Comment faire en sorte que les tout-petits de 2 ans cessent de jeter des objets sur les autres?

Nous avons un fils de 2 ans. Il est notre premier enfant. Récemment, il a commencé à lancer des choses sur d'autres enfants, ce qui leur fait mal. J'ai fait les choses suivantes pour arrêter ce comportement mais cela n'a pas fonctionné:

1. Emmenez-le dans la chambre et dites-lui que ce n'est pas bon et que ça fait mal à l'autre. Il fait toujours ça.
2. Chaque fois qu'il le fait, je dis «Arrêtez. Et ne fais pas ça ». Il le fait plus.
3. A cessé de prêter attention. Il est frustré et jette plus de choses.

Je ne sais pas comment lui faire arrêter de jeter des choses. Ça fait vraiment mal aux autres enfants et parfois il nous lance des choses, ce qui nous fait mal aussi.

Comment pouvons-nous l'empêcher de jeter des choses?

Lorsque la période de "lancer des trucs" de notre fille a commencé, nous ne lui avons pas dit qu'elle ne pouvait pas lancer de trucs. Nous lui avons dit que seules les balles sont à lancer - et comme nous n'avons que ces petites balles en plastique légères et remplies d'air qui sont utilisées dans les maisons de jeu et une balle en caoutchouc et une balle en tissu, elle ne pouvait blesser personne ni détruire quoi que ce soit de valeur avec ceux-là. Nous avons pris tout ce qu'elle essayait de lancer et lui avons plutôt donné une balle en plastique . Nous avons même fait des lancers avec elle, choisi une cible et essayé de la frapper (avec peu de succès de son côté;).

Et elle a jeté pendant une semaine ou deux. Et puis elle s'est juste arrêtée, décidant que ce n'était en fait pas très amusant. Je pense que le manque d'autorisation alimente parfois l'envie de faire des choses. Une fois que c'est permis, même de manière limitée, le plaisir et le plaisir disparaissent.

Si vous pensez qu'ils sont sur le point de lancer quelque chose, vous pouvez essayer de les distraire , ce qui peut impliquer de leur poser une question sur la chose qu'ils détiennent qui nécessite une réponse ou de les orienter vers l'utilisation du jouet d'une manière à laquelle ils ne pensaient pas. - par exemple "pouvez-vous conduire votre voiture aux magasins?" ou "de quelle couleur est votre voiture?" Ou faites quelque chose de complètement différent (le chatouillement est excellent si votre enfant est chatouilleux).

Si cela ne fonctionne pas, si vous les atteignez à temps, retirez l'objet , éloignez-le d'eux et mettez-le hors de portée mais aussi dans un endroit visible. Rappelez-leur que le comportement est mauvais.

S'ils deviennent obstinés ou commencent simplement à lancer des choses sans avertissement, il est temps de commencer le processus de temporisation . S'ils ne risquent pas de blesser les autres, cela impliquera un décompte (j'utilise normalement 3, certains en utilisent 5), puis un voyage vers le point d'arrêt / chaise / étape si le comportement ne change pas. S'ils ont un quasi-accident, blessent d'autres personnes ou endommagent quelque chose, l'absence de dénombrement renforce le fait que l'acte qu'ils ont commis est plus grave.

Une fois que vous avez décidé de les mettre en veille, ils ne peuvent pas négocier leur sortie et ne devraient pas avoir de contact (ne les regardez même pas si vous n'êtes pas obligé) jusqu'à l'heure (environ 1 minute pour chaque année d'âge) ) est fini. Nous disons en plaisantant que "nous ne négocions pas avec les terroristes!".

S'ils quittent l'endroit où vous les avez placés, le délai d'attente recommence. S'ils persistent à bouger, ils devront peut-être rester en attente jusqu'à ce que le temps soit écoulé, et si c'est le cas, cela devrait être fait sans leur parler et avec un contact visuel minimal. J'ai fait faire à mon enfant de 3 ans 30 minutes auparavant ... mais nous sommes les adultes et notre détermination sera toujours plus forte.

Une fois le temps mort terminé, vous pouvez leur expliquer pourquoi ils ont été exclus (les enfants plus âgés devraient être invités à demander pourquoi et pressés pour une réponse) et que vous préférez vous amuser plutôt que de faire des temps morts. Expliquez clairement que vous les aimez, mais que vous désapprouvez le comportement et qu'ils devraient s'excuser auprès de vous et de toute personne qu'ils ont bouleversée ou blessée. C'est une partie vraiment importante, car c'est là que l'éducation se déroule.

À ce stade, vous recommencez à vous amuser , il est important de le faire car, peu importe à quel point vous êtes en colère, vous devez travailler sur le temps des tout-petits, qui fonctionne beaucoup plus rapidement que le temps des adultes. De même, ils peuvent être des récidivistes et il est important de se rappeler que même si nous lions les événements d'il y a 30 minutes, ils pourraient ne pas le faire et il pourrait leur falloir quelques temps morts pour lier le mauvais comportement à un temps mort.

Pour chaque environnement, il devrait y avoir un ensemble cohérent d'attentes qui sont appliquées de manière cohérente (rigide) par tous ceux qui s'occupent de l'enfant et, finalement, vous obtiendrez un bon comportement. Assez bon quand même ...