mesures n’apportent pas de valeur ajoutée. Considérez le cas auquel, j'en suis certain, nous avons tous été confrontés: nous avons obtenu 98, 88, 92 et 93 aux examens précédents, et nous sommes sur le point de passer un dernier examen. Nous savons que le système de notation ne comporte que 5 lettres et que le meilleur résultat, un «A», est attribué à toute note de 90 ou plus. Ainsi, nous déterminons "quel est le score le plus bas que je peux obtenir pour cet examen et obtenons quand même un A pour le cours." Toute personne "douée" peut rapidement déterminer qu'elle n'a besoin que d'un 79 pour le test final. Bien sûr, ils peuvent obtenir un score plus élevé, mais aucune entité extérieure ne reconnaîtra réellement la différence entre un score de 79 et un score plus élevé. Et ainsi, s’ils n’ont aucune raison interne d’aller plus loin, ils se relâchent.
Je crois que chaque élève fait cela au moins un certain temps dans sa vie, mais pour des élèves doués, c'est plus un problème. Si vous réussissez si bien que vous ne pouvez pas mesurer de manière significative la différence entre vos résultats réels et vos résultats attendus, comment pouvez-vous vous améliorer? Mes parents ont trouvé l'approche évidente: l'agrégation. Il s’agit d’une approche scientifique très efficace, qui consiste à prélever plusieurs échantillons et à les calculer en moyenne pour obtenir une réponse plus fidèle. Ils ont dit "Vous ne pouvez utiliser que 2 B sur votre bulletin."
Et ainsi, en tant que petit étudiant doué et brillant, j'ai fait la seule chose que je pouvais faire: j'ai "affecté" ces B aux cours que je m'attendais à faire de mal et réinitialisé le jeu. encore une fois, je pouvais calculer le moins d'effort requis pour atteindre l'objectif. Étrange à quel point nous, les "doués", savons bien faire pour ne pas trop travailler!
Je compatis avec mes parents, comme je le fais pour vous. Cela crée une tendance chez l’élève «surdoué» qui est terriblement difficile à corriger. Vous voyez, l’autre solution généralement utilisée consiste à augmenter la difficulté. Cela ne peut être fait à tous les niveaux. J'étais horrible à l'art. Je le suis toujours, bien que j'essaie d'apprendre moi-même que je peux faire de l'art chaque fois que j'en ai (non, vous ne pouvez pas voir les résultats. Personne ne peut voir les résultats de cette aventure ... jamais.) Cela doit être fait de manière sélective. Et c'est là que réside le problème. Il est très difficile pour les autres de vraiment comprendre ce qui est facile pour un étudiant doué et ce qui est difficile. La ligne tracée entre facile et difficile n'est souvent pas tracée au même endroit pour une personne "douée" que pour d'autres. En effet, une de mes théories personnelles sur ce qui rend quelqu'un "doué" est que ce qu'il trouve facile est tellement différent du "facile" des gens normaux qu'ils ont l'air génial.
Moi, j'ai été brillant en maths. Je suis régulièrement allé bien au-delà de mon niveau en mathématiques. Rien n'était difficile. Quand j'ai appris l’algèbre, j’ai chicané de façon maniaque et je pouvais résoudre toutes sortes de problèmes qui m’avaient déjà dérangé. Je souris doucement aux intégrales et dérivés subtils de Calculus. L'algèbre linéaire était mon B - non, je ne finirai pas cette phrase en compagnie de politesse. Disons simplement que je suis un programmeur maintenant, et l'algèbre linéaire est le terrain sur lequel j'ai marché pour résoudre des problèmes. Quand mes parents avaient besoin de me pousser plus fort pour essayer d'obtenir des données plus mesurables, ils me poussaient en maths, car ils savaient que je pouvais les prendre.
Viennent ensuite les équations différentielles. C'est juste un autre calcul, non? Je devrais exceller non? Pensez encore. Quelque chose à propos de la façon dont cela a été enseigné m'était totalement étranger. Rien n'a de sens à ce sujet. Je la détestais et je suis devenue la fille de l'affiche pour exactement ce que vous craignez pour le fils de votre petite amie. Plutôt que de me baisser et d'étudier dur, j'ai réagi de manière défensive. Les gens semblaient penser que cela ne devrait me poser aucun problème, alors on m'a poussé à "faire mieux" avec les équations différentielles.
J'ai mentionné plus tôt que je pense que ce qui rend les personnes "douées", c'est que la limite entre facile et difficile est différente pour elles. Ainsi, les choses difficiles pour la plupart des gens leur sont faciles. Eh bien, je pense que le contraire est également vrai. Certaines choses faciles pour d’autres personnes peuvent être terriblement difficiles pour une personne «douée». Les gens ne comprennent pas pourquoi cela pourrait être si difficile pour nous, parce que nous sommes "tellement intelligents" et c'est "si facile". Nous apprenons donc très tôt à compenser. Je ne peux pas dessiner un visage pour sauver ma vie (mes tentatives pour dessiner des visages font partie des "œuvres d'art" que j'ai réalisées et qui ne verront jamais la lumière du jour). Mais je peux vous dire, géométriquement, pourquoi nos tableaux ont des points de fuite. Comprenez-vous les concepts subtils de la balance des blancs en photographie qui conduisent la robe à générer une telle confusion? Saviez-vous que la superposition subtile de couleurs opposées comme le bleu et le jaune, d'une luminosité comparable, a donné du mouvement aux peintures impressionnistes telles que The Starry Night de Van Gogh? Oh tu le savais? Excellent! Saviez-vous aussi que l'effet est dû au fait que le cerveau traite la luminosité et le contraste en plusieurs étapes avant de considérer la couleur (un trait évolutif pour la survie dans la savane), et qu'il s'agit de la dissonance cognitive entre deux pigments de même luminosité et de couleur différente qui donne cette sensation de mouvement?
Non? Tu ne le savais pas? Ecoute, je sais pas seulement ce que tu fais, mais pourquoi tu le fais. Clairement, vous n'avez rien à m'apprendre. En fait, j'ai quelque chose à vous apprendre! Maintenant, vous apprenez l'art à votre façon, et je l'apprendrai à moi.
Facile, non? Bien sur que c'est facile. Tout ce que j'ai fait, c'est utiliser ce que je trouve facile à matraquer ce que vous trouvez durement dans le sol et me faire sentir supérieur. Cet argument devrait vous sembler familier si vous êtes proche d'un étudiant "surdoué". Je suis certain que c'est assez frustrant. Mes excuses.
Donc, pour en revenir au cours de mathématiques avec lequel j'ai eu des problèmes, celui qui fait de moi un post-enfant pour vos peurs pour le fils de votre petite amie, j'ai détesté les équations différentielles. Et ainsi, je me suis convaincu, ainsi que tout le monde autour de moi, que les équations différentielles sont inutiles. Personne ne les utiliserait jamais. Vous connaissez les fonctions de Bessel? Ils apparaissent dans des équations différentielles sur des limites circulaires. Friedrich Bessel a obtenu son nom pour ne pas les résoudre! Allez, quel genre de domaine mathématique sérieux est-ce là où vous pouvez obtenir votre nom sur une fonction que vous n'avez même pas résolue! Et donc, je n'ai pas vraiment "appris" les équations différentielles. J'ai eu la BI nécessaire pour continuer et j'ai oublié tout ce dont j'avais besoin pour apprendre ... jusqu'au semestre suivant. J'étais étudiant en génie électrique à l'époque.{bleeping} ce que vous devez apprendre en tant qu'étudiant en génie électrique au cours des deux dernières années provient d'équations différentielles? Eh bien devinez ce que je sais maintenant. Disons simplement que j'ai obtenu mon diplôme avec succès. Techniquement, j'ai même encore fait des honneurs. J'ai bien fait, non? Maintenant, je peux continuer à être programmeur et à ne plus jamais utiliser ces équations différentielles!
Saviez-vous que beaucoup de programmeurs passent beaucoup de temps à programmer des solutions numériques pour des équations différentielles? Gosh je voudrais savoir cela à l'époque.
Revenons donc à votre fils. Que pouvons-nous faire? Si personne autour de nous ne peut comprendre ce que nous trouvons difficile et ce que nous trouvons facile, nous sommes obligés d'apprendre à le faire nous-mêmes, seul. Nous développons des méthodes permettant de mesurer rapidement si une tâche est facile, permettant la procrastination ou difficile, ce qui signifie qu'il est temps d'esquiver la tâche car "personne ne peut le faire". Ces mesures commencent à prendre une place de premier plan dans notre vie. Si je suis un procrastinateur, il est difficile de faire les choses à l'avance. Il est facile d'être simplement assez intelligent pour s'en tirer en retard. Je peux mesurer cela très facilement en surveillant mon travail et en confirmant mon propre parti pris: je travaille mieux à la 11e heure.
Bon, ça faisait beaucoup de texte. Tout était axé sur la démonstration de l’importance de pouvoir effectuer des mesures significatives et sur ce qui ne va pas lorsque vous ne le pouvez pas. Il a également mis l'accent sur la capacité des personnes douées à trouver différentes choses faciles ou difficiles, que vous ne pourriez peut-être pas prédire. Ainsi, s'il peut sembler facile pour vous de mesurer la valeur de la non procrastination, cela peut être extrêmement difficile pour lui. Bien sûr, vous pouvez lui apprendre à ne pas tergiverser, mais la vraie leçon à tirer est de savoir comment apprendre ces choses à lui-même. Et pour cela, nous devons faire un détour loin des choses mesurables dans un monde incommensurable.
La grande majorité de nos entrées sensorielles ne sont pas mesurées, consciemment. Si vous deviez réellement mesurer la sincérité de chaque sourire que vous obtenez en marchant dans la rue, votre esprit deviendrait fou. Une grande partie de ce que la vie doit être est fluide. Vous pourrez peut-être développer un algorithme pour déterminer la sincérité d'un sourire, mais il vous faudrait beaucoup trop de puissance de calcul pour pouvoir l'utiliser lorsque vous marcherez dans la rue.
Considérez comment nous marchons. En utilisant le même argument de style "Je sais ce que vous faites mieux que vous-même vous-même", saviez-vous qu'une bonne partie de votre démarche se produit avant que les signaux n'atteignent votre cerveau? Si vous marchez et que vous frappez votre main droite sur une table, votre jambe gauche aura déjà ajusté sa démarche avant même que les signaux aient atteint le tronc cérébral. Si vous deviez mesurer la force avec laquelle vous frappez la table et y réagir consciemment, dans une boucle de rétroaction, vous tomberiez. La boucle de rétroaction se produit en réalité à un niveau beaucoup plus bas, inférieur à celui que nous pouvons mesurer consciemment.
Il y a des activités que nous faisons qui exercent cette capacité à fonctionner sans comprendre parfaitement ce que nous mesurons. Les sports exigent que tu bouges avec une telle férocité qu’il n’ya pas de temps à mesurer. Ils peuvent être un bon endroit pour que le fils de votre petite amie cherche "la prochaine chose". Mon domaine de prédilection est celui des arts martiaux, où vous devez vous déplacer avec un contrôle et une précision tels que vous ne pouvez littéralement pas mesurer tout ce qui compte. Vous devez ressentir tous ces petits détails impossibles à mesurer seuls et les intégrer de manière à voir le monde de manière à vous permettre de grandir.
Bien sûr, vous pouvez le faire vous-même. Les sports et les arts martiaux ne sont pas des choses magiques qui transforment les procrastinateurs en personnes de premier plan. Ce ne sont que des endroits où vous trouverez des enseignants qui ont déjà appris l’art subtil d’enseigner ces choses incommensurables. Vous pouvez le faire aussi, juste avec la conversation seule. Tout ce que vous devez faire est de veiller à ce qu'il a une certaine influence sur l' endroit où la conversation va, et vous avez une certaine influence sur l' endroit où la conversation va. S'il cherche un jour à le dominer, en enlevant votre influence, vous trouvez un point subtil au milieu de son argument où vous avez de l'influence et vous le rendez important. Si jamais vous constatez que vous êtes dominant, cherchez un moyen de l'aider à trouver des solutions.
Cela semble facile, non? Bien sûr… Je travaille dessus depuis des années et je compte bien le faire encore après ma mort. Il y a une raison pour laquelle je préfère me tourner vers les professeurs d'arts martiaux! Ils ont des écoles de pensée entières consacrées à la manière d’enseigner cette façon de penser aux inconnues insondables. Cependant, si vous voulez le faire vous-même, un argument géométrique général que j'ai trouvé efficace consiste à toujours pousser la conversation perpendiculairement à la direction dans laquelle il se dirige, plutôt que de vous opposer directement à lui. Si vous faites cela continuellement, vous pouvez mener l'argument dans un cercle, mais en général, l'autre personne se fatiguera en premier et vous permettra de commencer l'argument pendant un moment, en lui permettant d'apprendre à pousser à angle droit.
Cependant, à la fin, ce que vous allez lui apprendre est beaucoup plus précieux que de ne pas tergiverser. Vous lui apprendrez à explorer des endroits où il ne voit aucune valeur immédiate. Vous lui donnerez l’ensemble des compétences nécessaires pour plonger dans de tels espaces "sans valeur" sans perdre son temps et son énergie (qu’il apprécie énormément). Puis, un jour, il pourrait décider d’explorer seul l’idée de ne pas procrastiner. Il ne voit aucun avantage à faire les choses à l'avance, mais il a appris des techniques pour explorer une telle idée sans gaspillage. Et voilà, il peut découvrir qu'il contient une valeur qu'il n'avait jamais vue auparavant!
Et si ça échoue? Eh bien, cela pourrait échouer. J'ai littéralement passé 30 ans à essayer d'apprendre le simple fait qu'il vaut la peine d'apprendre à faire cela. Je continuerai à apprendre à le faire jusqu'à ma mort. Cependant, tout n'est pas perdu. Même si vous ne pouvez pas l'aider, tout ce que vous vraiment besoin de faire est tout simplement ne pas nuire à lui. Il peut vous servir de pierre à aiguiser pour perfectionner vous-même cette compétence, et nous sommes privilégiés d’avoir de tels individus dans nos vies. Et, franchement, je n'ai jamais rencontré quelqu'un d'aussi obstiné qu'il ne puisse apprendre de cette approche, y compris moi-même! Cela peut juste prendre du temps, et tant que vous sentez que vous devenez une meilleure personne en essayant de lui apprendre, vous pouvez vraiment prendre tout le temps dont vous avez besoin.