Devrions-nous forcer notre fils légèrement autiste à avoir des passe-temps (autres que «l'utilisation de l'ordinateur») qui lui permettront de socialiser davantage?

J'ai un fils de 10 ans qui est légèrement autiste - il a un assistant avec lui à son école, mais il est assez intelligent.

Nous avons du mal à trouver un passe-temps que notre fils appréciera et avec lequel il pourra rester. Nous avons essayé les arts martiaux, mais il a dit qu'il ne l'aimait pas. Il a semblé aimer le mouvement scout pendant un certain temps: il a fait des castors, puis des petits, et maintenant il vient de commencer des scouts. Nous l'avons essayé dans la brigade des garçons mais il a dit que c'était ennuyeux alors nous l'avons arrêté, le laissant juste avec les éclaireurs.

Maintenant, le chef scout a dit qu'il se comportait mal et trouvait les scouts ennuyeux, et essaie de nous encourager à trouver un passe-temps alternatif pour notre fils.

Notre fils dit qu'il ne veut pas faire de passe-temps, il veut juste rester à la maison. Malheureusement, il n'a pas de vrais amis; il est incroyablement rare qu'il socialise en dehors de l'école.

Notre préoccupation est que s'il ne se mélange pas en dehors de l'école, cela ralentira son développement social et il pourrait avoir des problèmes plus tard dans la vie. Je suis un peu plus détendu à ce sujet que ma femme, qui est vraiment contrariée. Elle reproche au mouvement scout de le rejeter, alors que je crois que c'est plus comme si notre fils n'apprécie pas l'activité alors il se conduit mal. Ma femme et moi avons eu des problèmes de santé mentale de temps en temps et je prends des antidépresseurs et les arguments à ce sujet commencent à causer un stress supplémentaire à la maison.

Il est parfois difficile de savoir ce que notre fils veut réellement. Je pense que parfois il est juste d'accord avec ma femme parce que c'est ce qu'elle veut entendre.

Il n'est ni sportif ni musical. Dans le passé, il aimait construire des modèles, par exemple avec lego, mais tout ce qu'il semble apprécier, c'est jouer sur son ordinateur. Devrions-nous forcer notre fils à avoir un passe-temps, et comment allons-nous trouver celui qui l'intéresse?

D'après ce que vous écrivez, vous ne voulez pas vraiment qu'il ait un passe-temps, mais un passe-temps où il peut socialiser.

S'il est légèrement autiste, la socialisation est la chose la plus difficile à faire pour lui. Et ce sera encore plus difficile si la socialisation se fait dans un contexte où il n'a rien à dire ou n'est pas intéressé par les choses dont les gens parlent.

Vous avez dit qu'il aime utiliser l'ordinateur. Donc, fondamentalement, il a déjà un passe-temps! Je recommanderais d'exploiter cela et de ne pas le voir comme quelque chose de négatif. Vous pouvez avoir des ordinateurs et / ou un domaine plus spécialisé dans les ordinateurs, comme un passe-temps social. Il existe de nombreuses activités impliquant des ordinateurs. Soirées LAN, clubs, associations, forums; il y a beaucoup, beaucoup de communautés impliquant des personnes intéressées par la technologie.

J'essaierais d'avoir des activités dans des groupes pas trop grands. Donnez au moins beaucoup d'occasions de socialisation 1 contre 1. Les grands groupes peuvent être intimidants et simplement le faire taire ou pire.

Je serais très prudent en essayant de créer un intérêt là où il n'y en a pas. Cela pourrait créer du ressentiment et pas un réel intérêt. Je ne dis pas de ne pas essayer de nouvelles choses, mais ne le pousse pas trop. Utilisez ce qui l'intéresse déjà et concentrez cette énergie sur quelque chose de plus social.

Un passe-temps est quelque chose que vous aimez. Comment forcez-vous quelqu'un à aimer quelque chose?

De plus, au choix des loisirs, il y a un programme supplémentaire: vous voulez qu'il socialise.

Je pense que vous avez un bon point. Le temps qu'il a maintenant, enfant, ne reviendra pas. Les compétences sociales qu'il pourrait acquérir maintenant seront plus difficiles à apprendre lorsqu'il réalisera qu'il lui manque quelque chose.

Là encore, vous ne pouvez pas appuyer sur une chaîne. Alors que vous écrivez, il est légèrement autiste, je ne peux tout simplement pas commenter car je ne suis pas un expert. Demandez donc conseil à un expert. Quant à le forcer, c'est clairement impossible. Mais vous pouvez l'obliger à dresser une liste, disons, de 3 à 5 choses qu'il aimerait essayer. L'accord serait, et ce serait clair depuis le début, qu'il peut sortir s'il ne l'aime pas. La pression sera contre-productive mais peut-être que cela fonctionnera: il essaiera une chose sur sa liste et s'il ne l'aime pas, il peut sortir et en essayer une autre ... une fois qu'il a ajouté un nouvel élément à la "liste des choses à essayer ". Il n'est donc pas obligé de s'en tenir à quelque chose en particulier, mais il est obligé de faire quelque chose .

J'étais juste extrêmement maladroit socialement quand j'étais enfant, pas autiste, mais voici ce que je suggérerais:

Dans les Scouts (parlez avec le Scoutmaster et essayez de trouver ce qui serait le mieux), il existe de nombreuses voies différentes à suivre. J'avais ma propre tente que j'apportais à toutes les sorties, donc je n'avais pas à partager, et faire des nœuds était le passe-temps sur lequel je travaillais. Au moment où j'ai atteint Eagle, j'étais plus ou moins celui qui enseignait à tous les nouveaux éclaireurs chaque nœud qu'ils avaient besoin de connaître (et puis certains). Les passe-temps possibles qu'il peut aimer ici incluent le nouage, la tailladerie, la construction de feux, la course d'orientation et bien d'autres. Je vous encourage à parler à votre fils et à déterminer quelles parties du Scoutisme il aime et lesquelles il n'aime pas, et voir si vous ne pouvez pas trouver un moyen de faire en sorte que son expérience tourne davantage autour de celles-ci.

Je suppose que chez les scouts, il est choisi pour être différent des autres enfants et agit à cause de cela (que ce soit, ou les réunions / sorties scoutes sont soit trop structurées soit pas assez structurées). Essayez de lui parler et de déterminer si les autres enfants sont des secousses avec lui. Si tel est le cas, parlez au maître scout et demandez-lui de faire intervenir la direction scoute (à mon avis et chez beaucoup d'autres, la direction adulte ne devrait intervenir directement que dans des cas extrêmes. Pour quelque chose comme ça, la direction devrait tirer le SPL mettre de côté et l'aider à choisir le bon plan d'action. Le scoutisme consiste à enseigner les compétences en leadership, et cela pourrait être une bonne occasion d'apprentissage pour le SPL)

Mon école avait un club informatique après l'école (où nous ne faisions que jouer à des jeux dans la même salle les uns que les autres), vous pouviez voir s'il en avait à sa disposition.

Les modèles réduits d'avions / télécommandes peuvent l'intéresser.

S'il s'intéresse à la programmation informatique, voyez si vous ne pouvez pas trouver un enseignant qui serait prêt à lui donner des cours particuliers.

Le club des sciences parascolaires (ou la ligue de mathématiques, ou quelque chose comme ça) peut aussi l'intéresser.

S'il s'intéresse à l'électronique, vous pouvez soit vous diriger vers electronics.stackexchange, soit essayer un makerspace local.

"Il n'est pas sportif" - N'apprécie-t-il pas l'activité physique d'aucune sorte, ou s'agit-il des sports de compétition / d'équipe? Les sports de compétition peuvent être particulièrement stressants pour les personnes ayant des problèmes sociaux; ils nécessitent de la communication, du travail d'équipe et il y a le stress de laisser tomber votre équipe ou d'être déçu par votre équipe. Le jogging / le vélo / l'escalade / la randonnée (et dans quelques années, le levage), sont tous des sports très égocentriques où il peut se concentrer sur l'amélioration de soi plutôt que d'avoir à faire face à une équipe. Le vélo peut être un ajustement particulièrement bon (si vous courez et êtes fatigué, vous ralentissez pour une marche, ce qui ressemble à un échec. Avec le vélo, vous pouvez simplement ralentir et terminer la course sans ce sentiment d'échec)

Tirez également parti de son assistant. L'assistant peut avoir ramassé des choses que vous avez manquées et être en mesure de proposer des suggestions valides pour ce que votre fils aimerait.

La chose importante est que vous ne le forcez pas directement à quoi que ce soit. Vous voulez qu'il passe moins de temps à l'ordinateur à la maison? Imposer une limite sur le temps d'écran (par exemple 1 ou 2 heures / jour) dont il dispose et l'encourager à faire autre chose. Il peut ne pas faire l'effort de rechercher les types d'activités qui l'intéresseraient, donc avoir des suggestions comme ci-dessus (et dans d'autres réponses) pourrait l'aider à trouver quelque chose qu'il aime.

Avec si peu de détails sur ce qu'il aime, ce que j'ai suggéré ne sont que des activités qui peuvent être intéressantes pour quelqu'un sans grandes compétences sociales (alias ce que j'ai fait / voulu faire pendant mes jours d'école). Il peut y avoir quelque chose là-dedans dont il jouit, peut-être pas.

Même avec des enfants neurotypiques, il peut être difficile de trouver un passe-temps ou un sport qu'ils aiment assez bien pour s'y tenir et vraiment se développer. Certains enfants trouvent leur créneau tout de suite, d'autres doivent essayer beaucoup de choses différentes pour comprendre ce qui fonctionne pour eux et ce qui ne fonctionne pas.

Je pense que vous avez deux choix: construire à partir des passe-temps qu'il a ou essayer de l'aider à développer de nouveaux intérêts. Vous avez mentionné qu'il aime Legos - c'est super! Y a-t-il des clubs Lego dans votre région? Dans notre région, il existe plusieurs options de club Lego - allant d'un club gratuit qui se réunit à la bibliothèque une fois par mois et se construit simplement ensemble à un club qui apprend à construire et à programmer avec les kits de robotique Mindstorm.

Vous mentionnez également qu'il a eu des problèmes de comportement chez les éclaireurs. Un exercice suffisant pourrait aider. Vous mentionnez qu'il n'est pas sportif et que le karaté n'était pas un bon match. Avez-vous essayé d'autres sports? Vous devrez peut-être essayer une variété avant d'en trouver une qui clique avec lui. Mon propre aîné a essayé quatre ou cinq sports avant de trouver «son» sport. Gardez à l'esprit que différents sports nécessitent différents types d'interactions entre les enfants, donc même si un sport peut être trop pour lui, un autre peut très bien fonctionner.

J'envisagerais également d'utiliser un peu de corruption. Je sais que la corruption peut être un mauvais mot dans la parentalité, mais utilisée avec prudence et judicieusement, elle peut être parfaite dans des situations comme celle-ci juste pour amener un enfant à commencer quelque chose de nouveau. On dirait que les jeux vidéo sont une motivation pour lui. Peut-être pourrait-il gagner un certain temps de jeu vidéo pour chaque entraînement / rencontre auquel il se rend. Ou il pourrait gagner des points pour l'achat d'un nouveau jeu. Lorsque les enfants commencent une nouvelle activité, cela peut être frustrant jusqu'à ce qu'ils la maîtrisent suffisamment pour commencer à s'amuser. De petites récompenses peuvent les aider à surmonter l'inconfort initial jusqu'à ce qu'ils atteignent ce point. Une fois qu'ils apprécient l'activité, vous pouvez réduire la récompense ou la modifier pour encourager la maîtrise.

Bonne chance!

Je pense que vous dites quelque chose de différent de ce que vous voulez vraiment dire. Vous dites "il a besoin d'un hobby" mais ce que vous voulez dire est "il a besoin d'un hobby différent".

Il y a beaucoup de gens sans problèmes de santé mentale qui n'aiment rien de plus que de passer leur temps sur un ordinateur, et beaucoup de gens qui le font. Ce n'est pas un "problème" - c'est plutôt une autre avenue qui a ses propres risques et avantages.

La première chose que vous devez faire est de vous renseigner. Qu'est-ce que votre fils aime faire sur l'ordinateur? Y a-t-il un terrain d'entente que vous aimez tous? Ce que votre fils fait est-il sûr et légal? Avec qui traîne-t-il sur son ordinateur? Ce sont des questions que vous poseriez également à tout autre passe-temps.

La prochaine chose est d'éduquer votre fils. Apprenez-lui à savoir à qui il parle et où il va sur Internet. Apprenez-lui à bien traiter son corps avec des pauses régulières, des exercices et des étirements, une fatigue oculaire, etc. Apprenez-lui que, comme toute communauté, il y a de bonnes personnes et il y a de mauvaises personnes, des personnes sûres et dangereuses. À propos de ce qu'il peut faire pour identifier et éviter les personnes mauvaises et dangereuses, et ce qu'il doit faire s'il les rencontre. Encore une fois, comme tout autre passe-temps.

De plus, il y a pas moins de 27 milliards de choses à faire sur Internet. (Je sais que c'est vrai parce que, au moment où vous lirez ceci, cette déclaration sera publiée sur Internet. Et elle a dit que c'était vrai.) Il y a tellement de voies sociales, que ce soit ses jeux en ligne, ses salles de chat, ses forums où il peut exprimer son art et son écriture s'il en a, tant. S'il a du mal à communiquer avec les gens en personne, c'est peut-être la chose dont il a besoin pour apprendre à communiquer avec les gens en général. Avec le temps, il prendra les leçons apprises en ligne et les appliquera dans la vie réelle. (Histoire vraie, j'ai décroché un emploi une fois après avoir décrit le système de 2000 personnes que j'ai installé dans un jeu en ligne. Le manager a dit que j'avais démontré de vraies compétences en leadership.) Bien sûr, s'il apprend de mauvaises habitudes sociales , celles-ci seront également amplifiées en réel la vie.

Toute chose bonne ou mauvaise qui pourrait arriver dans la vraie vie, comme s'il jouait au basket au parc, pouvait arriver en ligne. Il aura des influences positives et négatives et vous, en tant que parent, devrez surveiller et intervenir si nécessaire. C'est aussi simple que cela. Mais on dirait que vous essayez de le forcer à s'éloigner de cette merveilleuse occasion d'apprendre et de grandir. J'espère que tu ne fais pas ça. =)

Juste une réponse courte pour faire une suggestion supplémentaire à celles déjà données, ce qui, je suis un peu surpris, n'a pas encore été évoqué: plateau, dés, cartes ou autres jeux de table.

Les jeux de ce type rencontrent souvent un grand succès auprès des personnes du spectre de l'autisme car ils proposent une activité avec des limites clairement définies et faciles à comprendre. Et c'est évidemment une étape assez courte des jeux informatiques.

La grande différence est qu'ils sont nécessairement sociaux: la majorité ne peut pas être jouée sans au moins une autre personne, et beaucoup ont vraiment besoin de plus d'une personne.

Les jeux de passe-temps sont un monde loin des jeux familiaux bien connus comme Monopoly: ce sont des produits élégants et bien conçus, souvent avec des règles compactes et des temps de jeu facilement adaptés et pourtant pleins de couleurs thématiques et de stratégie stimulante.

Il existe des clubs de jeux de société dans la plupart des grandes villes, et vous les trouverez probablement entièrement accueillants pour les personnes autistes.

S'il n'est que légèrement autiste, alors c'est une bonne idée d'essayer de trouver un passe-temps pour lui et même de le pousser un peu (pas avec force, plus comme un guide et un exemple). Après tout, tout le monde a besoin de temps libre pour se détendre, non seulement pour se reposer, mais le cerveau l'exige. Avec l'autisme, il y a parfois un manque de compréhension des besoins des autres et même de soi, conduisant à un état où la personne sait que quelque chose manque, elle ne peut tout simplement pas dire ce que c'est. Cela peut entraîner des troubles ou même un mauvais comportement, alors que la solution consiste simplement à trouver un passe-temps amusant.

D'après ce que vous dites, je suppose qu'il est autiste de type S, donc la compréhension des choses logiques et systémiques est facile, tandis que la compréhension des choses émotionnelles est difficile. Cela peut le mettre mal à l'aise parmi d'autres personnes simplement parce qu'il ne sait pas ou ne comprend pas comment fonctionne l'interaction sociale. Ce serait votre tâche alors de l'aider à ce sujet, comme les autres parents doivent aider leurs enfants à faire leurs devoirs de mathématiques. Et si vous comparez la réaction de votre fils à l'interaction sociale avec la façon dont les autres réagissent au cours de mathématiques, vous verrez que c'est fondamentalement la même chose, juste un sujet différent, donc rien à craindre ici.

L'enseignement des choses émotionnelles et / ou de la communication est aussi simple que d'enseigner tout le reste, sauf que la littérature sur ce sujet n'est pas communément disponible, car la plupart des gens "savent juste" comment cela fonctionne. Vous devrez donc peut-être obtenir de l'aide pour trouver une documentation adéquate (si vous ne l'avez pas déjà fait) ou trouver un enseignant professionnel si cela est dans les limites de vos disponibilités financières.

J'ai le syndrome d'Asperger et j'en ai connu pas mal d'autres qui souffrent également du syndrome d'Asperger. Je partagerai avec vous ce que je sais des loisirs et de la vie sociale pour moi et ces autres. Gardez à l'esprit, c'est moi qui partage mes propres expériences et ma propre perspective sur les choses. Vous pouvez choisir ce qui vous semble s'appliquer et oublier le reste. Je ne peux pas garantir que tout cela ait du sens pour vous et votre enfant, mais j'espère que vous pourrez en utiliser au moins une partie.

J'ai compilé une courte liste de passe-temps que mes amis et moi avons (ou avons eu). Celles-ci ne conviennent pas nécessairement à votre fils, mais elles vous donneront probablement une idée générale de ce que les aspirations aiment souvent (je ne peux que supposer qu'il en va de même pour l'autisme "pur"):

• Programmation
• Math
• Histoire
• Guerre
• Militaire
• Musique / théâtre
• Pêche
• Apprendre certaines choses par cœur:
  • Les chiffres de pi
  • Tous les pays / capitales du monde
  • Tous les États / capitales des États-Unis

La liste se rallonge de plus en plus. Comme vous pouvez le voir, ce sont toutes des choses que vous pouvez faire seul. En général, au moins pour les aspies, ce n'est pas que nous n'aimons pas être social, c'est juste difficile. Cependant, certaines situations sociales sont beaucoup plus difficiles que d'autres. Ce sont des choses qui peuvent compliquer les choses:

• Beaucoup de gens (10+)
• Des gens que je ne connais pas
• Être assis / être proche des autres (j'aime mon frère à mort et je le serre dans mes bras chaque fois que je le vois mais même c'est difficile)
• Parler ou toucher des gens que je ne connais pas
• Les filles (elles me rendent nerveuse parce que je ne sais pas comment les soigner; je ne sais pas combien de fois j'ai marché sur leurs orteils alors que ce n'était jamais mon intention)
• Petites conversations (cela m'ennuie et j'ai tendance à transformer la conversation en quelque chose d'inapproprié ou de maladroit, ce qui est encore pire que les petites conversations)
• Alcool (je me sens obligé de participer à la consommation d'alcool même si je ne veux pas)

Il y a encore une chose mais celle-ci nécessite un peu plus d'explication. Je ne veux pas me sentir obligé d'être social. Je serai social quand le moment sera venu et que je serai à l'aise. L'inconfort survient lorsque quelqu'un entame une conversation avec moi, car cela signifie généralement que je ne suis pas prêt. De plus, les fêtes d'anniversaire et d'autres arrangements presque obligatoires me font généralement sentir que je dois être social, ce qui peut tout gâcher.

Voici un cadre où je suis toujours à l'aise: quand je suis dans un endroit que je connais avec des gens que je connais et pas trop d'entre eux où j'ai la possibilité de parler aux gens ou tout simplement si je n'ai pas envie d'avoir un conversation réelle, et les gens là-bas ne remplissent pas toute la salle, si cela a du sens. Certaines personnes, lorsque vous êtes autour d'elles, peuvent simplement se détendre, tandis que d'autres drainent simplement votre énergie. Je n'ai aucune source réelle pour cela, mais j'ai le sentiment que la consommation d'énergie nous affecte plus qu'elle ne le fait les autres.

Suivant sur la liste: développement des compétences sociales. Je peux comprendre que vous ne vouliez pas que votre fils soit laissé de côté, mais pour être brutalement honnête, il le fera probablement. L'interaction sociale, la lecture des indices, l'expression claire de vous et le comportement approprié sont généralement des choses que les gens comme nous doivent apprendre à la dure, et cela se produit généralement lorsque d'autres appellent probablement «trop tard». Jusqu'à l'âge de 14 ou 15 ans, je m'intéressais peu aux autres, et à la fin de l'école (9e année, 15 ou 16 ans), une des filles de ma classe m'a encouragée à passer l'année suivante à essayer d'être sociale, et c'est ce que j'ai fait. En 10e année, j'étais probablement le plus populaire de ma classe, et j'ai une idée de pourquoi c'est:

• J'étais intelligent pour pouvoir aider les autres avec des problèmes mathématiques
• Nous aimions tous les ordinateurs, et j'étais meilleur dans ce domaine qu'eux
• Dans ma tentative d'aider mes camarades de classe, j'échouerais lamentablement à expliquer des concepts simples, puis à les transformer en explications longues et compliquées que moi seul pouvais suivre. C'était comme un singe essayant de faire du vélo. C'était marrant. En retour, cela m'a donné une assez bonne idée de ce que les gens pensaient être drôle, et j'ai en fait appris à être drôle.
• J'ai essayé d'être un peu impulsif

Ils m'aimaient et je les aimais, ce qui m'a fait m'ouvrir davantage. À un moment donné, mon portefeuille a été volé et j'avais peur que quelqu'un vole aussi mon ordinateur.J'ai donc fait ce que toute personne déraisonnable ferait: j'ai créé un économiseur d'écran qui ressemblait à l'ordinateur redémarré et s'est écrasé encore et encore, et vous deviez entrez un mot de passe pour le fermer. Personne n'a touché mon ordinateur après ça, et j'ai fait des copies spéciales à plusieurs personnes différentes qui pensaient toutes que c'était la chose la plus brillante de tous les temps. Un jour, un de mes camarades de classe avait acheté un de ces magazines sales, et il y avait un lien vers un site Web où vous pouviez voter pour laquelle des vingt filles était plus sexy ou quelque chose comme ça. C'était un concours en quelque sorte. Il m'a demandé si je pouvais faire gagner la fille numéro 19, alors j'ai fait un petit programme qui voterait sur la fille numéro 19. Cette semaine-là, nous avons probablement envoyé quelque 30 millions de votes sur cette fille (seulement 5 millions de personnes vivent dans mon pays). Inutile de dire qu'elle a gagné, et j'étais encore plus cool qu'avant.

Tout ce que je dis, c'est que mon passe-temps m'a en fait aidé plus tard dans la vie à gagner en popularité, et mon passe-temps était l'informatique. Un autre grand point à souligner est que, puisque j'ai dû apprendre toutes les choses sociales à la dure, analyser, étudier, interpréter, lire entre les lignes, je suis devenu assez bon dans ce domaine. Dans certaines situations, je fais mieux que la plupart des gens car je peux lire plusdes indices que la plupart des gens peuvent (un test que j'ai fait une fois le confirme). Même exprimer des émotions de manière non verbale est devenu un excellent outil que j'utilise dans les conversations de tous les jours, et cela anime vraiment les situations. Je suis aussi devenu sacrément bon à faire semblant de profiter d'une conversation oubliable avec un inconnu au hasard, et j'ai l'impression que chaque fois que je fais ça, au lieu de tromper les gens, je leur souris, et j'aime ça. Même si je ne me souviens pas de la conversation, j'espère qu'ils le feront. Être social est presque devenu une forme d'art que je dois comprendre pour peindre un vrai tableau, et qui, je crois, me donne quelques avantages qui font souvent défaut aux gens "normaux".

L'essentiel est que l'autisme sous toutes ses formes a ses hauts et ses bas, mais je suis sûr que votre enfant ira bien. Le moment venu, même lui voudra explorer le monde social. Peut-être que le réunir avec d'autres enfants comme lui accélérera le processus, mais je suis presque certain que cela viendra automatiquement, donnez-lui juste du temps.

Voici quelques autres choses que je veux vous dire que je souhaite que mes parents savaient:

• De mauvaises notes ne signifient pas nécessairement un manque de compétences.
• Soyez ferme, pas dur.
• Raison de l'autorité. S'il demande pourquoi, ayez toujours une raison. «Parce que je l'ai dit» est la pire chose que vous puissiez dire à une personne atteinte d'un trouble du sprectrum autistique. Cela soulagera votre enfant de nombreux maux de tête, j'en suis sûr.
• Votre enfant est différent et il se sent différent, je peux vous l'assurer. Je n'ai pas encore rencontré quelqu'un comme moi qui ne se sentait pas différent. Alors ne traitez pas votre enfant comme s'il était différent, affirmez simplement qu'il est et qu'il est aimé.
• Rappelez-vous, les personnes extraverties se rechargent en compagnie d'autrui et les personnes introverties se rechargent quand elles sont seules. Seul le temps - même en compagnie des autres - peut être une bonne chose.
• Les normes sociales et la planification quotidienne / hebdomadaire, même si cela n'a pas de sens, sont toujours importantes. Se doucher et manger régulièrement, se coucher, se brosser les dents, etc. Cela semble évident pour tout le monde, mais j'ai rencontré plusieurs personnes où manger, se brosser les dents et se doucher ne font tout simplement pas partie de leur routine, alors ils l'oublient.
• Votre enfant est génial. Tous mes amis mentent sur le spectre de l'autisme parce qu'ils sont juste beaucoup plus intéressants que la plupart des autres.

Je ne suis pas parent (aussi, je n'ai que 21 ans). Cependant, j'étais toujours assez timide en dehors de la maison quand j'étais enfant. Ce que j'ai le plus apprécié, c'est d'être sur l'ordinateur (même à l'âge de 10 ans) et d'apprendre à programmer, à concevoir, etc. Trop de gens voient les ordinateurs comme une simple perte de temps pour les enfants, mais je '' m maintenant un développeur front-end (réussi) à cause de cela.

Je souhaite avoir eu l'occasion d'aller à une sorte de camp informatique, ou cours / programme. Il y en a beaucoup qui existent, ou vous pouvez aller sur http://www.meetup.com/ et essayer de démarrer le vôtre? Je pense que si votre fils aime jouer sur l'ordinateur, vous devriez essayer de faire de ce jeu quelque chose de productif. La programmation est très amusante et il peut l'apprécier.

(aussi, je n'aimais pas les boyscouts non plus. Ce n'est pas pour tout le monde)

Parlant d'expérience, l'informatique est à peu près un passe-temps idéal pour une personne atteinte de TSA. Cela lui sera très utile plus tard dans la vie et pourrait susciter son intérêt pour d'autres sujets tels que les mathématiques, les neurosciences, la robotique, la physique, etc.

En tant que personne TSA, il n'aimera probablement que socialiser avec des personnes ayant des intérêts communs, des personnes avec lesquelles il peut avoir des conversations intéressantes. Pourrait-il apprendre la programmation? Peut-être l'amener dans un camp de code, ou un club de code après l'école.

Comme d'autres réponses l'ont suggéré, jouer sur l'ordinateur peut être un passe-temps.

Cependant, vous voulez qu'il puisse interagir socialement. La bonne nouvelle est qu'il y a beaucoup d'interactions sociales à former en ligne, et elles peuvent être moins contraignantes que d'être face à face. Maintenant, vous devez vous soucier de la sécurité, d'autant plus que certaines personnes dans le spectre de l'autisme peuvent faire trop confiance, mais je pense qu'une communication constante avec vous est la meilleure défense.

Vous cherchez un bon endroit pour commencer? Je vérifierais Scratch qui est un langage de programmation conçu pour les enfants. La logique fera appel à son cerveau gauche, les morceaux de code s'emboîtent comme Legos (un autre grand passe-temps, sinon social), la nature créative lui sera sûrement bénéfique, et il existe une grande communauté qui travaille pour créer des produits assez incroyables.

Il existe d'autres ressources incroyables en ligne, et c'est un excellent moyen de se connecter avec les gens.

Maintenant, il y a un autre aspect qui est ses besoins physiques. Vous devrez peut-être le pousser légèrement pour le rendre suffisamment actif, je pourrais recommander de laisser tomber la partie sociale si c'est trop difficile et d'essayer la randonnée (je veux dire tout, d'une pente douce d'un demi-mile à tout ce qu'il peut gérer). ). La nature est apaisante, il n'a donc pas à parler tout le temps, et il apprendra à apprécier la nature. Cela peut également l'aider à garder son calme.

À part cela, s'il montre un intérêt, laissez-le le reprendre. Vous pouvez suggérer des options (parfois il ne sait peut-être pas ce qui est disponible) mais pousser trop fort ne vous mènera nulle part.

Votre fils est à un âge où il devrait être exposé à autant de choses que possible, si vous pouvez vous le permettre. Échecs, karaté, dynamophilie, legos, basket-ball, il pourrait être intéressé par un aujourd'hui et un autre le mois prochain. C'est bon. C'est ainsi qu'il découvrira ce qu'il aime faire. Comme je l'ai dit, tant qu'il n'y a pas de pression sur la famille, il n'y a pas de mal. Je dirai cependant que jouer à des jeux vidéo / informatiques ou regarder la télévision n'est pas un hobby pour un enfant de 10 ans. La programmation informatique , cependant, est une tout autre affaire et mérite d'être explorée.

La principale chose à garder à l'esprit est que plus il est exposé à des choses constructives, mieux c'est. Encouragez tout ce qui l'intéresse et montrez de l'intérêt . Avez-vous assisté aux réunions des scouts? Ceci est crucial, car si un enfant sent que les parents les envoient dans une autre forme de garderie et ne les encouragent pas, ils peuvent perdre leur intérêt même s'ils aiment l'activité. Si les éclaireurs l'ont rejeté (et vous le savez pour un fait ), cela peut être corrigé en s'adressant au chef de meute ou en trouvant un autre paquet, encore une fois si votre fils est réellement intéressé.

J'ai un neveu avec deux grands parents, et ils l'ont inscrit à un cours d'équitation spécialement pour les enfants autistes. Les enfants en bénéficient grandement et mon neveu a vraiment adoré.

Vous saurez vous-même si c'est un passe-temps viable pour votre fils, ou s'il pourrait aimer l'équitation sans le cadre thérapeutique.

Faites participer votre fils à la décision.

Tous les cours d'arts martiaux ne sont pas les mêmes, certains sont très techniques et certains sont plus énergiques, votre fils pourrait profiter des cours plus énergiques car la plupart des gens ne peuvent pas être dérangés par des katas complexes et ennuyeux, mais aiment frapper des coussinets et se mettre en forme. De plus, certains "Sensai" ont des complexes Napoléon qui font en sorte qu'ils insistent pour que tout le monde les appelle "Sensai" et se comporte comme un moine du 16ème siècle dans la classe. Essayez Tae Kwon Do.

Il pourrait prendre une pause des scouts et revenir en arrière dans quelques mois après avoir essayé quelque chose de différent pendant un certain temps. Le comportement de tout enfant change et se développe avec le temps et bien qu'il n'apprécie pas les scouts maintenant, il pourrait en profiter davantage dans quelques mois.

Je sais que ce message est ancien, mais j'espère vraiment que vous, ou quelqu'un comme vous, lirez ceci et comprendre l'importance d'obtenir un diagnostic. Si votre fils est autiste, qu'il soit léger ou sévère, il a besoin d'un diagnostic. Ce n'est pas un label, et il n'y a absolument rien à avoir honte.

Mon fils a été diagnostiqué à l'âge de 4 ans avec pdd / nos qui est une forme légère d'autisme. Il a commencé à recevoir une thérapie ABA à l'âge de 13 ans, ce qui a énormément aidé ses compétences sociales et l'a aidé à parler de ses propres émotions et des choses qu'il veut et dont il a besoin.

Mon fils était aussi comme le vôtre, il n'avait pas beaucoup d'intérêts et tout ce que j'essayais de lui mettre (que ce soit les sports, les clubs, etc.) ne l'intéressait jamais. Ce qui a changé, c'est que j'ai décidé de lui permettre de faire les choses qu'il voulait faire . Il aimait les jeux vidéo et les ordinateurs.

La plupart des parents ne veulent pas que leurs enfants fassent ces choses. Ils croient que les enfants devraient jouer dehors avec d'autres enfants ou faire du sport. Mais devinez quoi? Nos enfants sont différents de ceux-ci, et j'ai découvert que cette différence n'est pas une malédiction, c'est un cadeau.

Mon fils était tellement intéressé par les ordinateurs qu'il a commencé à les démonter et à étudier leur fonctionnement interne. Je l'ai inscrit à un camp «construisez votre premier jeu vidéo» au collège communautaire local un été et de là, il a décollé. Il s'est épanoui. Il a commencé à construire des logiciels informatiques à l'âge de 14 ans et a même commencé sa propre entreprise de technicien en informatique (c'était uniquement par l'école) et a pu résoudre les problèmes avec les systèmes informatiques de son école. Il a été accepté à l'académie de pré-ingénierie au lycée et il fréquente maintenant le collège avec un 4.0 en génie informatique et a maintenant un stage avec Microsoft pour la construction et la conception de jeux vidéo.

Il a une petite amie, quelques amis proches et est plus heureux et plus content que je ne l'avais jamais imaginé. Permettez à votre enfant de faire ce qu'il aime. Permettez-leur d'apprendre à leur manière. On ne sait jamais. Il peut être un génie en devenir.

Mon frère était dans la même position que votre fils et mes parents ont trouvé une grande activité qu'il aimait vraiment: il a commencé la musicothérapie.

Fondamentalement, il allait jouer d'un instrument avec l'instructeur (il choisissait la basse, mais ça pouvait être n'importe quoi) et ils jouaient ensemble, toutes les chansons qu'il voulait, juste une demi-heure par semaine. Mes parents aussi ont dû le forcer à quitter l'ordinateur et à y aller, mais il a fini par l'apprécier à contrecœur.

Je suis d'accord que jouer sur ordinateur sans autres passe-temps n'est pas bon pour le développement social, mais la musique est une activité productive. Il y a une interaction sociale avec l'instructeur (principalement en tête-à-tête), et vous pouvez rencontrer les autres enfants qui viennent jouer, et même jouer de la musique en groupe avec eux. Il n'a pas besoin d'être particulièrement musical pour y aller. Je dirais que vous devriez le "forcer" à aller à quelque chose comme ça, mais pas quelque chose comme des éclaireurs - mon expérience me fait penser que votre fils est probablement bouleversé par les autres enfants là-bas. (d'autres enfants peuvent être impolis / peu amicaux avec les gens qui agissent différemment).

Une autre option serait des programmes conçus pour les enfants autistes. Un cours de cuisine, un programme à la ferme, toute activité petite et lui permettant d'interagir dans un environnement convivial lui seront bénéfiques et l'aideront à être plus à l'aise avec les autres enfants.

Contrairement à toutes les autres réponses, vous devez très certainement forcer votre fils à des activités supplémentaires si votre fils ne prend pas l'initiative de devenir une personne bien équilibrée par lui-même. Les temps sont différents d'il y a quelques années à peine. Les jeux vidéo d'aujourd'hui sont impressionnants et prennent beaucoup de temps. 12 heures par jour peuvent voler en un clin d'œil tout en les jouant. Je dirais que la plupart des garçons (sinon la grande majorité d'entre eux) seraient parfaitement heureux si vous leur donniez un ordinateur, une connexion Internet, des consoles de jeux vidéo avec de bons jeux et les laissiez seuls pendant les 20 ou 30 prochaines années. Ce n'est évidemment pas sain pour le développement d'une personne, mais c'est ce que la plupart des garçons feraient s'ils devaient prendre leurs propres décisions.

En plus de cela, les parents qui laissent leurs enfants passer toute la journée sur un ordinateur trouvent très facile d'élever leurs enfants. Le piège est donc là des deux côtés de la clôture.

Cependant, les «bons» parents feront tout leur possible pour que leur enfant devienne un adulte bien équilibré et, espérons-le, «bien adapté». Cela peut très bien obliger votre enfant à faire des activités que l'enfant dit ne pas vouloir faire. Dommage!

Bien sûr, si vous les forcez à faire des activités dans lesquelles ils n'ont aucun talent, ce sera une cause perdante. La clé est pour vous d'identifier les choses dans lesquelles votre enfant a un certain talent / potentiel et de les faire participer à ces activités. Cela peut prendre un certain temps, mais le succès suscitera l'intérêt et les intérêts se transformeront en passe-temps.

Dans certains cas, vous devrez peut-être faire le lien entre le temps consacré aux jeux vidéo et à l'ordinateur et avoir une "bonne attitude" à l'activité. Sinon, vous les verrez se morfondre au lieu de participer juste pour vous répondre pour les avoir forcés à participer à l'activité. Mais la possibilité de perdre les privilèges des jeux vidéo et des ordinateurs fait des merveilles pour les amener à «faire semblant» de s'amuser. Il est remarquable de voir à quelle fréquence «faire semblant» de s'amuser finit par devenir vraiment amusant.

Vous devez faire la distinction entre les différentes choses que vous souhaitez réaliser et trouver des stratégies distinctes pour chacune. Des activités vagues avec plusieurs objectifs connexes, bien que normalement la façon dont nous abordons l'interaction sociale (pas «j'irai à cette fête pour chercher une femme», mais «je sortirai pour m'amuser, et peut-être me faire des amis, et peut-être Je vais rencontrer quelqu'un avec qui je veux sortir ... ') est le problème ici. Il ne sait pas s'il lui est demandé de faire du sport, de sortir de la maison, de parler à d'autres enfants ou quoi, et donc il ne sait pas comment s'y conformer. C'est effrayant en soi, avant même que l'activité ait commencé.

Si votre objectif est d'amener votre fils à faire autre chose que de s'asseoir dans sa chambre et de jouer à l'ordinateur, vous pouvez et devez l'encourager à trouver un passe-temps. Cela pourrait même être quelque chose d'informatique tel que la programmation (si vous voulez simplement vous assurer qu'il ne joue pas à des jeux toute la journée), ou vous pourriez imposer quelque chose d'activité physique si vous êtes inquiet pour sa forme physique. Les suggestions de @ user132193 sont utiles ici. Vous devez le laisser choisir, tout en l'informant de ce qui est possible et en l'encourageant à persister dans les choses qu'il essaie. Cependant, il est tout à fait possible qu'il choisisse quelque chose qui répond à vos exigences mais n'implique aucune interaction sociale.

Si votre objectif est de vous assurer qu'il développe des compétences sociales, vous devez y travailler avec lui. Cela pourrait signifier que vous gérez certaines activités sociales avec d'autres enfants, et que vous essayez de l'aider à comprendre comment se comporter dans certaines situations. Vous devez être prêt à travailler avec lui d'une manière qui peut sembler «cynique» pour améliorer ses compétences sociales et se faire des amis - discuter de stratégies, de plans et de situations avant et après avoir interagi avec d'autres enfants. (Pensez-y comme si vous appreniez une langue en vivant dans un pays étranger - vous apprenez beaucoup juste par exposition, mais vous devez rentrer chez vous tous les soirs et chercher les nouveaux mots que vous avez entendus dans votre dictionnaire.) Vous aussi doivent être prêts à lui justifier l’utilité de se faire des amis. Encore une fois, il pourrait répondre à vos besoins, sans aller au-delà d'eux - faire un peu de socialisation, mais sans en vouloir plus ni sembler y prendre beaucoup de plaisir. Vous pouvez lui créer des occasions d'avoir un ami proche avec lequel il passe beaucoup de temps, mais vous ne pouvez pas y arriver.

Loin de moi l'idée de classer votre fils mais peut-être qu'il n'aime pas être trop social, s'ennuyer facilement et légèrement autiste, il semble qu'il pourrait être très intelligent. Voici donc quelques idées: En plein air: Achetez un cerf-volant électrique «flexifoil», amusant, activité en solo, bon pour la forme physique et la force, des heures passées au soleil et au vent. En même temps, il apprend la météo, la physique, etc.

geocaching http://en.wikipedia.org/wiki/Geocaching est également un bon mélange de technologie et de plaisir en plein air.

Retour à l' intérieur: Peut-être une électronique mis, un téléphone Android, la robotique bon marché , etc. considèrent sérieusement les conseils donnés ici sur la programmation informatique (look up AppInventor) http://appinventor.mit.edu/explore/ ,

Vous pourriez penser aux médias de motivation, ted.com vaut le détour.

La passion pour la vie vient de l'intérêt. Vous ne pouvez pas le forcer à s’intéresser à quelque chose. En fait, comme d'autres l'ont dit ici, cela aura probablement l'effet inverse.

J'aurais fait un grand musicien si mes parents ne l'avaient pas forcé dans ma gorge comme une corvée quotidienne. La seule chose qui m'intéressait était d'être pilote de rallye, mes parents détestaient cette idée, alors je suis devenu l'un - l'un des meilleurs du pays pendant un certain temps.

Pensez à ce qui le fait rire, quand est-il totalement concentré sur quelque chose. L'introversion n'est pas une mauvaise chose, la plupart des gens craignent quand même :)

Je suis le parent d'un enfant de 5 ans et j'ai été diagnostiqué sur la balance il y a quelque temps.

Permettez-moi de recommander deux choses que j'aurais trouvées utiles quand j'étais enfant et nous trouvons que cela fonctionne bien pour mon fils (également sur l'échelle).

D'abord et avant tout - n'essayez pas d'imposer certains passe-temps à votre enfant. Cela ne fonctionne pas et ne sera pas un passe-temps. Seigneur sait que j'ai vécu assez de fois cela.

Trouvez des choses à la fois amusantes et utiles. Mon fils aime la PS3 et les jeux informatiques. Nous avons reconstruit plusieurs d'entre eux ensemble. Fête LAN? Il aide à s'installer. Nous sommes aussi des bricoleurs - travaillant sur de petits moteurs, etc. Quoi que vous fassiez, cela doit être quelque chose qui engage d'abord la pensée critique, puis un degré moindre de créativité et de socialisation. Le faire dans l'autre ordre est catastrophique. En général, plus le groupe est petit et plus il est concentré sur ce qui sera fait à l'avance, mieux c'est.

Si vous voulez vraiment qu'il ait du temps face à face, s'il s'y met, regardez D&D, Pathfinder, jeux de table, etc. Encore une fois, c'est la pensée critique d'abord, la créativité, la socialisation (dans cet ordre).

Il me semble qu'il veut plus d'indépendance et moins de surveillance parentale. Il devrait comprendre par lui-même ce qu'il veut faire, probablement quelque chose qui lui permettra de subvenir à ses besoins dès qu'il sera assez vieux. Ne frappez pas ce qu'il choisit de faire à moins que cela ne nuise aux autres ou à sa santé. Votre amour, votre attention et votre inquiétude pourraient le supprimer et le rendre impuissant à se motiver.

Il doit faire ce qu'il veut, et quand il a besoin d'aide, n'hésitez pas à venir vers vous. Si vous l'élevez bien, il ne devrait blesser personne dans le monde réel quand il devient un jeune adulte, mais si vous ne lui faites pas confiance dans le monde réel quand il atteint ce point, continuez simplement ce que vous faites jusqu'à vous vous sentez tous assez confiants, parce que vous allez bien pour le moment.

D'après ma propre expérience, je me souviens d'avoir arrêté de jouer au football (football) parce que je n'aimais pas ça à l'âge de 13 ans, alors que je n'avais pratiquement joué que du football. J'avais l'impression d'en avoir assez après avoir eu une jambe cassée pendant un match. J'ai essayé de revenir à mon niveau avant ma jambe cassée et j'ai abandonné quelques mois plus tard.

À ce moment-là, quand j'ai dit à mon père que j'en avais marre du football, il m'a dit "D'accord, qu'est-ce que tu veux faire?" et je suis allé "pourquoi ne pas essayer le tennis à la place?" et il a dit "Bon, allons-y alors".

Le lendemain, je rencontrais l'entraîneur de football lui disant que j'abandonnais et que c'était au revoir. En un jour environ, je venais d'abandonner environ 8 ans de football.

À l'époque, j'avais l'impression d'avoir eu de la chance que mon père (qui était tellement passionné de football) soit d'accord avec ma décision et ne m'ait jamais deviné. De nos jours, je regrette vraiment qu'il ne m'ait jamais demandé POURQUOI je voulais arrêter, pourquoi n'ai-je pas aimé ce que j'ai fait pendant tant d'années (toute ma vie à l'époque).

Il avait probablement l'impression que "ok, il n'y est plus, ne le poussons pas". Mais il aurait dû. Je ne le blâme pas cependant, il avait certainement autre chose en tête.

Mon point est, ne prenez pas simplement l'ennui de votre fils par aversion réelle pour son passe-temps. Peut-être qu'il y a quelque chose que vous pouvez simplement changer en en discutant et qu'il pourrait être de retour dans son hobby plus que jamais. Avec plus de sagesse et en y repensant, tout ce dont j'avais besoin était un peu d'espoir que je pourrais revenir à mon plus haut niveau et encore mieux. Mais quand, seul, j'ai commencé à en douter, je me suis ennuyé et le manque de devinettes que vous avez à un jeune âge devrait vous être apporté par vos parents.

Peut-être que cela n'aurait rien changé, peut-être serais-je encore allé au tennis mais peut-être que je jouerais encore au football maintenant et que ma vie aurait pu être différente.

Ce que j'essaie de dire, c'est de ne pas laisser votre fils quitter tout ce qu'il fait juste pour le plaisir d'être ennuyeux pendant un certain temps. Essayez d'entrer dans ses pensées pour savoir pourquoi c'est devenu ennuyeux, ce qui a changé, ce qui est différent du moment où il l'a apprécié.

Maintenant, bien sûr, je n'ai aucune connaissance sur l'autisme, donc ce que je dis pourrait être beaucoup plus difficile, voire impossible. Mais ça vaut le coup à mon avis.

Un autre point sur le passe-temps informatique: je joue à des jeux informatiques depuis environ 12-13 ans maintenant et j'ai rencontré des gens incroyables sur Internet. J'étais très à l'aise de parler aux gens au micro, mais j'ai vraiment été nul dans la vraie vie. Jusqu'au jour où j'ai rejoint un mouvement étudiant et j'ai fait la connaissance d'une personne totalement différente.

Alors oui, l'ordinateur peut être un bon passe-temps éducatif, mais les compétences sociales de la vie réelle ne sont accordées qu'à ceux qui socialisent dans la vie réelle.

Bravo et bonne chance à vous, j'espère pouvoir vous aider un peu.

Vous ne forcez pas un passe-temps sur un enfant, vous essayez de le stimuler à avoir un passe-temps. Essayez simplement de comprendre ce qu'il veut faire la prochaine fois et acceptez le résultat possible de ne jamais avoir de passe-temps spécifique. Son passe-temps fait des choses différentes.

S'il aime utiliser l'ordinateur et construire des choses, essayez de l'intéresser à RPG Maker (ou à un autre logiciel de développement de jeux facile à utiliser, s'ils préfèrent d'autres genres).

Faire des jeux vidéo offre une grande variété de compétences, y compris l'écriture, la programmation, la pensée critique et la planification, au moins un certain degré d'esprit artistique (soit en faisant vos propres tests, en apprenant à modifier des pièces existantes, soit au moins en sachant ce dont vous avez besoin afin que vous puissiez l'obtenir de quelqu'un d'autre). Il vous encourage également à lire et à élargir vos horizons afin de pouvoir faire de meilleurs jeux.

Et comme il comprend également une licence pour vendre des jeux commerciaux fabriqués avec lui, vous pouvez même en faire de l'argent éventuellement et apprendre des affaires, de la publicité, gérer de l'argent, etc.

C'est l'une de ces choses simples à apprendre, difficiles à maîtriser, où vous pouvez rapidement assembler des jeux simples pour pratiquer vos étapes d'écriture et de planification de base et à mesure que vous vous familiarisez avec le moteur, vous pouvez faire toutes sortes de choses intéressantes pour vous démarquer et attirer un public.

Et comme tout le développement de jeux est fondamentalement le même, les compétences de base qui y sont apprises peuvent être transférées à d'autres moteurs (généralement la seule différence est le langage de programmation utilisé et moins de choses préchargées, ce qui nécessite un peu plus de travail pour configurer le cadre de votre jeu) (J'ai fait le saut vers Unity sans trop de difficultés) quand / si les limitations des moteurs de développement plus faciles mais plus limités deviennent problématiques.

Un passe-temps est littéralement quelque chose que quelqu'un fait pour le plaisir. Vous ne pouvez pas obliger quelqu'un à se passionner. C'est bien de jeter des trucs pour voir si quelque chose colle, mais s'il n'y a pas beaucoup d'intérêt avec quelque chose, ne forcez pas le problème.

À en juger par le poste, je suis d'un tempérament similaire (même si je n'ai pas été officiellement diagnostiqué avec AASD jusqu'à la 11e année). Mes hobbies incluent la lecture (je préfère la fantaisie, mais aussi la science-fiction, ainsi que la fiction historique), les jeux vidéo (je préfère les RPG, les jeux de stratégie, les simulations et les jeux de construction (comme les ingénieurs de Minecraft / Space), bien que j'aime aussi occasionnellement casser les choses avec des jeux d'aventure, de puzzle ou de combat), des modèles de construction (en particulier des modèles Gundam et des miniatures Warhammer 40k), la forge et la cuisine. Je suis également développeur de jeux solo (je travaille principalement avec Unity maintenant, même si je tente encore de temps en temps de RPG Maker si cela est suffisant pour mes besoins), ainsi que d'écrivain.

J'ai d'abord trouvé RPG Maker vers la 6e année (à l'époque, seules des copies boot-leg étaient disponibles dans ma région), et cela s'est avéré un excellent débouché créatif, j'avais commencé à créer des jeux plus complexes au moment où j'arrivais au lycée (y compris un roman interactif basé sur "Combien de terre un homme a-t-il besoin?", par Leo Tolstoy dans le cadre d'un projet de livre en anglais 3 (il a été mis en place comme une pièce de théâtre et a suivi le livre principalement sur des rails la première lecture, mais en terminant il a déverrouillé "Improv Mode", qui a permis au joueur de changer l'histoire à certains endroits qui ont abouti à des fins différentes. J'avais prévu de faire un rpg épique (basé sur un livre que j'écrivais) comme mon projet senior, mais en raison de une règle, tu ne pouvais past faire la même chose que quelqu'un au cours des 4 dernières années et un gars l'année précédente avait fait le développement de jeux vidéo comme son projet (j'ai fini par faire du japonais Swordsmithing et j'ai fait un Katana à la place).

Je n'ai que quelques amis qui partagent des intérêts similaires que nous rencontrons généralement une fois par mois pour passer un jour ou deux à jouer à des jeux vidéo ou à regarder des films.

Je vais commencer par dire que j'ai 19 ans, donc je me souviens de beaucoup de choses que j'ai faites quand j'avais dix ans. Votre fils aime être sur l'ordinateur, ce que je ne trouve personnellement pas comme une mauvaise chose, selon ce qu'il fait bien sûr.

Quand j'étais plus jeune, j'avais peu d'amis. J'ai passé la plupart de mon temps à jouer à des jeux vidéo. En fait, j'ai joué aux MMORPG . J'ai rencontré beaucoup de gens et j'allais à l'école et tout et je parlais toujours de World of Warcraft .

Puis un jour, à l'improviste, quelqu'un savait vraiment de quoi je parlais en classe et cela nous a amenés à traîner et à devenir les meilleurs amis pendant des années.

Peu de temps après, au collège, Halo était le truc et j'ai rencontré un groupe d'amis qui aimaient jouer aussi, alors nous avons traîné tous les jours et joué. Je les vois encore à ce jour. Finalement, tout le jeu s'est éteint pour certains de mes amis, mais cela a toujours gardé une place dans mon cœur.

C'est vite devenu ma passion et je suis en train de le transformer en carrière (j'assiste actuellement au NEIT et je deviens programmeur spécialisé dans les jeux vidéo). Depuis qu'il s'est éteint pour eux, nous avons commencé à faire d'autres choses comme faire du sport au lycée et partir à l'aventure folle.

Alors, ne supprimez pas les ordinateurs et les jeux d'une option valide. Il faut juste savoir quand c'est trop et en fait il ne socialise pas et ne se fait pas d'amis.

N'oubliez pas non plus l'importance des jeux en ligne; apprenez à votre fils à être en sécurité en ligne !!!