Le temps de jeu (supervisé) seul est-il bénéfique pour un nourrisson / un jeune enfant?

Mon fils (actuellement âgé de 8 mois) se contente de s'asseoir seul et de jouer avec des jouets (blocs, petites voitures, etc.).

Nous nous assurons qu'il passe du temps à interagir avec d'autres enfants, et nous nous assurons également que nous passons du temps en tête-à-tête (et en tête-à-tête) à jouer avec lui, à lui lire, à chanter, etc., et il a clairement aime ces activités. Cependant, il semble également content d'être seul.

Mon hypothèse a été que le fait de jouer sans interagir avec d'autres personnes l'aiderait à développer une certaine indépendance et, espérons-le, à lui apprendre à ne pas s'ennuyer lorsque personne ne le divertit activement. Cependant, je n'ai pas vraiment de recherche, ni même d'expérience, pour étayer cette hypothèse.

Y a-t-il un avantage à passer du temps à jouer en solo? Y a-t-il un certain temps qu'il devrait passer chaque jour à jouer seul (ou une limite au temps qu'il passe à jouer seul)? Est-ce que cela change selon les stades de développement?

Jouer un peu seul peut augmenter son indépendance (ou peut-être que son désir de le faire indique qu'il est déjà assez indépendant?) - de toute façon ce n'est pas une mauvaise chose. On dirait qu'il a beaucoup d'interactions sociales :)

Quant à "combien" le jeu solo est bon et combien est trop, cela dépend entièrement de la personnalité de l'enfant. Tant qu'il ne devient pas une patate de canapé (c'est-à-dire qu'il est babysaté par la télévision) ou qu'il réagit négativement au temps passé en famille, joue à des rendez-vous, etc. ce n'est pas trop. Tant que vous ne vous arrachez pas les cheveux à la difficulté de plier le linge ou de préparer le dîner avec un enfant en velcro attaché à votre jambe, ce n'est pas trop peu.

Voici un bon article basé sur la recherche sur l'importance du jeu supervisé: http://www.parentingscience.com/preschool-social-skills.html En bref, les enfants jouent mieux lorsque les parents modélisent différentes compétences sociales. Trop de temps avec des pairs peut en fait saper le comportement.

Mais 8 mois, c'est vraiment jeune. D'après ce que je comprends de la recherche, jusqu'à environ 3 ans, les enfants s'adonnent principalement à ce qu'on appelle le jeu parallèle. Ils jouent côte à côte mais pas vraiment les uns avec les autres. Plus d'informations sur le jeu parallell ici: http://en.wikipedia.org/wiki/Parallel_play

Vous avez demandé s'il y avait des avantages à jouer en solo. Je suis plus flou sur ce que dit la recherche ici, mais la concentration et le plaisir des tâches auto-identifiées sont une vertu. Voir: Mihaly Csikszentmihalyi on flow (TED.com)

Quel chanceux êtes-vous! Tout enfant qui apprend à jouer par lui-même présente un attachement sûr à ses parents, et il vous utilise probablement comme une base sécurisée, ce qui signifie qu'il explorera ou jouera par lui-même et de temps en temps vous regardera pour vous assurer vous êtes toujours là et approuvez ses activités. Je ne connais pas de règles strictes et rapides sur les quantités de temps, mais une chose que vous pouvez toujours faire est de raconter le jeu de l'enfant. Les moments d'apprentissage à cet âge sont assez constants, et dire des choses comme "Oh, tu as ramassé la boule rouge!" enseignera les couleurs et les formes de votre bébé, tout en lui permettant de dicter son temps de jeu.

Avantage:
Enseigner ou laisser un enfant jouer seul me semble tout à fait correct, certainement rien à éviter. Comme vous le dites, il enseigne l'indépendance mais aussi la créativité.

Risques:
Tant que l'enfant ne se transforme pas en ermite qui veut toujours être seul, je suis sûr que c'est bénéfique. Puisque vous jouez aussi avec lui et qu'il aime ça, je ne vois pas de risque de le former à devenir solitaire.

Temps:
Je ne pense pas qu'il y ait de temps spécifique qu'il doit atteindre ou éviter. Cela dépendrait entièrement de la personnalité de l'enfant et de son environnement.

Question interessante. Bien que les nourrissons jouent avec les parents et les frères et sœurs, la plupart n'initient le jeu interactif qu'à l'âge de trois ans environ. Le jeu solitaire est ce que font les bébés. LIEN

Le jeu parallèle est une forme de jeu dans laquelle les enfants jouent côte à côte, mais n'essaient pas de s'influencer mutuellement. Les enfants jouent généralement seuls lors de jeux parallèles mais s'intéressent à ce que font les autres enfants. Cela se produit généralement après le premier anniversaire.

Lien vers PBS Whole Child J'aime cette page car elle correspond à peu près à mon éducation et à mon expérience et elle est facile à lire et à comprendre.

Le jeu est un élément important du processus d'apprentissage à la GEMS World Academy Chicago - Early Years Preschool. Le rôle du jeu dans le développement des jeunes enfants a été bien documenté; voici un aperçu des «six étapes du jeu» décrites par le célèbre sociologue Mildred Parten.

Parten a étudié le jeu à l'Institute of Child Development du Minnesota. Son étude suggère que lorsque les enfants participent à des jeux actifs, ils apprennent à interagir avec d'autres enfants, à coopérer, à partager et à se faire des amis.

Parten a déclaré que le jeu des enfants évoluait au fur et à mesure de leur développement, passant par six étapes distinctes qui correspondaient généralement, mais pas toujours, à l'âge des enfants:

De Gems

Jeu inoccupé - L'enfant n'est apparemment pas engagé ou ne joue pas du tout activement avec les autres. Ils peuvent rester immobiles et s'engager dans des mouvements aléatoires sans objectif. Cette étape du jeu est principalement observée chez les nouveau-nés et les nourrissons, âgés de 0 à 2 ans. Il s'agit d'une étape importante pour l'exploration et le développement futurs des jeux.

Jeu solitaire - Au cours de cette étape du jeu, les enfants jouent souvent seuls, avec des jouets différents de ceux des autres, et ne sont pas intéressés ou ignorent ce que font les autres autour d'eux. Cette étape du jeu est le plus souvent observée chez les jeunes enfants de 2 à 3 ans, mais il est important que les enfants de tous les groupes d'âge y participent de temps en temps. Le jeu solitaire est courant à un jeune âge car les compétences cognitives, physiques et sociales doivent encore se développer pleinement. Ce type de jeu est important car il apprend aux enfants à se divertir.

[de PBS Whole Child] (

Dès le début, les bébés explorent avec impatience leur monde - et cela inclut eux-mêmes et les autres.

de la naissance à 3 mois Les bébés passent beaucoup de temps à apprendre à connaître leur propre corps. Ils: sucent leurs propres doigts observent leurs propres mains regardez l'endroit du corps qui est touché commencez à réaliser qu'elle est une personne distincte des autres et apprenez comment les parties du corps, comme les bras et les jambes, sont attachées

Les nourrissons s'intéressent aux autres et apprennent à reconnaître les principaux dispensateurs de soins. La plupart des nourrissons: peuvent être réconfortés par un adulte familier Répondre positivement au toucher

3 mois à 6 mois Les bébés sont plus susceptibles d'initier une interaction sociale. Ils commencent à: Jouer au coucou Faites attention à votre nom Souriez spontanément Riez à haute voix

6 mois à 9 mois Les bébés présentent une gamme émotionnelle plus large et des préférences plus fortes pour les personnes familières. La plupart peuvent: Exprimer plusieurs émotions clairement différenciées Distinguer les amis des étrangers Répondre activement au langage et aux gestes Faire preuve de mécontentement face à la perte d'un jouet

9 mois à 12 mois À l'approche de l'âge d'un an, l'imitation et l'autorégulation gagnent en importance. La plupart des bébés peuvent: Se nourrir avec les amuse-bouches Tenir une tasse avec deux mains et boire avec assistance Tendre les bras et les jambes tout en étant habillé Imiter des actions simples Montrer de l'anxiété lorsqu'il est séparé du principal dispensateur de soins

Institut de développement de l'enfant

Il existe trois formes de jeu de base:

Jeu solitaire

Les bébés aiment généralement passer une grande partie de leur temps à jouer seuls. Ils explorent tous les aspects de leur environnement, du son de leur propre voix et de la sensation de leurs propres parties du corps à celles des autres. Ils veulent regarder, saisir, sucer et secouer tout objet qui se présente à eux.

Les enfants plus âgés préfèrent parfois jouer seuls. Ils peuvent passer des heures à inventer des histoires avec leurs GI Joes ou Barbie Dolls. Ils aiment construire, dessiner, peindre, inventer et explorer par eux-mêmes. J'espère qu'ils aimeront également lire et même écrire par eux-mêmes.

Lecture parallèle

De deux à trois ans environ, les enfants passent à jouer aux côtés d'autres enfants sans grande interaction les uns avec les autres. Ils peuvent être engagés dans des activités similaires ou des activités totalement différentes, mais ils aiment être avec les autres de leur âge. Même s'il peut sembler qu'ils ne se soucient pas de la présence des autres enfants, essayez simplement de les séparer et vous verrez que ce contact de loin est très important pour eux.

Jeu de groupe

À l'âge de trois ans, les enfants sont prêts pour le préscolaire. Ils sont formés au petit pot, capables de communiquer et de socialiser avec les autres. Ils sont capables de partager des idées et des jouets. Grâce au jeu interactif, ils commencent à acquérir des habiletés sociales telles que le partage et à tour de rôle. Ils développent également la capacité de collaborer sur le «thème» de l'activité ludique. Les enfants et non les adultes devraient instituer des thèmes et une structure de jeu. Les adultes ne devraient intervenir que lorsque les enfants présentent un besoin de coaching sur les compétences sociales et de résolution de problèmes.

Enfin, les enfants aiment aussi jouer avec les adultes. Cela peut être individuel ou en groupe. Il est important que les parents passent du temps à jouer avec leurs enfants. C'est amusant. Laissez les enfants donner le rythme et faire partie de leur monde. Pas besoin d'enseigner ou de prêcher, profitez simplement de l'expérience.

Remarque: il est acceptable pour les enfants de jouer fréquemment à des jeux solitaires. Cependant, la nécessité de développer des compétences sociales et de communication nécessite un équilibre. Si un enfant joue SEUL par lui-même, cela peut indiquer un problème. N'hésitez pas à parler à un expert tel que le pédiatre ou l'enseignant de votre enfant si vous avez des inquiétudes.

Je dirais de le laisser jouer autant qu'il le veut. Assurez-vous qu'il puisse venir vous chercher s'il est en détresse, mais s'il est heureux, il n'y a pas de problème.

S'il ne se livrait jamais à des jeux sociaux avec des adultes, ou seulement lorsque des adultes le forçaient, cela pourrait être le signe d'un problème de développement. Mais s'il refusait absolument de jouer seul, ce serait aussi le signe d'un problème. La plupart des enfants de son âge peuvent profiter des deux types de jeu et tirer de précieuses leçons des deux.

Quant au jeu social avec d'autres enfants, cela ne fera pas de mal d'essayer, mais sachez que de nombreux enfants de son âge ne sont pas encore vraiment intéressés par les autres enfants. Les enfants de huit mois ont du mal à mettre en place beaucoup d'interactions sans qu'une personne âgée ne les soutienne. La plupart des enfants de son âge sourient ou regardent, ou bien ils commencent à attraper l'autre bébé.