L'enseignement à domicile non professionnel nuit-il aux enfants?


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Dans un commentaire à une autre question, l' affirmation suivante a été faite:

Êtes-vous un enseignant qualifié et formé? L'enseignement à domicile serait préjudiciable si vous n'êtes pas un professionnel de cette industrie.

Bien que nuisible signifie «tendant à causer du tort», nous pouvons probablement abaisser un peu la barre.

Les enfants scolarisés à la maison par ceux qui n'ont pas de formation professionnelle d'enseignants ou de qualifications pédagogiques spécifiques ont-ils de moins bons résultats dans la vie que ceux scolarisés par des enseignants professionnels, formés et qualifiés, comme dans l'enseignement public?

Bien que les expériences personnelles soient précieuses, je suis particulièrement intéressé par la recherche ou les études qui le montrent ou le démontrent.


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Je modifierais votre titre si j'étais vous pour être précis dans le titre que vous souhaitez rechercher, quelque chose comme des études montrent que l'enseignement à domicile par des non-professionnels est préjudiciable aux enfants? . Je pense que sinon, vous attirerez de nombreuses réponses (et je prévois que cela touche probablement des sujets chauds ...) qui lisent le titre et ignorent votre demande.
Joe

@Joe ne me dérange pas l'expérience personnelle, et le titre est destiné à amener l'utilisateur intéressé à la question plutôt que de poser la question entière. Je pense que la dernière phrase du post est suffisante pour mes besoins.
Adam Davis

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Quelle est votre définition de nuisible ? Pendant des milliers d'années, les enfants ont été éduqués par des personnes sans éducation formelle en tant qu'enseignants. Ils ont grandi pour devenir des adultes, probablement à certains égards différents de ceux qui ont grandi dans une école publique ou un cloître. Comment définissez-vous laquelle de ces différences est positive et laquelle est négative?
rumtscho

@rumtscho J'ai défini nuisible dans la question, puis je l'ai rejetée et j'ai demandé à la place "Avoir de moins bons résultats dans la vie" . Me demandez-vous de définir ce qu'est un adulte qui a réussi? J'adorerais certaines études, mais je suppose que les études à long terme sur ce sujet sont rares, j'ai donc laissé la question ouverte à l'expérience personnelle. Mais il existe une myriade d'autres études à long terme qui tentent de corréler les résultats des adultes avec les expériences de l'enfance et d'essayer de comprendre quelles expériences produisent un meilleur résultat pour les adultes, donc je ne m'attendais pas à devoir définir ce que signifiait le «pire résultat» .
Adam Davis

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Je pense que le pire résultat est trop large - les parents choisissent d'aller à la maison pour diverses raisons (qualité des écoles, comportement des enfants, brimades par les pairs, contenu du programme, besoins spéciaux, etc.), et les effets à long terme dépendent probablement fortement sur cette motivation. En outre, la recherche d'expériences personnelles plutôt que d'études sera fortement biaisée envers les parents qui fréquentent l'école à domicile (mon expérience avec les enfants scolarisés dans le public ne semble pas pertinente) - et dans une certaine mesure, les études peuvent également être biaisées, selon qui les finance et comment ils les contrôlent, mais nous espérons qu'il y aura moins d'intérêt.
Acire

Réponses:


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Les enfants scolarisés à la maison par ceux qui n'ont pas de formation professionnelle d'enseignants ou de qualifications pédagogiques spécifiques ont-ils de moins bons résultats dans la vie que ceux scolarisés par des enseignants professionnels, formés et qualifiés, comme dans l'enseignement public? ... Je suis particulièrement intéressé par les recherches ou les études qui montrent ou démontrent cela.

Les études coûtent de l'argent, généralement fournies directement ou indirectement par le gouvernement ou par les parties intéressées. Étant donné que la preuve de la supériorité des résultats n'est pas une condition préalable à l'école-maison, je doute soit du gouvernement, des éducateurs (qui perdent de l'argent pour chaque enfant du district qui est scolarisé à la maison ), soit des parents eux-mêmes (qui croient déjà en la supériorité de l'école-maison pour à la fois correctes et erronées) ont fourni l’argent considérable nécessaire à une étude décente. D'un autre côté, les éducateurs ont malheureusement tout intérêt à prouver que l'enseignement à domicile est préjudiciable aux enfants.

Par conséquent, votre demande d'études (au moins bonnes) pourrait être possible, mais elles seront difficiles à trouver, et des études (de quelque qualité que ce soit) avec des résultats contradictoires pourraient être trouvées par une personne ayant un parti pris particulier à soutenir.

Alors, avec quoi devons-nous travailler? Comment pouvons-nous déduire la valeur ou le mal de l'enseignement à domicile?

La participation des parents est depuis longtemps reconnue comme un facteur principal dans les résultats de l'éducation (c'est-à-dire avant même que l'école-maison ne soit une chose). [1]

Vous pouvez choisir votre opinion puis la soutenir par des études. [3] [4] [5] [6] [7]

Une augmentation notable du nombre de familles américaines choisissant de scolariser leurs enfants à la maison ces dernières années a souligné la nécessité de développer des connaissances plus systématiques sur cette approche de l'éducation. S'appuyer sur un modèle théorique d'implication parentaleainsi que la recherche sur les réseaux sociaux des familles, cette étude examine longitudinalement les motivations des parents à la maison et à l'école publique pour la participation à domicile dans leurs enfants de quatrième à huitième année à deux moments. L'étude examine également si les activités de participation prédisaient les résultats de rendement proximal des élèves (auto-efficacité scolaire, motivation intrinsèque à l'apprentissage et utilisation d'une stratégie d'autorégulation) dans les deux groupes. Les résultats suggèrent que l'auto-efficacité parentale pour la participation, les invitations spécifiques de l'enfant et les réseaux sociaux des parents sont positivement liés à la participation parentale à domicile dans tous les groupes, bien que les parents à la maison et à l'école publique aient enregistré des perceptions significativement différentes de l'auto-efficacité personnelle , les croyances en matière d'activité de rôle, les réseaux sociaux et les résultats de réussite proximale de l'enfant.[2]

Personnellement, je peux penser à quatre récipiendaires du National Merit Scholar au cours de l'année d'obtention du diplôme d'études secondaires de mon fils. Trois étaient scolarisés à la maison. Est-ce ainsi que l'on mesure le succès? J'espère que non. L'école publique a une mauvaise relation avec ses parents (a déménagé loin, n'appelle jamais, etc.) mais a un bon travail (n'a pas poursuivi de diplôme d'études supérieures). L'un des récipiendaires de l'enseignement à domicile a ensuite obtenu un doctorat en littérature d'une université prestigieuse, mais est sans emploi et s'est récemment marié avec un autre doctorant au chômage. La troisième école d'art est diplômée et a un travail peu rémunéré en dessinant des bandes dessinées (son rêve). Le quatrième a obtenu un diplôme en art et en photographie, a occupé un emploi peu rémunéré pendant quelques années, puis est retourné à l'école et est maintenant marié et travaille comme infirmier.

Tout cela me dit qu'ils sont comme tout le monde dans cette économie.

Êtes-vous un enseignant qualifié et formé? L'enseignement à domicile serait préjudiciable si vous n'êtes pas un professionnel de cette industrie.

C'est un non-sens adopté par quelqu'un avec un parti pris contre l'école-maison. Il pourrait croire (sans raison) ...

... que les parents de l'école-maison [sont] soit des éleveurs de chèvres anarchistes, soit des bumpers de droite, et leurs enfants [sont] limités mathématiquement, en raison de la peur de Mama pour les mathématiques, ou d'un enfant des prodiges en science des fusées qui étaient impensablement socialement entravés. [8]

Il est impossible de répondre avec autorité à votre question telle que posée. Si vous voulez discuter des avantages et des inconvénients des expériences des parents avec l'école à la maison en vue d'essayer de trouver la vérité et pas simplement la justification, vous devrez poser une question différente. Celui que vous demandez maintenant sera long sur l'opinion et court sur la preuve.

[1] http://link.springer.com/article/10.1023/A:1009048817385
[2] Relier les motivations parentales pour la participation et les résultats de réussite proximale des élèves dans les établissements d'enseignement à domicile et les écoles publiques
[3] Effets différentiels de la participation des parents sur les capacités cognitives et résultats comportementaux selon le statut socioéconomique
[4] La relation entre la participation parentale et le rendement scolaire des élèves des écoles secondaires urbaines Une méta-analyse
[5] La participation parentale aux devoirs
[6] La participation parentale en tant que capital social: efficacité différentielle sur la réussite scientifique, l'absentéisme scolaire et l'abandon scolaire Out *
[7] Explorer les résultats scolaires des élèves scolarisés à la maison
[8]Homeschoolers sur College: ce que la recherche nous montre


Réflexions sur une décennie de changements dans l'enseignement à domicile et l'enseignement à domicile dans l'enseignement supérieur Cette revue couvre en fait une variété d'études différentes concernant l'enseignement à domicile. Et les résultats sociaux et éducatifs de l'enseignement à domicile font encore plus référence. Ainsi, une variété d'études sur l'enseignement à domicile et ses différents effets ont été réalisées au fil des ans.

@CreationEdge - C'est comme toute autre question. Beaucoup d'études ont été faites (j'en ai inclus un certain nombre moi-même). Que ce soit des études décentes ou non (ma qualification ci-dessus), je ne sais pas. Aussi, à quelle question répondent-ils? Il faudrait que je les lise. Si vous croyez qu'ils répondent à la question, poster une réponse serait probablement très apprécié par le PO. :)
anongoodnurse

"Par conséquent, votre demande d'études (au moins bonnes) ne peut être satisfaite." ne semblait pas sonner fidèle à moi. L'affirmation qu'aucune des études existantes (dont il semble y en avoir beaucoup) n'est bonne ne semble pas être nuancée. Les études que j'ai liées à la fois analysent les mérites de certaines des études existantes et semblent conclure que certaines d'entre elles valent la peine (au moins pour d'autres chercheurs!). Ce n'était pas censé être une réponse en soi. Pour cela, je devrais probablement remonter les études citées et les lire à la place de ces critiques!

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Désolé, je continue de commenter, mais j'ajouterais que je suis d'accord qu'il n'y a probablement aucune étude concernant l'enseignement à domicile professionnel par rapport à l'enseignement à domicile non professionnel, comme la question le demande spécifiquement. Tout là-bas semble comparer simplement tous les homeschooling à homeschooling traditionnel, et ne fait pas de différence entre les différents types de homeschooling.

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Je ne savais pas qu'ils étaient payés. J'ai juste revérifié, et la raison pour laquelle j'avais un accès complet est à cause de mon université. Je n'ai jamais eu à me connecter, il doit donc valider mon accès en fonction de ma connexion à mon compte gmail scolaire.

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Cette page répertorie un certain nombre de ressources savantes sur le sujet. Cependant, il est très difficile de comparer, car les écoles à domicile ne sont même pas proches de la normalisation. Les homeschoolers dominent souvent les événements académiques comme l'orthographe des abeilles, les sports comme le patinage artistique (Michelle Kwan), les entreprises entrepreneuriales (Andrew Carnegie) et d'autres domaines (Thomas Edison). Ils obtiennent de meilleurs scores moyens que les élèves des écoles publiques aux tests standardisés. Les homeschoolers qui veulent aller au collège y excellent généralement aussi. Sur le plan social, les diplômés de l'école-maison ont des taux beaucoup plus élevés de participation aux œuvres de bienfaisance et aux projets communautaires. L'étude après étude le confirme. Oui, ces études ne séparent pas les homeschoolers "professionnels" des autres, mais la grande majorité des homeschoolers ne sont pas des professionnels.

D'autre part, nous avons Lindsay Lohan et Adam Lanza. Bien que dans le cas d'Adam Lanza, il était auparavant à l'école publique pendant de nombreuses années et ils ne pouvaient pas le gérer non plus. La plupart des exemples les plus défavorables de mauvais résultats de l'enseignement à domicile auraient probablement été aussi mauvais ou pires à l'école. Il en va de même pour l'inverse. Comment pouvez-vous savoir qu'un enfant qui a bien réussi à l'école ne ferait pas encore mieux à la maison? C'est très difficile à comparer avec une hypothétique.

De plus, bon nombre des résultats positifs sont auto-sélectionnés. Par exemple, les homeschoolers qui ne veulent pas aller au collège ne se soucient pas souvent de tests standardisés. Ceux qui ne sont pas de bons orthographes n'essaient pas d'entrer dans l'orthographe.

En ce qui concerne la formation professionnelle, j'ai lu de nombreux récits anecdotiques d'enseignants des écoles publiques qui ont trouvé leur formation presque inutile lorsqu'ils ont décidé de scolariser à la maison leurs propres enfants. Comme l'a dit Fezzik de Princess Bride , "Vous utilisez des mouvements différents lorsque vous combattez une demi-douzaine de personnes, que lorsque vous ne devez vous en inquiéter que pour une seule." Contrairement à la croyance populaire, la plupart des homeschoolers n'ont pas des dizaines d'enfants :-)

Pour un seul exemple, les notes sont tout à fait hors de propos dans l'école-maison. Soit vous continuez à travailler avec l'enfant jusqu'à ce qu'il atteigne la maîtrise, soit vous abandonnez le sujet et y revenez plus tard lorsqu'il sera mieux préparé.

Lorsque nous avons commencé l'enseignement à domicile, j'ai décidé d'apprendre autant que possible sur l'éducation: comment les enfants apprennent le mieux, comment traiter le TDAH, etc. J'apprends des mêmes sources qu'un éducateur professionnel le ferait. À ma grande surprise, j'ai constaté que les écoles ne peuvent souvent pas ou ne suivront pas les conseils de leurs propres experts.

Quand j'ai demandé aux éducateurs professionnels que je connais, j'ai trouvé que c'était une source de frustration extrême pour eux. Ils connaissent souvent des méthodes qui aideraient leurs élèves à mieux apprendre, mais leurs mains sont souvent liées pour pouvoir les employer, pour des raisons politiques ou pratiques. Ironiquement, les homeschoolers sont bien mieux placés pour utiliser ces recommandations d'experts que les professionnels.

Par exemple, j'ai découvert que les experts savent qu'une pause de 10 minutes une fois par heure résoudrait une bonne partie des problèmes de comportement causés par le TDAH dans les écoles. L'école de mon fils avait une récréation de 15 minutes par jour , à laquelle il était souvent retenu en raison de ses problèmes de comportement liés au TDAH. Maintenant qu'il est scolarisé à la maison, ce n'est presque pas un problème. Il peut prendre autant de vacances qu'il le souhaite, chaque fois qu'il en a besoin.

Quelques autres exemples où nous suivons les conseils des professionnels mieux que les professionnels:

  • Chaque sujet est adapté au niveau individuel de défi dont ils ont besoin, au rythme individuel dont ils ont besoin.
  • Nous pouvons approfondir des sujets qui passionnent et intéressent nos enfants en ce moment. Mon fils de sept ans en sait probablement plus sur l'Égypte ancienne que moi.
  • Nous utilisons un programme informatique qui donne une rétroaction instantanée pour la pratique des mathématiques, où il remplissait souvent incorrectement des feuilles de calcul entières et ne savait pas avant le lendemain ou même la semaine suivante.
  • Notre instruction différenciée peut être beaucoup plus ciblée.
  • Nos enfants ont beaucoup plus d'occasions de poser des questions de clarification. Nous n'avons jamais à passer à autre chose pour respecter le calendrier ou pour donner une chance aux autres enfants.
  • Nos enfants ne sont pas surchargés de «devoirs». Ils ont beaucoup de temps pour le jeu, les arts et les activités familiales.

Certains élèves ont-ils de moins bons résultats qu'ils ne l'auraient fait à l'école publique? Bien sûr, mais les statistiques sont en faveur de l'enseignement à domicile, et je pense que les cas aberrants sont principalement dus à l'idéologie plutôt qu'au manque de formation.


"[H] omeschools ne sont même pas proches de standardisé." Cela dépend de l'état. Dans mon état, les homeschoolers doivent répondre à des exigences strictes: buts et objectifs pour chaque sujet qui doivent inclure (mais peuvent dépasser) les G&O de l'État, puis présenter une preuve sous la forme de résultats de tests et de travaux scolaires, de documents et de projets (échantillons représentatifs du travail ), lecture de listes, etc. etc. à l'infini, le tout sous la supervision d'un enseignant diplômé qui répond à l'Etat. Il n'y a pas de réponses simples en ce qui concerne l'enseignement à domicile.
anongoodnurse

Vous avez présenté certains des avantages (dont beaucoup avec lesquels je suis d'accord). Ce serait bien de voir aussi certains des inconvénients. Enfin, toute étude réalisée par NHERI ou HSLDA sera fortement biaisée. Je pense que la HSLDA a beaucoup fait pour salir l'image de l'enseignement à domicile aux États-Unis. L'enseignement à domicile peut-il être fait par des non-professionnels? Oui, cela se fait par millions chaque jour. Est-ce bien fait? Cela dépend de ce que l'on mesure et comment. La plupart des enfants scolarisés à la maison réussissent-ils mieux que s'ils étaient scolarisés dans le public? Encore une fois, cela dépend du résultat que l'on regarde. Il n'y a pas de réponses faciles.
anongoodnurse

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@anongoodnurse Les lois d'État par État sont un bon point. Malheureusement, vous m'avez rappelé que je devrai garder l'état à l'esprit lors de la poursuite de mon premier emploi post-licence. Mon état actuel est assez décontracté et nécessite à peine un formulaire, mais l'État qui paie le plus (que je suis prêt à déménager) exige des formulaires annuels et des tests standardisés (mais pas les résultats de ces tests, juste que vous subissez les coût de leur prise). Quelle galère!

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@anongoodnurse, je l'ai fait mentionner le biais d' auto-sélection. Je laisse le soin aux autres de présenter d'autres contre. Les critiques ne manquent certainement pas.
Karl Bielefeldt

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@AndreasBonini Voici un extrait d'un article auquel j'ai lié la réponse d'une infirmière: "Comme révélé ci-dessus dans la discussion du storyboard de socialisation, une préoccupation récurrente apparaît dans la littérature qu'en raison de leur isolement, les enfants scolarisés à domicile seront étouffés socialement et ne développeront pas le compétences dont ils ont besoin pour s'engager efficacement avec les autres. Les données empiriques disponibles à ce jour suggèrent que cette préoccupation est au moins exagérée et plus probablement sans fondement (Dahlquist et al. 2006; Medlin 2000). " Il y a une grande section dans cet article sur les résultats sociaux.
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