Que puis-je faire pour que mon enfant de 5 ans ait le respect et la maîtrise de soi?

Au cours des derniers mois, je me suis beaucoup inquiété du comportement de mon fils de 5 ans. J'étais une mère célibataire et j'ai été son influence principale jusqu'à il y a un peu plus d'un an.

Il est né naturellement et en bonne santé. Nous avons dû nous impliquer dans le programme d'intervention précoce "De la naissance à trois" quand il avait environ 6 mois. On lui a diagnostiqué un torticolis , le resserrement des muscles de son cou. Il est principalement resté sur son côté droit dans le canal de naissance, ce qui l'a obligé à subir une thérapie physique. Ils ont fait quelques tests et nous avons travaillé avec un thérapeute chaque semaine qui venait faire des étirements et des exercices pour détendre ses muscles du cou afin qu'il lui soit plus facile de commencer à ramper, à s'asseoir et à se retourner. De 6 mois à 3 ans, j'ai travaillé avec lui.

Il a un retard de développement. Il a été renvoyé à l'école maternelle dans une école pour enfants présentant des retards et d'autres handicaps. Avant de cesser de rencontrer les physiothérapeutes, elle m'a donné des informations sur le dysfonctionnement d'intégration sensorielle pour les enfants ayant des problèmes sensoriels, qui relève du spectre de l'autisme. Il n'a jamais été officiellement diagnostiqué et réussit très bien à l'école. Il travaille avec le même enseignant préscolaire depuis qu'il a commencé là-bas. Elle a plus de soucis avec ses capacités d'apprentissage que son comportement - mais j'ai des problèmes avec lui à la maison. J'ai dû aller la rencontrer et lui expliquer certains des comportements avec lesquels j'ai été confronté à l'hyperactivité.

Avec l'hyperactivité, elle voit que cela pourrait être un problème quand il ira à la maternelle l'année prochaine, car il aura 1 enseignant et aucun assistant. Ce sera toute la journée, et pas seulement les cours de l'après-midi et le matin et l'après-midi seront tous dans une classe l'année prochaine. Je l'ai informée que mon fils a subi beaucoup de changements à la maison, comme la perte de notre chat de compagnie, qu'il élève au hasard et dit qu'il lui manque parce qu'elle s'est enfuie.

Nous avons également un chien avec lequel nous devons le surveiller, car il devient trop brutal avec elle. Un matin, j'ai entendu le chien japper et j'ai découvert qu'il avait mordu le chien. Il ne pouvait pas expliquer pourquoi. Avoir dû déménager deux fois au cours de la dernière année, je suis sûr qu'il l'a confondu, car nous vivions au même endroit depuis sa naissance.

Une figure d'autorité masculine est intervenue l'année dernière. Il n'aime pas mon petit ami parce qu'il établit des règles avec lesquelles j'essaie également d'être cohérent. Son père ne fait pas partie de la scène depuis quelques années en raison de son incarcération, et mon fils a peur des forces de l'ordre. Il s'inquiète en les voyant qu'il pourrait me perdre aussi. Je viens tout juste de le faire suivre un counseling où le conseiller va faire un counseling parental avec moi et mon fils à cause de son âge, et ainsi il pourra apprendre à le connaître. Il est trop tôt pour lui de voir quoi que ce soit avec mon fils car il ne l'a vu qu'une seule fois, et j'ai besoin de quelques conseils bientôt.

Cette situation a été très stressante pour ma famille. J'essaie de parler à mon fils avec un contact visuel direct, et tout ce que j'obtiens en retour est un manque de respect, des cris, me demandant "quoi?" et en détournant les yeux parce qu'il ne veut pas que je le regarde. Il requiert beaucoup de mon attention et je n'ai jamais de pause. Mais il semble qu'il fasse toujours à plusieurs reprises quelque chose qu'on lui a dit de ne pas faire et pour lequel il sait qu'il y aura une conséquence.

Nous avons essayé des systèmes de récompense tels que des tableaux d'autocollants, et maintenant l'enseignant et moi échangeons des journaux dans les deux sens. Il obtient des notes dans le journal à l'école et un prix. Mais s'il obtient une mauvaise note de la maison, il ne reçoit pas la note à l'école et le professeur lui parle des problèmes. Je l'alerte de ce qu'il ment et fait à plusieurs reprises à la maison. Quand il a été méchant et qu'il le sait, il dit "Maman tu vas m'écrire une bonne note" Je lui dis "Non" parce que je ne vais pas mentir à son professeur, et je lui explique pourquoi c'est mal, mais il demande moi que presque chaque fois qu'il sait qu'il obtient une mauvaise note. Je le félicite et le récompense pour son comportement positif, puis après qu'il ait été récompensé, il devient tout à coup négatif.

Je ne peux pas parler de beaucoup de votre poste, mais j'ai un beau-neveu (8 et 11 maintenant) qui a des problèmes d'intégration sensorielle et je veux offrir le peu que je sais qui pourrait être utile là-bas.

Il est bon d'établir un contact visuel lorsque vous parlez, mais cela met votre fils mal à l'aise. La raison pour laquelle vous souhaitez établir un contact visuel est de vous assurer qu'il vous écoute. Vous pouvez vérifier cela d'autres manières qui pourraient être plus faciles à gérer pour lui. C'est ainsi que ma belle-sœur le fait.

Tout d'abord, tenez-vous debout ou asseyez-vous à côté de lui plutôt qu'en face de lui. Descendez à son niveau si nécessaire. Pour ses garçons, ils s'apaisent en tordant ou en roulant des choses dans leurs mains, alors elle les laisse faire pendant qu'elle parle.

Deuxièmement, énoncez des attentes très claires ou dites ce que vous devez dire en phrases courtes et logiquement ordonnées. Regardez-le si vous le souhaitez, mais ne le forcez pas à vous regarder. Lorsque vous avez terminé, demandez-lui s'il comprend, puis demandez-lui de vous dire dans ses propres mots ce que vous venez de discuter. Assurez-vous qu'il l'obtient, en particulier qu'il suit votre logique.

Elle pense que ses garçons ont tendance à enfreindre les règles parce qu'ils ont du mal à s'en souvenir car ils semblent arbitraires, mais elle peut évaluer dans quelle mesure ils se comporteront en fonction de la façon dont ils traitent la logique derrière les règles qu'elle a expliquées. Elle passe encore beaucoup de temps à maîtriser leur impulsivité, mais ils l' obtiennent et on peut leur rappeler de réfléchir.

Avertissement: je suis sur le spectre.

Cette situation a été très stressante pour ma famille. J'essaie de parler à mon fils avec un contact visuel direct, et tout ce que j'obtiens en retour est un manque de respect, des cris, me demandant "quoi?" et en détournant les yeux parce qu'il ne veut pas que je le regarde. Il requiert beaucoup de mon attention et je n'ai jamais de pause. Mais il semble qu'il fasse toujours à plusieurs reprises quelque chose qu'on lui a dit de ne pas faire et pour lequel il sait qu'il y aura une conséquence.

J'ai le même problème avec le contact visuel. La première chose que vous devez réaliser, ce n'est vraiment pas sa faute et il essaie probablement très fort de donner un sens à tout.

Voici le kicker, sans le savoir, vous lui rendez la tâche plus difficile. Permettez-moi de vous expliquer.

Les personnes sur le spectre traitent les informations différemment et un peu plus lentement que les personnes neurotypiques. Votre fils (et d'autres comme lui, comme moi) ne peuvent pas suivre vos expressions faciales et vos mouvements oculaires; et tout ce que vous lui dites. C'est trop d'informations à traiter.

Il essaie déjà de vous dire "Maman, arrête c'est trop!" en détournant les yeux, il n'est pas du tout irrespectueux. En fait, c'est très stressant pour lui d'établir un contact visuel.

Il n'est pas non plus (probablement) irrespectueux quand il vous crie dessus et vous demande "quoi?" c'est juste un cas où vous avez mal interprété ce qui se passe. Comme je l'ai dit, c'est trop d'informations à traiter. Il ne peut pas se concentrer sur votre visage tout en entendant ce que vous dites.

Vous devez le mettre à l'aise et lui permettre de ne pas vous regarder; ne le forcez pas à établir un contact visuel (car honnêtement, cela va juste nuire à votre relation avec lui; ce que vous vivez déjà, alors améliorons les choses); et dites-lui ce que vous voulez d'une manière claire et concise.

Par exemple, s'il est inapproprié avec le chien, cela signifie simplement qu'il ne sait pas ce qu'il fait est mal et qu'il n'enregistre pas ce que vous dites. les personnes autistes ont beaucoup de difficulté à savoir ce qui est bien et ce qui ne l'est pas, ce sera bien quand il vieillira, à condition de lui enseigner d'une manière qu'il comprend.

Au lieu de cela, essayez de lui dire (calmement): "<nom [pour attirer son attention; et attendez de l'avoir]>, vous ne devriez pas écrire au chien. Ça fait mal. Comprenez-vous?"

Je pense que vous trouverez cela beaucoup plus efficace.

J'ai été diagnostiqué récemment (j'ai 21 ans); et l'œil m'a été expliqué. J'apprends actuellement à me concentrer sur les gens leur nez plutôt que sur les yeux ou les expressions faciales des gens, c'est difficile - mais pas impossible.

Vous avez mentionné qu'il n'avait pas été officiellement diagnostiqué; s'il vous plaît vous et lui faire une faveur et lui obtenir un diagnostic; c'est une étiquette, oui, mais cela ouvre des portes pour l'aider à mieux fonctionner dans la vie et vous aider à comprendre pourquoi il fait certaines choses et à les gérer de manière appropriée.

Vous ne voulez pas qu'il ait 21 ans un jour et sachez qu'il a échoué à l'école parce que l'interaction sociale était trop; etc. L'intervention précoce de spécialistes spécialisés est extrêmement importante!

En ce qui concerne le déménagement: les personnes autistes ont un énorme problème à gérer ces événements, si quelque chose va changer - il est essentiel de le prévenir à l'avance et de le préparer. Un préavis de dernière minute va causer beaucoup de problèmes.

Dernière note; les choses peuvent ne pas sembler si mauvaises maintenant, mais d'après ma propre expérience, les TSA ne sont pas très amusants, plus vous les avez longtemps - plus cela va causer de problèmes, à moins que vous ne pensiez y faire face - et plus tôt cela commence plus les problèmes peuvent être évités et mieux sa qualité de vie s'améliorera.

J'espère que ça aide.

Chère Amanda,

Vous devriez chercher de l'aide professionnelle pour votre fils. Quelles que soient les bonnes suggestions ici, vous devez contacter un bon psychologue pour enfants et travailler avec lui et votre fils. Vous travaillerez pour son avenir et pour votre propre bien-être et votre santé mentale.

Vous semblez très stressé et inquiet. Essayez de faire une pause. Juste un jour de repos, si votre fils reste chez vos parents, vous pourrez voir la situation dans une perspective différente.

Et n'abandonnez pas. Vous allez tous les trois vous en sortir. Il viendra un jour où vous repenserez à tout cela, vous vous souviendrez de tout le travail acharné que vous avez accompli et vous sourirez avec satisfaction.

N'oubliez pas non plus que ce site n'est pas un endroit pour obtenir des conseils médicaux. Internet est, en général, une mauvaise source d'informations médicales.

Certains des comportements que vous décrivez ressemblent à un comportement normal de garçon de 5 ans. C'est similaire au comportement qui m'inquiétait avec mon fils jusqu'à ce que je découvre que presque toutes les mères que je connaissais avec un garçon de 5 ans avaient exactement les mêmes problèmes. Des choses comme devoir répéter / rappeler à votre enfant pratiquement tous les jours de faire / ne pas faire quelque chose. Cela peut être exaspérant!

On dirait que vous avez frappé le clou sur la tête. Il a eu BEAUCOUP de changements dans sa vie au cours de la dernière année (déménagement, perte d'un animal de compagnie, etc.). Ces choses peuvent être stressantes pour un adulte et les jeunes enfants ont du mal à exprimer ces craintes et leurs préoccupations simplement parce qu'ils manquent de vocabulaire. Je pense que vous êtes sur la bonne voie en lui trouvant un conseiller professionnel et en lui faisant (et vous) aider. En attendant, s'il élève le chat qui s'est enfui, donnez-lui la possibilité de parler de ce qu'il pense du chat qui s'enfuit. Peut-être qu'il a l'impression d'avoir fait quelque chose pour faire fuir le chat, alors qu'en réalité, parfois, les chats s'enfuient. Ou devenez un peu confus lorsque la famille déménage. Plus important encore, il a besoin de se sentir en sécurité pour vous parler de ce genre de choses,

En ce qui concerne votre petit ami, s'il n'aime pas votre petit ami, il lui sera difficile de le respecter ou de lui faire confiance. Surtout si votre petit ami intervient et établit des règles. Pour l'instant, il pourrait être préférable que toutes les règles et conséquences / récompenses viennent de vous et éloignent le petit ami. Au lieu de cela, votre fils doit avoir l'opportunité d'apprendre à faire confiance à votre petit ami afin de leur donner la chance de se lier mettrait un certain karma positif dans le seau. Au fur et à mesure que la confiance et la relation se développent, votre petit ami pourrait être en mesure d'assumer davantage un rôle parental.

Quand il s'agit de commencer l'école l'année prochaine, vous devriez peut-être envisager de le retenir un an et de le commencer à 6 ans. Cela vous donnera, à vous et à son conseiller, une année supplémentaire pour travailler avec lui sur toutes les questions à résoudre, et je peux vous dire par expérience qu'il y a un grand bond en maturité entre 5 et 6. Je pense que les gens ont tendance à sous-estimer le facteur de maturité dans des trucs comme ça. Vous pouvez certainement en discuter davantage avec son professeur et son conseiller. La transition de la maternelle à la maternelle a été BEAUCOUP plus difficile pour mon fils que je ne le pensais, et si je devais recommencer, je l'aurais probablement retenu une année de plus.

Enfin, en ce qui concerne l'hyperactivité ... nous avons eu beaucoup de succès à impliquer notre fils dans les arts martiaux. Il aide à renforcer le respect (pour soi-même et pour les autres) et la maîtrise de soi tout en étant une activité physique qui génère de l'énergie. Cela a également aidé notre fils à fixer des objectifs (il travaille toujours vers sa prochaine ceinture. Et chaque fois qu'il ne veut pas travailler ou se plaint de quitter ses jouets et d'aller en classe, je peux lui rappeler qu'il veut être une ceinture noire - et c'est mon travail en tant que maman de l'aider à atteindre ses objectifs de toutes les manières possibles. Nous nous sommes également concentrés sur d'autres activités que notre fils aime récemment (escalader quelqu'un?) Et nous essayons d'encourager cela. Les garçons (enfin, les enfants en général) ont besoin de quelque chose dans lequel ils se sentent bons.

En passant, j'ai eu beaucoup de chance de rencontrer beaucoup d'autres mamans de garçons de l'âge de mon fils à travers son cours d'arts martiaux et elles ont été un merveilleux réseau. Parfois, quand vous traversez quelque chose comme ça, vous vous sentez comme vous êtes la seule maman au monde à avoir ces mêmes difficultés et je vous le promets, vous ne l'êtes pas. Quoi que vous décidiez de faire, trouvez un groupe de soutien d'autres mamans. VOUS avez également besoin de soutien. Il n'est pas nécessaire que ce soit les femmes d'un cours que votre fils suit, il peut simplement s'agir d'un groupe de mamans dans un groupe de jeu du samedi auquel vous assistez.