Il y a 3 choses à prendre en compte lorsque vous pensez à enseigner à vos enfants comment utiliser les moteurs de recherche:
- sécurité
- Autosuffisance
- Effets sur la mémoire
One - Sécurité
Je vais commencer par une anecdote.
À environ 2000-2001, c'est lorsque j'ai commencé à utiliser Internet, car nous avions enfin un ordinateur personnel avec accès à Internet. À l'époque, j'étais un grand fan des jeux MegaMan et de la communauté Sprites qui existait autour des jeux.
Donc, il était naturel pour moi d'utiliser le terme de recherche "MegaMan".
Bien que la majorité des recherches aient retourné ce que je cherchais, il n'était pas toujours facile de dire ce qu'un site contenait en fonction des descriptions et des titres courts. Certains des meilleurs résultats étaient en fait pour l'érotisme masculin.
De nos jours, les moteurs de recherche, notamment Google, proposent un filtre SafeSearch qui est assez bon et supprime ce type de matériel, mais ce n'est pas parfait. Il est important de l'activer, car même des recherches inoffensives peuvent révéler du matériel inapproprié. Mis à part mon exemple MegaMan, j'ai récemment découvert que faire une recherche Google Image pour "chiens" et "visages de chiens" avec le filtre désactivé peut renvoyer des photos d'animaux grotesquement maltraités, des scénarios de mise en cage horribles, des images de "viande de chien" et effrayant des images de chiens qui semblent attaquer. Ce ne sont pas des images que je veux que mon enfant voit à cet âge.
Comme vous ne pouvez pas compter uniquement sur le filtrage, vous devrez enseigner à votre enfant des habitudes de recherche sécuritaires. Recherchez des termes spécifiques, méfiez-vous des liens sans descriptions qui correspondent clairement, ne cliquez pas sur les liens si cela ne semble pas correct. De plus, certains moteurs de recherche vous avertiront si un site a été compromis, évitez donc ces sites.
Il existe des options telles que des listes noires / blanches que vous pouvez configurer via votre routeur et un logiciel de surveillance. Cependant, aucune de ces solutions n'est efficace en dehors de la configuration de votre ordinateur à la maison, donc je me concentrerais sur l'enseignement de bonnes habitudes de navigation à votre enfant .
Deux - Autosuffisance
Auparavant, si vous vouliez savoir quelque chose, vous deviez demander à quelqu'un qui le savait déjà, ou aller chercher un livre qui pourrait contenir la réponse.
Maintenant, n'importe qui de n'importe où peut taper sa requête et obtenir une réponse. C'est absolument merveilleux.
Et c'est une compétence importante à avoir. Personnellement, on me pose souvent des questions simples sur des sujets sur lesquels je ne suis en aucun cas un expert. Cependant, j'ai acquis une réputation de savoir les choses. J'essaie d'expliquer aux gens que l'une des raisons pour lesquelles je peux obtenir des réponses si rapidement est parce que j'ai un fort Google-Fu. Cela me frustre parfois que je sois traité comme un Google personnel et en direct , quand ils ont la même possibilité d'obtenir les réponses que moi.
Il y a un inconvénient à avoir toutes ces réponses là-bas pour nous:
elles ne sont pas toutes bonnes ou même de bonnes réponses.
Vous devrez donc apprendre à votre enfant à vérifier les informations qu'il trouve. Vérifiez les sources, trouvez la corroboration. C'est malheureusement la façon dont beaucoup de gens acceptent simplement la première réponse qu'ils reçoivent (voir: L'effet Woozle ou La théorie du raisonnement argumentatif pour des explications sur les raisons pour lesquelles les gens continuent à croire des choses incorrectes ).
C'est une compétence de vie incroyablement importante, et devrait être enseignée indépendamment de votre éducation sur les moteurs de recherche.
Trois - Mémoire
Avoir un accès gratuit à toutes les informations que vous pourriez souhaiter peut présenter certains inconvénients. Une petite étude a révélé que lorsque vous pensiez pouvoir enregistrer certaines informations dans un fichier informatique, votre rappel était plus faible que lorsque vous deviez apprendre les nouvelles informations sans les enregistrer. Voici un article Wired sur l'étude.
Il y a une hypothèse que lorsque nos cerveaux peuvent mémoriser où trouver les informations, ils ne priorisent pas la mémorisation des informations elles-mêmes. Si vous avez un numéro abrégé, vous souvenez-vous du numéro de téléphone de votre contact ou simplement de son numéro abrégé? Vous souvenez-vous de l'adresse e-mail de quelqu'un ou simplement de son nom après que votre client de messagerie l'ait enregistré?
Je crois qu'il y a du vrai dans cette hypothèse. Si Google devient votre première source d'informations, vous ne vous encouragez pas à conserver ces informations. En tant que tel, je suggérerais de ne pas encourager l'utilisation des moteurs de recherche comme première réponse. Au lieu de cela, encouragez vos enfants à chercher d'autres sources et à vous demander de l'aide.
Le processus
Je ne vois aucune raison d'empêcher un enfant d'environ 8 ans d'utiliser la recherche, et c'est vers l'âge où ils commenceraient à faire des devoirs légers de type recherche (du moins c'était pour moi). Cela va être une grande partie de leur vie, et de bonnes compétences en recherche sont bénéfiques. Je ne pense pas que les jeunes enfants doivent connaître les moteurs de recherche Internet, mais ils devraient probablement savoir comment effectuer une recherche en général. Par exemple, ils peuvent ne pas avoir accès à Internet complet, mais ils ont peut-être accès à votre service de streaming. Recherche sur Netflix / Hulu / etc. est un exemple d'autres types de recherche. Cela dépendra en grande partie de vos autres choix concernant l'exposition de votre enfant au temps d'écran, à Internet et à la technologie.
Je voudrais d'abord présenter votre enfant à la recherche comme un effort de collaboration. S'il y a une question à laquelle vous ne connaissez pas la réponse, ou si vous voulez en savoir plus, alors je chercherais avec votre enfant. De cette façon, votre enfant voit non seulement quels types de choses rechercher, mais la méthode que vous utilisez pour le faire. C'est un moyen rapide d'illustrer la recherche par mot clé par rapport à la recherche de questions entières. Vous pouvez leur montrer quelques fonctionnalités des moteurs de recherche qui peuvent également être utiles à ce moment-là.
Par exemple, si vous souhaitez uniquement vous renseigner sur les renards argentés, mais que vous silver foxes
continuez à fournir des informations sur les renards roux, vous pouvez démontrer silver foxes -red foxes
ou "silver foxes"
.
Une fois que vous leur avez enseigné ces bases et qu'ils se sont habitués à utiliser les moteurs de recherche, vous pouvez lentement demander à l'enfant de rechercher lui-même. Si vous n'êtes pas disponible et que c'est une question qui, selon vous, peut être recherchée en toute sécurité, vous pouvez leur faire savoir de la rechercher. À ce moment-là, vous pouvez suggérer des termes qui pourraient leur être utiles.
Vous pouvez toujours suivre leur progression et leur donner des conseils lorsqu'ils rencontrent des difficultés ou des avertissements lorsqu'ils empruntent un chemin de terme de recherche douteux.