Étant donné que vous ne fournissez pas d'âge, il existe quelques directives différentes en fonction de l'âge.
Pour les enfants de moins de huit ou neuf mois, les récits ont principalement pour but d'entendre la voix du parent, en tant qu'influence apaisante et en aidant à développer le langage. Par conséquent, toute histoire fera l'affaire. Les livres doivent principalement être à contraste élevé, en noir et blanc en particulier ou en couleurs très vives avec peu de variations (c’est-à-dire une tortue entièrement verte, et non une ligne comportant diverses lignes de couleurs différentes qui soit plus réaliste).
Entre neuf mois et deux ans environ, ils aiment souvent les livres contenant des images (en particulier des photographies) qu’ils peuvent identifier. Des livres avec beaucoup d'images de trains ou de camions s'il s'agit d'un enfant de transport, d'animaux si c'est son truc, etc. ABC, couleur ou livre de chiffres; ou les livres "Baby's First Word" sont tous bons ici. Les récits en termes de récits complétés ne seront pas très efficaces, car ils ne comprendront pas le concept d'intrigue ou ne sauront pas pourquoi ils devraient écouter, et ils ne veulent pas nécessairement aller dans l'ordre.
Après environ deux ans et demi, en fonction de l’enfant, vous pouvez commencer à raconter des histoires riches en intrigues. Les contes de fées, George ou Clifford curieux ou d’autres personnages, le Dr Seuss, etc. Ils aimeront écouter l'histoire et commencer à pouvoir discuter de certains éléments de l'histoire. Certains enfants vont même commencer à jouer à des jeux de rôle autour de trois sur la base des histoires; Mon enfant de trois ans aime créer ses propres histoires, où il est un personnage principal aux côtés de Curious George ou similaire.
Une fois qu'ils ont atteint l'âge où les histoires de parcelles de terrain ont un sens et que vous parvenez à découvrir ce qu'ils aiment (par essais et erreurs, très probablement), j'aime bien l'idée de prendre des histoires stéréotypées dont ils aiment les versions de livre et de les inventer. vos propres versions. Cela ne nécessite aucune préparation autre que celle de savoir quelle est la formule après en avoir lu pas mal. Mon fils aime Curious George; pour cela, la formule est la suivante:
- "C'est George. C'était un bon petit singe, et toujours très curieux."
- George est [quelque part] - établir l'emplacement
- George fait [quelque chose] ou va [ailleurs]
- George est curieux de [quelque chose] et fait [quelque chose]
- Cela conduit à des problèmes
- George est désolé, il a eu des ennuis
- George parvient à se sortir du pétrin
- Le problème s’est avéré être pour le mieux à cause de [quelque raison]
- George est heureux, la fin
Vous pouvez facilement inventer cela "à la volée", même si vous n'êtes pas créatif (je ne le suis absolument pas!). Plusieurs des autres séries de livres fonctionnent de la même manière, ainsi que les Fables d'Esope et certains contes de Grimm: il existe une formule assez simple que tout le monde peut suivre, il suffit de préciser les détails de la formule. La bonne chose est que les enfants ne se soucient pas trop de la qualité réelle de l'écriture - adaptez-la donc simplement à l'enfant, et vous êtes tous carré.
Par exemple, une histoire que je raconterais à mon fils (appelons-le R) ressemble à ceci:
C'est George et R. Ils étaient bons petits gars et toujours très curieux. Un jour, George et R allaient au magasin. L'homme au chapeau jaune est venu chercher R et il était très heureux de monter dans la voiture bleue et de partir. Ils sont allés au magasin et R et George sont sortis. Après être entrés dans le magasin, ils ont reçu un panier et R est entré. George a poussé R dans le panier pendant un moment, puis ils ont échangé leurs places.
L'homme au chapeau jaune avait besoin de sucre, de levure chimique, de pépites de chocolat et de farine pour cuire les biscuits qu'ils voulaient faire. Alors qu'ils passaient devant l'allée des biscuits, George vit quelque chose qui l'intéressait et s'enfuit en courant. R le suivit et dit: "Non George, ne fuis pas!" George s'arrêta et vit un petit garçon qui pleurait dans l'allée. R ne pouvait pas trouver l'homme au chapeau jaune, alors il a trouvé un ouvrier au magasin et lui a dit que le garçon manquait à sa maman.
Le travailleur a interrogé la maman du garçon sur l'interphone, et sa maman est venue un peu plus tard et tout le monde était heureux. L'homme au chapeau jaune est également venu et a dit à George qu'il ne devrait pas fuir, mais qu'il était heureux que George et R sachent quoi faire pour aider le petit garçon. Ils sont allés à la caisse et ont acheté les ingrédients, puis sont rentrés à la maison et ont préparé des biscuits ensemble. R a mangé le premier sorti du four, et c'était très délicieux
Je l'ai écrit en 3 minutes environ et j'ai en grande partie repris un article similaire que j'ai lu fréquemment (George va au match de baseball, ou quelque chose qui s'intitule «ça»). Il contient des éléments de mon fils - il aime parcourir les allées, comme tous les enfants - et des éléments que j'aime lui apprendre (demander à un employé du magasin s'il est perdu). Il dispose également de nombreux «crochets» pour lui permettre d'interposer des détails - par exemple, il peut fournir les détails de la liste d'achats, de ce qu'ils préparent chez eux, du nom du magasin ou de l'allée que George a parcourue. C'est aussi une histoire terrible du point de vue d'un adulte, mais c'est très amusant pour un enfant de trois ans.
Ce qui est bien de le faire de cette façon, ce n’est pas seulement que vous avez une histoire où vous voulez et que vous impliquez l’enfant; mais aussi que cela encourage l'enfant à inventer ses propres histoires (à la fois en l'impliquant dans le processus et en le modélisant). J'ai découvert que mon fils raconterait de plus en plus l'histoire à mesure que nous avancions - tout en ajoutant quelques crochets à ajouter, mais au fur et à mesure, il insistait pour obtenir de plus en plus de détails. et tant que je n'ai pas trop résisté, cela a bien fonctionné.
Ajoutant un peu pour les enfants plus âgés, il existe des formules que vous pouvez utiliser même pour des histoires assez complexes. Si vos enfants aiment Tolkien, il existe une formule commune tolkienne. Voici mon approximation de celui-ci:
- Un héros sans prétention apprend qu'il est la clé pour sauver le monde de quelque chose
- Hero trouve un groupe d'amis auxquels chacun ajoute un élément différent pour l'aider à
- Le héros et les amis doivent faire un long voyage pour [trouver | détruire] quelque chose qui [empêchera] permettre au méchant de [détruire | conquérir] le monde
- Un méchant envoie divers ennemis à la fête du héros
- Relativement tôt, le mentor meurt ou est retiré de l'action, forçant le héros à grandir
- Le héros fait des erreurs, ce qui provoque un changement visible dans le héros et montre qu'il grandit / devient de moins en moins naïf.
- Une bataille majeure se produit, forçant le héros à y aller seul (ou presque seul) pour la dernière partie
- Le héros atteint l'objectif mais ne voit pas sa vie changer
Vous pouvez regarder Star Wars, lire (ou regarder!) Le Seigneur des Anneaux, ou lire d'innombrables livres de fantasy et voir cette même formule utilisée encore et encore. Certains y adhèrent plus étroitement - voir Terry Brooks ou David Eddings, qui s'en tiennent tous les deux fermement - le plus proche de ceux-ci est peut-être Star Wars lui-même. Je ne vais pas reproduire cela ici en raison de contraintes d'espace et de temps (et je suis assez terrible en tant qu'auteur), mais ce n'est pas si difficile à reproduire - et en fait, de nombreux jeux de D & D qui sont plutôt du côté de la narration répliquer ceci (souvent intentionnellement). À 8 ou 10 ans, vous pouvez facilement faire quelque chose comme ceci avec vos enfants et les impliquer (peut-être avec quelques aspects de jeu de rôle, peut-être pas) et vous amuser beaucoup.
Il y a aussi d'autres formules; Il est notoire que la plupart des romans d'amour publiés par Silhouette ou Harlequin sont explicitement formuliques (ils sont censés suivre certaines formules). Voir Wikipedia pour quelques détails et exemples.