D'autres ont publié de bonnes informations sur l'anxiété par rapport aux performances scolaires, donc je ne répéterai pas cela ici. Je voudrais proposer quelques réflexions sur le recadrage de la question que vous venez de poser ...
"... [H] ue la pression est trop, et combien peu de pression est trop peu?" est une question difficile à répondre, car elle résume un tas de questions distinctes qui sont mieux traitées, eh bien, séparément:
Exiger que vos enfants se fixent des objectifs ambitieux et apprennent à les atteindre, par opposition à avoir une approche plus pratique qui convient à votre enfant qui fait le minimum requis à l'école, et juste "traîner", etc. en dehors de l'école.
Faire sentir à votre enfant que l'amour et l'acceptation de sa famille dépendent de sa performance à une ou plusieurs tâches, vs ne pas se soucier du tout de la réussite vs d'un terrain d'entente.
Essayer de forcer votre enfant sur le chemin que vous avez choisi pour lui / contre vouloir qu'il / elle soit excellent dans tout ce qu'il / elle choisit de faire.
Apprendre à votre enfant à n'accepter rien de moins que la perfection / 1ère place en tout vs lui apprendre que l'échec fait partie de la vie et de l'apprentissage, et que vous n'avez pas besoin d'être le meilleur dans quelque chose pour le trouver gratifiant.
Punir les mauvaises performances par rapport à une attitude «ce qui se passe» par rapport à la recherche de moyens d'attaquer les problèmes ensemble.
Je dirais que j'ai été élevé dans un environnement à forte attente mais à faible anxiété.
Mes parents ne m'ont jamais dit quel cheminement de carrière ou quel type de relation / enfants, etc. je devrais souhaiter. Ils voulaient que j'excelle, mais ont clairement indiqué qu'ils étaient tout aussi heureux que je devienne agriculteur, enseignant, sorcier ou autre. Ils ont fait tout ce qu'ils pouvaient pour m'aider à atteindre mes objectifs, que ce soit en conduisant mon frère et moi à mes conférences, ou en me conduisant à la bibliothèque tous les jours pendant deux semaines parce que le TAOCP était jugé trop cher pour un jeune adolescent à ramener à la maison. avec elle pendant qu'il était en prêt entre bibliothèques.
Quand il s'est avéré que j'étais terrible au softball, plutôt que d'essayer de me faire "coller" avec quelque chose qui s'est avéré être un mauvais ajustement, mes parents ont pensé qu'il était tout à fait naturel de l'avoir expérimenté et de passer au volleyball la saison suivante . Ils ont traité mon oscillation entre le piano et la musique vocale de la même manière. Il est difficile de savoir si quelque chose vous convient avant de l'avoir essayé.
Quand j'ai échoué, ma mère est restée près de moi et m'a aidée à chercher une solution - même quand tout le monde a dit qu'elle était folle. Je suis tombé très malade au lycée, mais aucun des médecins que nous avons vu n'a pu comprendre ce qui n'allait pas chez moi pendant 2,5 ans. Ils ont dit à mes parents que je n'étais pas vraiment malade, mais agissant et paresseux. J'avais des professeurs qui essayaient de me faire abandonner l'école, et je suis sûr que tout cela était gênant et décevant pour mes parents. Je suis passé du haut de ma classe à peine diplômé.
À la fin de ma dernière année de lycée, on m'a diagnostiqué une maladie qui peut causer de la fatigue, des problèmes du système immunitaire, une aphasie nominale (incapacité à se souvenir des noms), une désorientation, une perte de mémoire, des pannes de mémoire, des migraines et un tas d'autres désagréables des trucs qui avaient paralysé ma capacité à faire beaucoup de choses. C'était traitable, et la vie continuait - mais il était trop tard pour réparer la plupart des relations avec ceux qui avaient cru que mes échecs étaient volontaires.
J'ai vu beaucoup de jeunes poussés dans des cheminements de carrière qu'ils ne sont pas passionnés ou talentueux à cause des attentes de leurs parents. J'ai vu des gens lutter pour être ce qu'ils n'étaient pas de peur que cela ne coûte l'amour de leurs parents. Au mieux, cela se termine par la médiocrité et le malheur, au pire, l'autodestruction, généralement sous forme de drogue et / ou de suicide.
L'extrême opposé n'est pas bon non plus. Les enfants qui grandissent avec des parents qui ne se soucient pas de les voir réussir ont tendance à sous-estimer leurs propres capacités et à être motivés de manière extrinsèque plutôt qu'intrinsèque en général.
Donc, plutôt que de penser que la "pression" est bonne ou mauvaise, je pense:
L'ambition, l'établissement d'objectifs, l'amour inconditionnel, l'auto-direction, l'éthique de travail, le soutien pour surmonter les obstacles et comprendre que tout ce que nous essayons n'est pas pour la vie sont impressionnants.
La rigidité, la limitation artificielle des choix de votre enfant, l'attitude sans réserve de «réussir ou être puni» et l'acceptation conditionnelle sont mauvaises.