Est-il préjudiciable au développement social d'un enfant de lui dire «ne parlez pas à des étrangers»?


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La sagesse parentale conventionnelle nous dit de pousser la peur de parler à des étrangers chez nos enfants. Est-ce que c'est dangereux du tout? Y a-t-il un impact négatif sur le développement social d'un enfant en faisant cela? Comment concilier sécurité et peur?


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Lecture supplémentaire, "The Kindness of Strangers" par Bruce Schneider: online.wsj.com/article/SB123567809587886053.html
user548

Réponses:


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Cette réponse ne concerne pas vraiment le développement social, mais offre d'autres raisons de choisir une méthode différente pour en parler avec vos enfants. Apparemment, «ne parlez pas à des étrangers» peut être nocif, mais pas nécessairement de la manière dont vous le demandez.

Selon mon père (officier de police), John Walsh - du Centre national pour les enfants disparus et exploités (beaucoup plus de crédibilité que mon père, non?) Et Leonore Skenazy (écrivain de Free Range Kids), il y a trois problèmes avec "don" t parler à des étrangers ":

  1. Il est facile pour un "étranger" de tromper un enfant en lui faisant croire que l'étranger n'est PAS un étranger. À maintes reprises, les enfants partent avec ces étrangers de toute façon. Ils ne semblent vraiment pas "comprendre" dans l'ensemble.
  2. Lorsque les enfants sont séparés dans des endroits occupés de leurs parents ou tuteurs et ont réellement besoin d'aide, ils doivent compter sur des étrangers pour obtenir l'aide dont ils ont besoin. Lorsqu'on leur dit de ne jamais parler à des étrangers, ils ne savent pas comment obtenir avec succès l'aide appropriée. Il peut y avoir des moments encore plus graves où votre enfant aura besoin de l'aide d'un étranger pour rester en sécurité ou éviter des ennuis. Accident de voiture et vous avez été gravement blessé et votre enfant doit être pris en charge par la personne qui s'arrête et appelle le 911 pendant que les officiers en uniforme et les ambulanciers arrivent, après une catastrophe naturelle, ou même juste au parc quand il tombe des balançoires et un étranger arrive un peu plus vite que vous. . .
  3. La plupart des enfants qui sont enlevés ou agressés, sont victimes de personnes qu'ils connaissent réellement, donc la règle "ne parlez pas à des étrangers n'aide pas non plus ces autres enfants ".

Au lieu de cela, apprenez à vos enfants «les gens difficiles». Les enfants doivent savoir que les adultes n'auront jamais besoin de leur aide de manière si urgente que maman, papa ou un autre adulte de confiance et bien connu ne peuvent pas être récupérés dans le cadre de l'aide. Apprenez-leur à ne jamais aller nulle part avec un étranger. Jamais - même juste de l'autre côté d'un arbre où vous ne pouvez pas voir.

Apprenez à vos enfants à attirer l'attention. Si un étranger essaie de convaincre un enfant d’aller quelque part avec lui, ou de garder un secret pour maman et papa, l’enfant devrait savoir comment dire très fort : «JE NE SUIS PAS TENU DE GARDER LES SECRETS DE MES PARENTS OU d’ALLER PARTOUT AVEC DES ÉTRANGERS JAMAIS ! " et si cela n'attire pas assez l'attention pour commencer à crier, " NON, aidez-le, ce n'est PAS MON PAPA! AIDE! NON! "

Enseignez à vos enfants les types de «trucs» que les gens difficiles utiliseront. Un adulte n'a pas besoin de votre aide pour retrouver son chien de manière si urgente que vous ne pouvez pas rentrer chez vous et aussi demander l'aide de maman. Un adulte qui vous approche est plus susceptible d'être "délicat" qu'un adulte que l'enfant approche. . .

Enseignez à vos enfants quoi faire s'ils se séparent de vous dans des endroits surpeuplés - trouvez une mère qui a d'autres enfants avec elle et demandez à cette personne de l'aider à trouver maman ou papa. Apprenez à l'enfant que le travail de la mère est d'aider à signaler un fonctionnaire pour faire des annonces et sinon rester avec l'enfant, ne pas aller quelque part .

Apprenez à vos enfants à discuter de leurs parties intimes en utilisant la terminologie appropriée. Si votre enfant vient à vous en se référant à ses lèvres et à son vagin (termes que presque personne n'utilisera jamais avec un enfant) comme son muffin, son cupcake, etc. Vous pouvez demander qui lui a appris ce nom (je suis sûr que vous comprenez comment pour ajuster cela pour les petits garçons). Cela vous permet de rester alerte si quelqu'un blesse votre enfant.

Apprenez à vos enfants à se faire confiance. Ne les forcez pas à faire des câlins - même aux membres de votre famille. Si l'oncle tel ou tel fait quelque chose qu'il n'aime pas, il devrait savoir que n'importe quoi - même si oncle so et ainsi dit de garder le secret, vous devez savoir.

Pour des informations plus détaillées sur les raisons pour lesquelles "Stranger Danger" ne fonctionne pas et que faire à la place, consultez cet article du Centre national pour les enfants disparus et exploités.


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Dans notre famille, la règle est "ne parlez pas à des étrangers à moins qu'un adulte ne soit avec vous", du moins quand un enfant est petit.

Maintenant que mon fils a 8 ans, a reçu une formation en arts martiaux, ainsi qu'une instruction tactique générale de base, la règle est beaucoup plus détendue - "Ne vous mettez pas dans une situation où un étranger a la capacité de compromettre votre sécurité. "

Il se fera un plaisir de discuter avec quelqu'un de nouveau si un adulte de confiance est à portée de main ou s'il se trouve dans un lieu public avec la possibilité de se retirer facilement de la situation en cas de problème. Il ne monterait jamais dans la voiture d'un étranger, ne laisserait pas un étranger s'approcher suffisamment pour l'attraper ou s'éloigner. Je peux lui faire confiance pour être dans une autre partie de la bibliothèque que moi, ou pour jouer avec quelqu'un de nouveau au parc, ou obtenir l'aide d'un employé du magasin, par lui-même.

Bien que comprendre comment se protéger était un élément important pour arriver ici, la leçon la plus importante était que les bons étrangers et les mauvais étrangers se ressemblent à peu près, et personne - pas même maman ou Sensei - ne peut les distinguer avec une parfaite précision.


+1 pour le "à moins qu'un adulte soit avec vous" qui n'est pas dans ma réponse.
Torben Gundtofte-Bruun

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Le message change au fil des ans. Nous avons commencé avec le "Ne parlez pas aux étrangers" quand c'était tout ce que ma fille pouvait comprendre. Le message que nous lui donnons à 11 ans est plus nuancé et comprend les multiples formes de risque:

  • la plupart ( 82% ) des agresseurs sont des amis de la famille ou de la famille elle-même.
  • sur Internet, votre stylo pen de 11 ans pourrait être un homme de 45 ans.
  • la manipulation est un risque aussi grand que la violence.
  • les attaques violentes peuvent être rapides et inattendues. Elle est très grande et a beaucoup d'entraînement aux arts martiaux, mais je pense qu'un homme pourrait la maîtriser avec un seul coup de poing.
  • la gestion des risques est plus utile qu'un coup de pied dans les goolies.

Nous équilibrons ce message avec le fait que de telles attaques sont rares, surtout si l'enfant est vigilant.

Je ne pense pas que cela ait nui à ses compétences sociales.


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Je vais faire une généralisation radicale maintenant, mais je ne peux pas m'en empêcher. Je pense que nous devons tous dire à nos enfants divers mensonges et demi-vérités tout au long de leur chemin de développement. Nous devons le faire parce que le monde est trop complexe pour être compris à la fois, et donc, pour enseigner à un enfant avec succès, vous devez le simplifier en morceaux digestibles. Parfois, la seule façon de simplifier est d'ignorer certaines choses pour le moment, et cela peut signifier que nous devons mentir ou dire des demi-vérités. Cela signifie également que nous avons la responsabilité de révéler les choses que nous avons couvertes plus tard dans la vie, lorsque l'esprit de l'enfant est plus complexe, a plus de contexte et est prêt à recueillir plus d'informations.

Dire aux enfants «ne parlez pas à des étrangers» est approprié pour un certain âge, mais devrait probablement être développé ultérieurement.


Je comprends d'où vous venez et je suis d'accord avec vous, mais j'ai un petit problème avec le mensonge. Au lieu de simplement mentir sur le monde, j'encadre ces choses comme des règles que mon enfant doit suivre. Ces règles, bien sûr, sont globales pour l'instant et n'incluent pas toutes les subtilités du monde réel. Comme au fil du temps, il est curieux ou démontre qu'il est prêt à comprendre le monde réel un peu plus profondément, alors je lui ai laissé une version plus raffinée de la règle. De cette façon je simplifie encore, mais ne me mets jamais dans la position de mon enfant découvrant que je lui ai menti.
Prêt à apprendre le

Je peux comprendre que vous ne vouliez pas qu'il sache que vous lui avez menti. Le point est pris. L'inconvénient des règles, cependant, est qu'elles sont opaques et non explicatives. Si l'enfant apprend uniquement à suivre des règles (créées par l'homme), il n'apprendra pas à penser par lui-même. Vous devrez donner des explications ainsi que des règles, OMI.
au

Toby, l'idée est que les enfants reçoivent des règles dans un premier temps, mais le parent doit également continuellement «améliorer» la vision du monde de l'enfant à toutes les occasions. Dès que l'enfant est prêt , les règles seront assouplies et une compréhension plus profonde du monde sera transmise. En mentant, vous faites exactement la même chose (étant opaque et non explicatif), seulement, lorsque vous changez votre histoire, vous vous êtes prouvé être un menteur. D'après mon expérience, l'enfant ne demande pas pourquoi une règle existe jusqu'à ce qu'il soit prêt, donc les règles servent le même véhicule que mentir sans la tromperie.
Prêt à apprendre le

Pour répondre plus directement à votre point. Les règles d'enseignement peuvent être mauvaises parce que si tout ce que vous faites est d'apprendre à un enfant à suivre les règles, vous lui faites du mal: vous devez lui apprendre à penser par lui-même. Mais cela s'applique également au mensonge avec des dommages supplémentaires : le mensonge apprend à l'enfant à croire tout ce qu'il dit sans penser par lui-même. S'il commence à penser par lui-même, il découvrira que vous n'êtes pas fiable et ressentira une confiance brisée. À mon avis, ce n'est pas un bon moyen de lui apprendre à penser par lui-même, car maintenant il se méfie de vous au lieu de vous laisser le guider davantage dans la quête.
Prêt à apprendre le

Enseigner aux enfants «ne parlez pas à des étrangers» s'est avéré inefficace. Lisez-en plus au Centre pour enfants disparus et exploités si vous le devez, mais les étrangers dangereux contournent facilement celui-ci - de manière cohérente.
maman équilibrée

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Un enfant doit avoir un certain âge pour déterminer ce qu'est un «étranger qualifié», auquel vous pouvez PARLER, même si vous ne devez jamais l'accompagner. Jusque-là, "ne parlez pas aux étrangers" fonctionne bien, je pense. nous avons tous grandi sur cette règle, et nous nous retrouvons toujours à parler à des étrangers dans les bars ou les fêtes en tant qu'adultes ...


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Je ne suis pas tout à fait d'accord pour dire que nous avons tous grandi avec ça, et je ne suis pas tout à fait d'accord pour que nous nous retrouvions tous à parler à des étrangers. Peut-être que différents enfants avec différents types de personnalité ou troubles sociaux pourraient être beaucoup plus touchés par les peurs sociales inculquées.
Javid Jamae

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Ne pas parler à des étrangers n'est pas nocif à mon avis, car les enfants ont beaucoup d'interactions avec des adultes qu'ils connaissent, et cette interaction devrait couvrir adéquatement leurs besoins de développement.

Mes parents m'ont clairement expliqué cette idée, du moins à partir de l'âge de quatre ans si je me souviens bien. Leur définition:

Un étranger est une personne que je ne connais pas, et surtout celui qui offre quoi que ce soit moi.

Dans des situations particulières (perdu dans le centre commercial, ou similaire), j'ai été autorisé à m'adresser à des étrangers (en particulier ceux qui portent un uniforme), mais généralement pas l'inverse.

Vous pouvez construire une défense aussi limitée ou aussi autorisante que bon vous semble. Mais je recommande de proposer une définition simple et claire, et de le rappeler souvent. Comme je l'ai dit plus haut, cela ne peut pas vraiment nuire à la prudence, et je pense que la plupart des adultes "non dangereux" comprendront quand un enfant dit que je ne suis pas autorisé à vous parler, partez .

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