Comment inspirer plus de créativité dans le jeu?

Mon fils de six ans a acheté un ensemble Lego® pour Noël, le premier parce que nous n'avons finalement pas d'enfants à risque d'étouffement dans la maison, mais nous avons toujours eu des blocs et d'autres jouets de construction autour.

J'ai toujours entendu dire que les enfants sont naturellement créatifs, et tout ce que vous avez à faire est de leur donner les outils et de sortir de leur chemin. Cependant, bien que mon fils aime les Legos, il ne fait que la même chose encore et encore: les voitures. Et ce n'est pas comme s'il fabriquait beaucoup de types de voitures différents. Il fabrique des voitures presque identiques et s'enthousiasme pour les variations extrêmement mineures, comme l'ajout d'une seule brique à l'arrière.

Je ne sais pas comment répondre à son excitation. D'une part, je veux encourager la créativité. D'un autre côté, ce qu'il fait n'est pas vraiment créatif.

Lorsque nous l'encourageons à faire autre chose, il insiste sur le fait que cet ensemble Lego est uniquement pour les voitures (c'est ce qui était illustré sur la boîte). Quand nous jouons avec lui et faisons quelque chose d'autre, il dit quelque chose comme: "Cool house papa! Je vais faire une voiture!"

Comment dois-je répondre à son enthousiasme pour les créations répétitives? Dois-je même m'en préoccuper à ce stade? Faut-il le forcer à essayer autre chose? Il a presque certainement un TDAH, et peut-être aussi quelque chose comme Asperger, si cela affecte la réponse. Nous travaillons à obtenir un diagnostic et des conseils professionnels.

Personnellement, je pense que construire beaucoup de voitures avec des variations mineures est créatif. C'est ainsi qu'un ingénieur travaille la plupart du temps; prend un design connu et joue avec lui oh-si-légèrement pour le rendre juste un peu mieux. De toute évidence, votre fils aime le design de voiture qu'il a conçu et le bricole légèrement.

Au-delà de cela, il pourrait bien explorer sa créativité par d'autres moyens - jouer avec les voitures, imaginer des choses, etc. La créativité se décline en de nombreuses saveurs différentes. Tant que vous fournissez les outils, il va arranger les choses à sa manière.

J'ai un enfant de 6 ans. Il n'aime pas Legos. Je ne pense pas qu'il aime être créatif. Il ne dessinera que lorsque je lui dirai. Depuis qu'il était bébé, les gens n'aimaient pas son attitude et disaient "qu'est-ce qui ne va pas avec lui?". Je dirais simplement "Pouvez-vous être un peu moins partial et subjectif?".

Je viens de connaître mon fils et j'ai travaillé avec ça:

• Il a des sentiments sensibles. Pourtant, une forte confiance.
• Il aime quand les gens lui lisent.
• Il aime lire et écrire.
• Il aime les voitures et les planches à roulettes.
• Il aime les films et comprend l'intrigue. Même à 4 ans.
• Il aime aider à faire le ménage dans la maison.
• Il fait avancer les choses. Pas inactif.
• Il est audacieux et courageux - si c'est amusant, il s'y jettera.
• Il veut être flic pour rencontrer Batman

Fondamentalement, ce que je dis, c'est que chaque enfant est créatif à sa manière. Découvrez comment.

Ils vendent également des boîtes de briques. Essayez de lui en procurer un et dites-lui que c'est pour construire des choses folles et folles. Voyez ce qui se passe. S'il est totalement coincé, donnez-lui des suggestions et (comme le suggère AaronKorn) ne vous inquiétez pas.

Peut-être pouvez-vous répondre à son enthousiasme en posant des questions? Demandez-lui pourquoi il est si excité ou pourquoi cette brique supplémentaire en fait-elle une meilleure voiture?

Si vous voulez poursuivre l'aspect créativité et qu'il est obsédé par la voiture, essayez de lui donner quelque chose qu'il serait un peu plus difficile de fabriquer des voitures, des formes de pâtes et du papier et de la colle, par exemple, ou des coussins de canapé et des coussins, et voyez s'il peut trouver quelque chose. Voyez s'il peut fabriquer une voiture avec des matériaux recyclés. Le concept de réutilisation (si vous ne l'avez pas déjà joué) peut donner une réponse. Demandez-lui s'il peut dessiner une bande dessinée avec des voitures qui se parlent. (Vous devrez peut-être d'abord lui montrer comment dessiner une voiture de base.) Fondamentalement, essayez différents médias et voyez si le thème l'inspire.

Certaines personnes ont leur propre vision intérieure de choses qu'elles sont désireuses de mettre en œuvre dans le monde réel, et d'autres (comme moi) ont besoin d'un objectif ou d'une suggestion. Ma fille n'est jamais perdue lorsque quelqu'un lui demande de fabriquer, de dessiner ou de construire quelque chose. Elle construisait aussi des voitures Lego: des structures fantastiques à plusieurs étages avec des fenêtres et des balcons. Je n'aurais jamais pensé à faire quelque chose comme ça. Donnez-moi quelque chose à dessiner / construire / coder et je vais le dessiner / construire / coder. Dites-moi de dessiner / construire / coder "quelque chose" et je suis coincé.

Avez-vous essayé de lui demander s'il peut comprendre comment fabriquer une voiture pouvant accueillir sept personnes lego au lieu d'une ou deux? Lui avez-vous demandé s'il pouvait comprendre comment fabriquer un bus, un camion? . . . Cela pourrait tout de même s'inscrire dans ses "règles" pour le set ainsi que le pousser plus loin et pourtant paraître encourageant.

Ma fille a vécu quelque chose de similaire lorsque son oncle lui a acheté un kit pour faire du buzz lightyear. C'était amusant d'apprendre à suivre les instructions, mais frustrant pour elle parce qu'elle était si jeune. Après suffisamment de temps pour construire d'autres choses avec les legos et voir qu'elle, ainsi que des questions similaires à celles que je pose ci-dessus, nous avons ajouté un ensemble de briques "génériques" et elle a commencé à incorporer les blocs du kit buzz avec d'autres créations. Cela semblait lui ouvrir un peu plus l'esprit.

En dehors de cela, je suggère de lui donner un peu de temps. C'est un nouveau jouet, il l'explore à sa façon et s'amuse avec lui pour l'instant, mais il finira par s'ennuyer avec la même vieille chose aussi. À ce moment-là, il vous aura vu et peut-être que ses frères et sœurs construiront aussi d'autres choses et pourraient essayer de le faire par lui-même par besoin de quelque chose de nouveau seul.

Tout d'abord, je dirais que c'est ainsi qu'il développe et exprime sa créativité. Alors ne vous en faites pas. Mais si vous voulez construire autre chose ...

Les voitures conduisent, non? Alors construisez quelque chose pour que les voitures puissent rouler vers / sur / à travers. Construisez un tunnel. Un pont. Un garage. Une station-service. De cette façon, vous pouvez introduire d'autres éléments tout en ayant des voitures.

De nouveaux intérêts ne surgissent pas de nulle part. Il est beaucoup plus naturel pour eux d'être liés à un intérêt actuel.

Je dirais que vous pourriez suivre sa passion.

• Consultez les livres sur les voitures. Essayez de concevoir des voitures comme un pro (9780760336953) ou Cool Cars and Trucks (un livre Lego, 9781250031105) ou DK Eyewitness Books: Car (978-0756613846).
• L'attaquant du livre de conception est écrit par Ian Callum qui a soumis sa première conception de voiture à Jaguar à l'âge de 14 ans, et a été concepteur pour Ford, TWR, Aston Martin et est actuellement directeur du design pour Jaguar Cars. Vous pouvez rechercher des informations sur lui ensemble sur Internet. Il est assez fier de la façon dont certains éléments de la Jaguar moderne s'inspirent de l'animal.
• Vous pourriez emmener votre fils faire le tour d'une usine automobile si l'on est assez proche.
• Emmenez-le dans un magasin de vente de voitures pour regarder et remarquer différentes choses sur les voitures - différentes formes de carrosserie et formes d'ailes, d'échappement, de phares, de pare-brise, de rétroviseurs, etc.
• L'année dernière, la chaîne Discovery a diffusé une série intitulée How It's Made: Dream Cars - les premiers épisodes sont disponibles sur DVD, mais je pense que la série continue. Cela pourrait l'intéresser à utiliser d'autres matériaux, comme l'argile, pour concevoir des voitures.
• Montrez de l'intérêt pour chaque changement mineur qu'il apporte. Demandez-lui pourquoi il a décidé de faire ce changement. Comme @Joe le mentionne dans sa réponse, la créativité du design est incrémentale. Matisse faisait photographier ses tableaux en cours. Chaque itération était légèrement différente de l'image précédente, chaque changement significatif pour l'artiste qui était finalement satisfait de la peinture.

Mes deux enfants ont toujours été fascinés par les voitures. L'un travaille maintenant pour une équipe de course et termine un diplôme d'ingénieur spécialisé dans les voitures de course. L'autre travaille sur un diplôme en marketing et travaille à temps partiel à des événements automobiles. Les deux ont grandi sur des voitures Lego. Nous avions l'habitude de concevoir des ateliers ensemble pour qu'ils construisent leurs voitures.