Quelle est la meilleure façon de répondre calmement à un enfant d'âge préscolaire qui ne veut pas écouter?


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Quelle est la meilleure façon d'approcher un fils de 4 ans qui se comporte mal et / ou ne vous écoute pas, ignore vos mots et en même temps reste calme?

Il semble que la seule chose qu'il comprenne est une punition physique ou une voix forte, toute autre chose - est simplement ignorée.

J'ai déjà essayé d'expliquer et d'offrir quelque chose en échange. Il y a eu un certain résultat avec l'idée d'échange, mais s'il veut vraiment faire quelque chose (par exemple, enlever un jouet à son petit frère) - rien ne fonctionne.

Réponses:


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Quand vous dites "expliquer" ... êtes-vous sûr à 100% qu'il fait attention? Avec mon 3,5 ans, cela fait toute la différence de traverser la pièce, de le prendre et de le regarder dans les yeux, nez à nez et de parcourir l'explication. (et avant que quelqu'un ne panique à propos de l'homme qui le manipule, je parle du même type de ramassage que vous feriez s'il tombait et pleurait pour maman / papa ... le but ici est d'attirer pleinement son attention sur tu.)

S'il se tortille pour se remettre à jouer et ne pas faire attention, je lui dis juste que je dois lui parler, et j'ai besoin de lui pour faire attention, alors il peut recommencer à jouer. Habituellement, après avoir répété cela une ou deux fois, il obtient l'allusion et me regarde dans les yeux et écoute.

Dans quelques cas, j'ai même dû le sortir de la pièce / loin de la distraction de tout ce avec quoi il jouait pour qu'il me regarde et m'écoute. Si même ça ne peut pas le calmer assez longtemps pour écouter papa ... eh bien ... alors la récréation est terminée. Il est temps d'aller faire autre chose. (quittez généralement l'espace de jeu ou le parc et rentrez chez vous, ou c'est l'heure de la sieste, incroyable comment cela fonctionne.)


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Les deux principales vertus d'un parent d'un jeune enfant sont la patience et la constance. Il est bon d'avoir des règles simples que votre enfant peut comprendre et être (très) cohérentes à leur sujet. S'il ne se comporte pas, il devrait y avoir une conséquence cohérente à ce comportement. Vous devez comprendre qu'il est bon d'expliquer pourquoi votre enfant ne peut pas faire ou devrait faire quelque chose, mais certaines choses sont tout simplement trop difficiles à comprendre pour les jeunes enfants.

Il y a quelques bons conseils sur les conséquences possibles dans ce fil: Quelles sont les suggestions pour punir un enfant?

Surtout le «timeout» est quelque chose qui est non seulement utile comme punition pour l'enfant, mais aussi pour que le parent retrouve un peu de calme et de rationalité. Le pot-de-vin est une technique à laquelle vous devez faire attention, car elle peut encourager les mauvais comportements en les récompensant.

Et enfin, n'oubliez pas l'application positive. Lorsque votre enfant (ou son frère) se comporte bien, dites-le. Faites des compliments aussi parfois, les choses sont «normales».


le délai d'attente fonctionne, mais il faut beaucoup de patience pour garder l'enfant dans son "mauvais coin"

+1 pour la patience et la constance, c'est ce que j'essaie de faire avec mes garçons et je pense que la meilleure façon. Il suffit de répéter jusqu'à ce qu'il s'enfonce ... J'espère qu'un jour, il passera au défi suivant.
MichaelF

Laissez-le sortir quand il sera prêt. Le but est de l'aider à se calmer, le punir ne fera que le distraire / l'exciter. Quand il est calme, il peut venir vers vous et vous pouvez maintenant avoir n'importe quelle conversation dont vous avez besoin.
Christine Gordon

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Je recommande fortement le livre Brain Rules for Baby . L'auteur insiste sur l'empathie et l'étiquetage des émotions: essayez de comprendre les sentiments de l'enfant et dites-les. Par exemple, en disant: «Je comprends que vous voulez jouer avec le jouet et que vous ne voulez pas que votre frère joue avec lui. Vous êtes jaloux ».

+1 pour le renforcement positif. Si vous ne voulez pas qu'ils fassent quelque chose, n'oubliez pas de les récompenser pour l' absence de comportement.

En outre, +1 pour la cohérence. Ayez un ensemble de règles et ne vous détendez pas. Donner une liberté, puis la retirer plus tard, provoquera une réaction violente.


L'étiquetage des émotions de l'enfant lui donne le vocabulaire et l'encouragement à le faire plus tard par lui-même. Être capable de reconnaître et de nommer ses propres émotions est une composante de la littératie émotionnelle et est liée à la réussite scolaire (parce que vous réussissez mieux en classe en général) plus tard. Malgré la mention des récompenses (qui sont en fait contre-productives et contraires à la science du cerveau), +1. Et, oui pour la cohérence: "les enfants ont besoin de routines prévisibles et de soignants fiables ..., pas de ménages qui dépendent du caprice du parent" dans un rapport sur les enfants traumatisés.
Christine Gordon

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Il peut être contre-productif d'essayer d'expliquer quoi que ce soit à un enfant de quatre ans pendant la discipline.

Dans l'exemple que vous donnez de prendre le jouet à son frère, je suis sûr que vous avez essayé de prendre le jouet, de le remettre au frère et de dire simplement: "Votre frère l'a eu en premier". d'une manière calme. Je suppose que le résultat a été une crise de colère.

Mon point de vue sur celui-là est de lui laisser faire la crise, mais il doit avoir la colère dans sa chambre (ou partout où cela est raisonnablement pratique) loin de vous et de son frère. Il peut revenir jouer quand il a fini de faire une crise de colère et prêt à suivre la règle selon laquelle il ne doit pas retirer les jouets de son frère. Aucune explication nécessaire.

Vous devrez faire face à des crises de colère pour un peu de temps, mais si vous restez forts, ne cédez pas, prenez une profonde respiration et mettre en vigueur calmement qu'il va obtenir le point sans que vous ayez à contact avec les yeux de la force, conférence, ou perdez votre propre cool. S'il doit avoir une conversation avec vous où vous expliquez la règle, soyez ouvert à cela après qu'il soit calme et prêt à parler. C'est le moment de qualifier son émotion de jalousie, de négocier avec des "jouets de remplacement" et de discuter du tour de rôle.


Oui, et avoir une crise de colère dans votre chambre est en fait une compétence d'adaptation qui mérite d'être enseignée. Il n'y a rien de mal à crier dans votre oreiller, surtout si cela vous calme pour que vous puissiez revenir et engager réellement la conversation. Il n'y a aucun raisonnement avec un système limbique activé dans le cerveau. Vous devez réactiver le cortex!
Christine Gordon
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