C'est le genre de problème qui se produit tout le temps avec les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire: lorsqu'ils sont suffisamment bien reposés et nourris, ils sont polis et se comportent bien, mais quand quelque chose ne va pas, les choses vont mal.
Lorsque cela se produit avec nous, nous le résolvons en triant d'abord le problème, puis faisons un choix en fonction de ce résultat.
Pourquoi a-t-il refusé de demander gentiment?
- Parce qu'il était fatigué
- Parce qu'il a faim
- Parce qu'il est un peu malade
- En raison d'un problème de comportement
S'il a faim, nous avons définitivement une solution: la nourriture! Pensez à la dernière fois qu'il a mangé. S'il y a plusieurs heures, il pourrait avoir faim pour une collation. La redirection peut accomplir cela, puis lorsque la collation est terminée, rappelez-lui les voitures.
Johnny, veuillez demander gentiment si vous voulez avoir une voiture.
Vous voulez une voiture. Donnez-moi une voiture.
Johnny, tu sais quoi, tu as l'air affamé. Et une pastèque?
Vous voulez une pomme.
D'accord, une pomme sonne comme un bon plan. Allons faire ça maintenant.
Ici, je n'insiste pas pour demander poliment, car je sais que c'est contre-productif. Il n'apprendra rien en insistant ici - cela va juste produire une réaction négative et se retrouver avec une situation pire. Cela vaut la petite perte, et vous pouvez renforcer la "demande gentiment" avec la voiture plus tard.
S'il est fatigué ou malade, vous ne pourrez peut-être pas corriger cela tout de suite - ce qui suggère certainement qu'une sieste va probablement échouer complètement, du moins pour nous. Mais ce que vous pouvez faire, c'est rediriger pendant un certain temps.
La redirection vers un autre jouet / activité peut aider ici; vous sortez de la situation, au moins. J'essaie toujours de lui dire pourquoi nous faisons cela et pourquoi nous devrions demander gentiment, dans le processus.
En remarque, parfois, dans ces cas, vous vous retrouvez en crise et en larmes - mais cela l'aide en fait, car cela le prépare au sommeil. Ce n'est pas idéal, mais il me semble au moins que c'est quand même utile.
Johnny, veuillez demander gentiment si vous voulez avoir une voiture.
Vous voulez une voiture. Donnez-moi une voiture.
Johnny, je suis désolé, mais si tu veux une voiture, tu dois demander. Ils ne sont pas là où vous pouvez les atteindre, car vous n'êtes pas encore assez bon pour ranger les choses pour avoir un accès gratuit. Maman et Papa ne veulent pas ranger tes jouets tout le temps, et s'il y a des voitures par terre, nous pourrions marcher dessus et nous faire mal aux pieds! Vous pourriez également perdre vos voitures si elles ne sont pas rangées.
Je ne veux pas perdre de voiture.
Peut-être devrions-nous plutôt colorier. Je parie que je pourrais trouver du papier et des crayons pour colorier.
Vous voulez un crayon violet.
Ça a l'air d'être un bon plan.
Encore une fois, je ne vais pas insister pour "Demander gentiment" quand c'est une petite modification à ma suggestion, car je ne veux pas finir dans un cercle négatif. Encore une fois, une fois la coloration terminée, nous allons revenir à cela.
Johnny, nous avons tous fini de colorier maintenant. Voulez-vous jouer avec des voitures maintenant?
Oui, je veux une voiture.
D'accord. Alors pratiquons ce que nous faisons quand nous voulons une voiture. Que dis-tu à papa si tu veux une voiture?
Je peux avoir une voiture.
Maintenant, vous avez votre pratique de «demander gentiment», vous n'avez pas cédé à la mauvaise conduite, mais vous avez également évité une conflagration majeure.
Enfin, il y a les problèmes de comportement - où votre enfant sait qu'il devrait poser une question gentille et n'en a tout simplement pas envie en ce moment, même s'il n'a pas de problèmes systémiques rendant cela difficile. Cela a tendance à se multiplier à mesure qu'il vieillit, 3 ou 4.
Ici, je préfère le traiter de la même manière que fatigué / malade ci-dessus (avec redirection), sauf pour essayer un peu plus fort au début de gagner la coopération.
Johnny, veuillez demander gentiment si vous voulez avoir une voiture.
Vous voulez une voiture. Donnez-moi une voiture.
Johnny, je suis désolé, mais si tu veux une voiture, tu dois demander. Ils ne sont pas là où vous pouvez les atteindre, car vous n'êtes pas encore assez bon pour ranger les choses pour avoir un accès gratuit. Maman et Papa ne veulent pas ranger tes jouets tout le temps, et s'il y a des voitures par terre, nous pourrions marcher dessus et nous faire mal aux pieds! Vous pourriez également perdre vos voitures si elles ne sont pas rangées.
Je ne veux pas perdre de voiture. Vous voulez une voiture.
Johnny, si tu veux une voiture, demande poliment à papa. Vous dites "s'il vous plaît", car c'est une bonne chose à dire à quelqu'un qui vous aide avec quelque chose. Si vous dites seulement "je veux", il semble que vous ne vouliez pas être gentil avec papa.
Vous voulez une voiture. Obtenez la voiture.
Je suis désolé Johnny, mais nous devons utiliser nos bons mots, sinon nous devrons faire autre chose.
Vous voulez une voiture.
D'accord, Johnny, que diriez-vous de faire autre chose. Que diriez-vous d'un puzzle?
Papa dis s'il te plait.
Bon point Johnny - Papa devrait certainement demander gentiment! S'il vous plaît, Johnny, pouvons-nous faire un puzzle?
D'accord papa. Veuillez puzzle.
Et encore une fois, une fois l'énigme terminée, vous pouvez revenir au problème de la voiture s'il vous plaît comme précédemment.
Une chose que j'ai insérée dans tout cela était de modéliser systématiquement "s'il vous plaît" au cours de ces conversations. Dans la relation parent-enfant, il peut être facile de prendre l'habitude de «dire» au lieu de «demander», en particulier lorsqu'il est frustré par son comportement. C'est un gros problème - pourquoi votre enfant dira-t-il "s'il vous plaît" si vous ne le faites pas toujours? C'est certainement quelque chose sur lequel j'ai beaucoup de place pour l'amélioration. Je l'ai souligné dans le dernier exemple bien sûr, mais même si votre enfant ne vous appelle pas, il est important de modéliser aussi souvent que possible - de cette façon, cela devient automatique, et lorsque vous dites "c'est ce que nous faisons" dans le cadre du comportement social ", votre enfant comprend ce que vous voulez dire et vous voit le faire.