Notre tout-petit est-il prêt pour l'entraînement au pot - Régression de l'entraînement au pot

Notre fille a été entraînée au petit pot il y a presque deux mois. Elle était plutôt bonne avec très peu d'accidents (peut-être un par semaine ou deux). Il y a deux semaines, elle a connu une régression massive. Elle mouille son pantalon maintenant plus souvent que non, probablement environ 85% du temps. Elle n'ira maintenant au pot que lorsque nous l'amadouerons avec des bonbons en récompense. Elle n'ira pas avec des bonbons en récompense de sa propre incitation, seulement avec un câlin. Quand on lui demande pourquoi elle continue de faire ça, elle répond qu'elle s'amuse beaucoup à aller au petit pot.

Est-elle prête? Quelqu'un a des expériences similaires? Quelles sont les solutions pour l'encourager à partir seule?

Est-elle prête?

BabyCenter propose une liste de contrôle que vous pouvez parcourir pour voir si votre enfant est prêt à être entraîné au petit pot.

Étant donné que vous avez déjà formé son pot une fois, je suppose qu'elle répond aux «exigences» physiques et cognitives de la formation de pot. Puisqu'elle a eu beaucoup de succès (un accident toutes les deux semaines environ), je suppose également qu'elle répondait aux exigences comportementales.

Sans connaître tous les détails, je serais toujours prêt à supposer que, oui, votre fille est prête.

Pourquoi a-t-elle des problèmes maintenant?

La régression des enfants formés au petit pot est un phénomène assez courant. Les enfants recommenceront à mouiller leur pantalon pour diverses raisons:

• Ils sont trop engagés dans leurs activités (ce qui semble être votre cas!)
• De grands changements dans leur vie se produisent (comme une nouvelle garderie, une école maternelle ou une fratrie)
• Maladie
• Réalisant que leurs Pull Ups fonctionnent aussi bien que les couches pour faire pipi
• Et plus

Parfois, il peut être difficile de déterminer la raison, vous devez donc essayer de vous attaquer à toutes vos bases. Cependant, il semble ici que nous avons une assez bonne idée de la raison pour laquelle votre fille a cessé d'utiliser le pot: c'est ennuyeux, et elle préfère faire ses trucs amusants.

Donc, maintenant, vous devrez traiter cela comme un problème de comportement. Votre fille sait maintenant que ce n'est plus normal de mouiller son pantalon. Elle sait qu'elle doit arrêter de jouer lorsqu'elle doit aller au petit pot. Au lieu de cela, elle refuse.

Que puis-je faire?

Vous allez devoir imposer une certaine cohérence à votre fille. Puisqu'elle refuse de suivre son propre horaire, je commencerais à lui faire suivre un horaire de votre choix.

Toutes les [X] heures, vous pouvez lui demander d'arrêter ce qu'elle fait et d'aller à la place au petit pot. Elle ne peut pas discuter ou continuer à jouer (ou faire quoi que ce soit). Elle doit juste partir. Si elle refuse, vous pouvez utiliser votre système de discipline existant. En règle générale, il n'est pas recommandé de discipliner un enfant pendant l'entraînement au petit pot, mais il est techniquement déjà formé au petit pot et se conduit mal.

Cette méthode est très contrôlante, cependant, et ne configure pas vraiment votre fille pour qu'elle réussisse de manière indépendante . Cela peut fonctionner, mais il vaudrait mieux inciter votre fille à prendre soin d'elle-même sans votre contrôle.

Une façon de le faire serait d'utiliser un simple concept de type de tableau d'autocollants. Si votre fille utilise le pot sans mouiller son pantalon, elle reçoit un autocollant (et peut-être aussi des bonbons). Si elle a un autocollant pour la dernière fois qu'elle est allée au petit pot, alors elle peut choisir quand aller au pot la prochaine fois (ce qui peut être lorsqu'elle ne s'amuse pas autant). Si elle mouille son pantalon (pas d'autocollant), elle doit y aller la prochaine fois chaque fois que vous lui dites.

Personnellement, je choisirais les moments les plus gênants pour elle, afin qu'elle apprenne qu'il vaut mieux le faire elle-même! Si votre fille est autorisée à regarder la télévision, par exemple, le milieu ou la fin d'un épisode est le moment idéal pour l'envoyer au pot. Vous pouvez faire face à un comportement ou à des disputes plus capricieuses pendant ces périodes, mais si vous pouvez calmement lui faire savoir qu'elle aurait pu attendre si elle avait gagné son étoile, alors je pense que le message passera.

Si elle essaie d'y aller quand vous le lui dites, mais ne peut pas (parce qu'elle n'a pas besoin de le faire), alors je le considérerais comme réussi (obtient un autocollant). À moins que cela ne devienne un problème où elle se mouille constamment 10 minutes après que vous l'ayez fait asseoir, il n'y a aucune raison de ne pas considérer une tentative comme un succès.

Une autre astuce qui peut vous aider est d'obtenir un sablier électrique. Vous pouvez en obtenir un assez bon marché (j'en ai récemment acheté un pour 6 $ ou 7 $ chez Target), et ils vous permettent de régler des minuteries pour des étirements plus longs que les minuteries classiques. Pour utiliser la minuterie, je la réglerais sur 2-3 heures et expliquerais à votre fille que lorsque la minuterie se déclenche, elle devrait aller aux toilettes si elle en a besoin. L'alarme sur la minuterie peut être suffisante pour la sortir de tout ce sur quoi elle se concentre. C'est un truc plus passif, cependant, et peut ne pas réussir si votre fille choisit délibérément de ne pas y aller, contre certains enfants qui n'y vont pas par inadvertance.

En fin de compte, vous êtes confronté à un problème très courant qui se reproduira à plusieurs reprises tout au long de la vie de votre fille: la convaincre qu'elle veut faire quelque chose au lieu de jouer. Potty, dîner, aller au lit, se brosser les dents, peu importe: jouer est bien plus amusant que n'importe laquelle de ces choses, non?

Avec le pot est le facteur supplémentaire que vous ne pouvez pas vraiment lui dire quand il est temps de pot. Vous pouvez introduire des temps artificiels, mais en fin de compte, vous êtes dans un meilleur endroit quand elle se rend compte qu'elle doit aller et le fait. Si elle est clairement trop jeune pour s'en rendre compte, alors elle n'est probablement pas vraiment prête à s'entraîner au pot, et vous devez décider s'il est temps de revenir aux tractions pendant un certain temps ou de vous y tenir.

Je ne pense pas que les motivations externes soient vraiment susceptibles de fonctionner ici, à moins que vous ne soyez effectivement de retour au début de la formation de pot. Nous n'avons pas trouvé non plus de motivations externes pour choisir d'aller quand notre fils devait partir: elles étaient utiles pour le mettre à l'aise et réaliser qu'il pouvait y aller, en particulier avec du caca. Réalisant qu'il avait besoin de se rendre de façon indépendante le prit envie.

Qu'est-ce qui fonctionnait quand il avait parfois des problèmes: s'attendre à ce qu'il soit responsable d'aider à nettoyer quand il avait un accident. Nous avons traité cela exactement de la façon dont nous le traitons en renversant - intentionnellement ou accidentellement - sa boisson ou son lait de céréale ou ce que vous avez. On ne lui en veut pas, on ne lui fait pas honte, on lui demande juste d'aller chercher une serviette et de la nettoyer; et s'il est clairement trop gros pour être réparé (comme un gallon entier de lait ou quelque chose comme ça), nous aidons à le contenir, mais nous nous attendons à ce qu'il fasse une part importante du travail.

Donc, pour les accidents de pot, cela dépendait du type d'accident. Accidents de pipi, il entre dans la salle de bain, essaie d'aller pour s'assurer que tout a disparu, puis change ses sous-vêtements et son pantalon (et sa chemise ou ses chaussettes si nécessaire) et les met dans le panier (nous en avons gardé un près du salon à cet effet) . Puis il prend une serviette et nettoie tout ce qui se trouve sur le sol. Cela n'a pas toujours fonctionné parfaitement; il était souvent assez bouleversé par l'accident, même si nous faisions très attention à ne jamais le blâmer ou à lui faire honte - nous l'avons traité comme je traiterais ma femme si elle laissait tomber un verre d'eau sur le sol. Nous l'avons aidé s'il avait besoin d'aide, mais juste assez pour le remettre sur la bonne voie. Les accidents de merde (qui étaient un plus gros problème pour nous car il a eu du mal avec la merde pendant quelques semaines), il a obtenu un peu plus d'aide car nous voulions laver les sous-vêtements,

Cela nous a aidés à la fois parce que cela a réduit la quantité de travail que nous devions faire - ce qui a réduit le stress sur nous - et l'a rendu responsable de ses propres actions. Cela l'a amené à choisir d'aller plus souvent aux toilettes, ce qui signifie qu'à ce stade (4 mois plus tard), nous n'avons presque aucun accident. Et s'il choisit parfois de ne pas prêter attention à sa vessie, eh bien, il sait quoi faire pour y remédier - et n'a généralement même pas besoin de nous impliquer.