mes cinq ans a des problèmes de comportement à l'école! [dupliquer]

Mon fils a cinq ans, il aura six ans en août. Ça fait des montagnes russes depuis qu'il a deux ans.

Il est en orthophonie depuis l'âge de deux ans. À trois ans, il ne parlait toujours pas clairement.

Je me suis avancé avec l'aide professionnelle concernant qu'il peut être atteint d'autisme. passé tous les tests et n’en est revenu aucun signe, juste un retard de parole réceptif et expressif.

Il a commencé la maternelle cette année à plein temps. Il faisait ses devoirs le matin avec son professeur spécial qui déjeunait puis rejoignait sa classe de maternelle générale pour finir la journée.

Il a bien réagi à la routine et a apporté des améliorations intermittentes à son discours. Malheureusement, son comportement a été suffisamment réduit le mois dernier.

Mon fils se nourrit de mauvaise attention. peu importe combien je réoriente lui ou ses professeurs, il ne ressent aucun remords et continue à répéter ces mauvaises actions. court autour de la salle de classe, assis dans son siège, il a récemment frappé des étudiants et des enseignants pour lesquels il n’avait jamais adopté ce comportement à la maison.

J'ai constamment les mêmes conversations avec lui et je reviens à plusieurs reprises à un comportement perturbateur à l'école. Je ne le laisse pas s'en tirer avec ce comportement, mais il le pousse fort à l'école.

Je me sens perdu et j'ai échoué en tant que parent. son père et moi sommes divorcés depuis l'âge de deux ans et nous gardons une ligne droite qui le sépare. Je peux dire que nous l’aimons et le soutenons tous les deux.

C'est une chose après l'autre, je ne peux tout simplement pas faire une pause. Je passe à l'aide professionnelle et je prie pour que le résultat soit bon pour mon enfant.

Je ne peux tout simplement pas comprendre pourquoi il aime se conduire mal. Est-ce normal?

Cela ressemble aux symptômes classiques du TDAH, car cela ressemble à ce que j'étais quand j'avais cet âge à un degré effrayant.

Mon fils se nourrit de mauvaise attention.

Personnellement, quand j'agissais comme ça, je voulais juste attirer l'attention. J'ai découvert que si je me conduisais mal (en essayant d'embrasser les filles, en jetant du sable, en interrompant l'enseignant), j'avais l'attention que je voulais.

court autour de la classe, assis dans son siège

C'est la partie hyperactive du TDAH, une énergie illimitée couplée au fait que votre fils ne se souviendra pas littéralement ou ne tiendra pas compte des instructions qu'il vous donne ou que ses professeurs donnent. Les enfants atteints de TDAH ont peu ou pas de contrôle des impulsions. Il réfléchira donc à faire quelque chose et le fera immédiatement sans tenir compte des conséquences.

J'ai constamment les mêmes conversations avec lui et je reviens sans cesse à un comportement perturbateur à l'école

En lien avec ce qui précède, car il n’existe aucun mécanisme lui permettant de prendre en compte les situations passées avant d’agir, il n’ya alors plus guère d’espoir qu’il changera de comportement.

Dire à lui «agis simplement, c'est comme dire», c'est comme dire à un asthmatique qui a une crise d'asthme «respire juste». Votre fils ne peut littéralement pas faire ce que vous lui demandez. Sa chimie cérébrale est atypique.

Je comprends que c'est une chose effrayante à considérer et que la littérature sur les médicaments stimulants, etc., peut être effrayante.

En toute honnêteté, j'ai 23 ans maintenant. Je prends de la dexamphétamine depuis l'âge de 8 ans après le diagnostic de TDAH. Cela a fonctionné pour moi (ce qui est une chance, car certaines personnes doivent essayer différentes combinaisons de médicaments avant de trouver quelque chose qui leur convient).

Honnêtement, ma vie scolaire à ce moment-là était horrible. J'avais toujours des ennuis (je passais l'essentiel du préprimaire sous le comptoir des enseignants), je n'avais aucune habileté sociale, j'ai été écartée d'une année à l'école parce que j'étais brillante, ce qui me plaçait encore plus en retard dans les habiletés sociales. , ce qui signifiait que je n'avais pas d'amis. J'espère que mes parents ont envisagé le TDAH et les médicaments plus tôt que prévu, faute de quoi notre famille et moi-même avons été misérables.

Je dis tout cela parce que les parents sont généralement réticents à entendre cela, mais je pense que vous devriez faire: emmener votre enfant chez un pédiatre et le faire évaluer pour le TDAH ou un autre trouble du spectre autistique.

Je souligne que vous n'ai rien fait de mal. Vous ne sont pas un échec. Traiter avec un enfant atteint du TDAH est une perspective délicate, car vous pouvez crier, hurler et punir jusqu'à ce que vous deveniez bleu, mais cela n'affectera pas la chimie de son cerveau, c'est là que réside le problème.

Il est bien sûr possible que je sois complètement incorrect et que votre enfant ne soit pas atteint du TDAH. C'est pourquoi l'évaluation par un pédiatre traitant des troubles du spectre du TDAH / de l'austisme chez l'enfant est une première étape importante dans la recherche des raisons pour lesquelles votre enfant agit de la sorte.

Bonne chance!