Comment traiter la surdité sélective (délibérée)?

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C'est une jolie question à bout portant. Si vous ne savez pas ce qu'est une surdité sélective, voici un exemple:

Moi: "Hé Timmy, tu m'aides à porter le linge?"

Timmy: "..."

Moi: "Hé Timmy, je pourrais vraiment utiliser ton aide; il y a beaucoup à porter"

Timmy: "..."

Moi: "Hé Timmy, je viens de voir le camion de glaces s'arrêter dehors"

Timmy: "Quoi?! On peut y aller!? On peut y aller !?"

Je n'ai pas d'enfants nommés Timmy mais vous avez l'idée. Que faites-vous dans ces situations?

behavior communication listening

— SomeShinyMonica
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Après avoir trouvé le remède à cela, vous serez en bonne position pour résoudre la paix mondiale. Parlons-nous des enfants d'âge scolaire ici, ou souhaitez-vous une réponse pour tous les âges?

— Jax

N'importe quel âge que vous avez rencontré suffira. Je sais que j'avais une surdité sélective en grandissant, mais jusqu'à ce que je devienne parent, je ne savais pas à quel point c'était vraiment ennuyeux.

— SomeShinyMonica

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Vous venez de rejouer mon enfance.

— Tim Post

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Obtenez leur attention d' abord avant de dire quoi que ce soit d' autre.

Timmy?

Timmy?

Jusqu'à ce que vous y parveniez, ne dites rien d'autre. Essayez de ne pas révéler si c'est un moment de glace ou un moment de lessive. Surprenez-les en attirant parfois leur attention avec un panier à linge dans les bras et en disant "quand je vais ranger ce linge, voulez-vous avoir de la glace ensemble?"

Si vous ne parvenez pas à communiquer avec eux uniquement avec leur nom, utilisez un ton plus fort ou plus aigu ou touchez-les. S'ils ne semblent pas s'engager pleinement (le grognement ou oui, ils apprennent quelques années avant la puberté), ne commencez pas à parler. Continuez à les engager. Maintenant, si vous n'avez jamais rien d'amusant à offrir, ils ne s'engageront jamais, alors vaut la peine d'être entendu au moins de temps en temps.

Enfin, une fois que vous les avez engagés ("regardez mon visage!", Disais-je aux enfants), vous pouvez demander de l'aide ou offrir l'activité amusante ou autre chose. Et faites-leur dire "non merci" ou "je préfère ne pas" ou "j'ai besoin de terminer cette première" ou quoi que ce soit une manière appropriée de contester. (S'il n'y a pas de moyen approprié de contester, alors ne demandez pas, dites .) Vous saurez qu'ils ont entendu.

— Chrys
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C'est une bonne idée. Je n'ai même pas pensé à essayer ça.

— SomeShinyMonica

when I've got this laundry put away, do you want to have icecream together?Cela étant dit, récompenser avec de la nourriture n'est pas vraiment la meilleure des idées (voir ce billet de l'Université de Rochester).

— Remi.b

Je ne proposais pas de récompenser avec de la nourriture. Plus comme donner des indices que je vais demander des corvées, mais plutôt dire quelque chose que j'aurais pu dire de toute façon, pour m'assurer d'être écouté même lorsque les indices suggèrent que je vais demander de l'aide pour les corvées. Mais "si vous n'avez jamais rien d'amusant à offrir, ils ne s'engageront jamais", que ce soit des glaces, un voyage au parc ou un projet d'artisanat, vous devez leur offrir quelque chose d'amusant, parce que la vie est amusante et en tant que parent vous en êtes la source.

— Chrys

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Faites-vous tester leur audition?

Mon fils a été accusé de surdité sélective par son professeur de maternelle. Devinez quoi, un médecin a constaté qu'il était partiellement sourd. Les trompes d'Eustache bloquées avaient rempli ses oreilles internes de liquide, réduisant ainsi son audition.

Après la chirurgie, les œillets et la récupération après 6 mois, il y avait encore quelques problèmes. Dans un environnement bruyant, il avait du mal à entendre. Nous avons fait un autre test (un test de discrimination figure-sol) et nous avons constaté que son cerveau avait du mal à traiter le son lorsque le bruit de fond était élevé.

Une fois que vous avez éliminé une raison médicale, vous pouvez rechercher une raison comportementale.

— Dave
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C'est bien mais elle n'a pas de problèmes médicaux. Nous visitons fréquemment l'oto-rhino-laryngologiste pour des bilans et malgré une infection de l'oreille moyenne de temps en temps, elle va bien.

— SomeShinyMonica

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Une idée est de poser une question à l'enfant pour vérifier s'il a entendu ou non.

Pappa: Timmy, pouvez-vous sortir la poubelle?
Timmy: ...
Pappa: Timmy, pouvez-vous sortir la poubelle?
Timmy: ...
Pappa: Timmy, avez-vous entendu ce que j'ai dit?
Timmy (dans un monde parfait): Tu as dit de sortir la poubelle.

— Dave Clarke
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Je pense que Bill Cosby avait un sketch où il a essayé cela. Cela s'appelait «Brain Damage».

— Cort Ammon - Rétablir Monica

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Traitez-le de la même manière que vous le feriez si Timmy vous regardait dans les yeux et disait «Je ne ferai pas ça». Il vous entend et refuse d'obéir - c'est une pure désobéissance. Si l'un de mes enfants jouait à un jeu ou lisait un livre et qu'il a réussi cette astuce, et j'étais assez confiant qu'il avait vraiment entendu, je prendrais probablement son jeu ou mon livre pour le reste de la journée. Ou allez, éteignez la télévision ou placez-vous devant eux où ils ne peuvent pas m'ignorer, faites-leur poser leur livre et dites-leur: "savez-vous ce que vous faites? Vous essayez de désobéir en faisant semblant de ne pas entendre. Maintenant, vous pouvez aider à porter le linge et ensuite faire la vaisselle par-dessus. " Attendez-vous à l'obéissance et ne tolérez jamais la désobéissance.

J'aime l'idée de Chrys, et cela devrait être un modèle parental général. Nos enfants devraient aimer le son de nos voix. Pour eux, cela devrait susciter des pensées d'encouragement, de plaisir, d'écoute de leurs problèmes, des mots d'amour et d'affection.

Pourtant, même ainsi, ils pourraient essayer cette astuce. Les enfants testent ces limites; ils doivent le faire, car ils ne savent pas dans quelle mesure ni quels sont les paramètres de la règle «obéir». Pour découvrir à quoi ressemble «obéir», ils doivent faire de petites expériences. C'est à nous de faire de «obéir» un concept très cohérent; écarts non tolérés. Ne dites jamais "oh, eh bien, je vais le faire moi-même." Cela pourrait être plus facile à court terme, mais encourage un modèle de désobéissance qui vous mordra durement à long terme. Une fois que l'ordre est donné (et qu'une demande d'un parent est un ordre), il doit être respecté.

Mais encore une fois, comme Chrys l'a dit, le premier message le plus important et le plus récurrent que nos enfants devraient entendre de nous est que nous les aimons, les apprécions et pensons qu'ils sont géniaux. La discipline n'est vraiment efficace que dans ce contexte.

Je ne suis pas d'accord avec cette réponse, bien que probablement pas dans son esprit. Comme l'a souligné @dave, certains enfants ont en fait des problèmes d'audition physique. Mon propre enfant le fait. Ce serait une réaction exagérée cruelle de la punir d'avoir désobéi alors que je ne peux pas être certain qu'elle m'ait effectivement entendu et compris. Même avec un enfant physiquement normal (ou un adulte, d'ailleurs), il est parfaitement normal de laisser les mots de quelqu'un traverser leur cerveau sans vraiment les comprendre à moins qu'il n'y ait un mot intéressant (glace!) Qui le fasse remarquer.

— Aravis

@Aravis - Vous manquez beaucoup de points importants. D'abord, le PO pose des questions sur la «surdité sélective» qui est normalement considérée comme ne concernant pas les problèmes auditifs physiques. Deuxièmement, le PO démontre ce qu'il veut dire par une conversation dans laquelle l'enfant ne répond pas aux demandes d'aide mais répond au père disant qu'un camion de glaces vient de passer. Troisièmement, cela ressemble à un modèle (y compris les choses que l'enfant veut entendre). Quatrièmement, j'ai fait précéder ma réaction de "si j'étais assez confiant qu'ils avaient vraiment entendu".

@Aravis - Et il n'est pas "normal" qu'un mot comme une glace ait plus d'importance dans le cerveau d'un enfant qu'une commande de maman ou de papa. C'est la quantité de notre culture actuelle qui forme les enfants, tolérant la désobéissance, y compris l'audition sélective, il n'est donc pas étonnant que les gens s'y opposent et aient des enfants qui les écoutent à peine et se rebellent mal à l'adolescence. Les enfants peuvent apprendre que lorsque maman ou papa disent leur nom, c'est aussi ou plus important que le mot "glace". Leur comportement et leur attention doivent être déterminés par ce qui est important, et non par ce qui est "intéressant".