Expliquer ce qu'est un SIG à un enfant de 11 ans?

Eh bien, puisque c’était l’une des questions proposées les mieux notées , elle n’a pas encore été posée, et j'aimerais connaître la réponse, j’ai pensé que je la poserais.

Comment puis-je expliquer ce qu'est un SIG pour un enfant de 11 ans?

Cette question a été convertie en wiki de communauté et en wiki bloqué car il s'agit d'un exemple de question qui cherche une liste de réponses et semble être assez populaire pour le protéger de la fermeture. Cela devrait être traité comme un cas spécial et ne devrait pas être considéré comme le type de question qui est encouragé sur ce site ou sur tout autre site Stack Exchange, mais si vous souhaitez apporter plus de contenu, n'hésitez pas à le faire en modifiant cette réponse. .

Utilisation de l'histoire de la carte du choléra de Snow . Lorsque John Snow a cartographié l'épidémie de choléra à Londres, il a remarqué que la plupart des cas de choléra apparaissaient près de certaines pompes à eau. Une fois ces pompes fermées ou nettoyées, l’épidémie de choléra a cessé. Voilà comment le travail de maman / papa peut aider à sauver le monde!

En général, j'aime toujours expliquer à l'aide d'images et d'exemples éclatants. Une explication théorique est ennuyeuse pour un adulte, sans parler d'un enfant de 11 ans.

Les enfants apprennent souvent bien à travers leurs expériences, alors je les prenais en géocachette et leur montrais comment les coordonnées nous avaient aidés à trouver la cache. Ensuite, je visualisais le tracé dans Google Earth ou QGIS, ainsi que des cartes superposées à notre parcours. Enfin, nous pourrions calculer à quelle hauteur nous avons grimpé pour atteindre la cache en utilisant un DEM, ou afficher d’autres données, telles que les précipitations, pour comprendre les différences entre les plantes poussant le long de la randonnée.

Eh bien, je viens d'en parler avec mon enfant de 11 ans et il a compris mais n'était pas impressionné.

Moi: "Imaginez que vous ayez une carte de notre ville et que vous vouliez la colorer en fonction des revenus"

Lui: "Mais n'est-ce pas de l'argent? Comment cela devient-il couleur"

Moi: "Peut-être que je décide que le revenu élevé est vert et que le revenu faible est rouge et que les revenus intermédiaires sont des couleurs entre le vert et le rouge"

Lui: "Et tu peux utiliser d'autres couleurs si tu veux ..."

Moi: "Exactement. La carte contient des informations supplémentaires que nous ne voyons pas. J'utilise ces informations pour décider de la couleur à créer ou de la taille à créer, et bien plus encore.

Lui: "Oh. Puis-je revenir à mon livre maintenant?"

11 ans sont peut-être un peu jeunes pour Grand Theft Auto, mais vous pouvez vous asseoir avec eux, leur montrer cette carte et leur expliquer> "Je fais cela, mais dans le monde réel".

Cela dépend du temps dont vous disposez. Je pense que l’un des meilleurs moyens d’expliquer cela à n’importe qui est de créer des calques sur des diapositives de rétroprojecteur ... ou au format PowerPoint d’un système de diapositives électroniques similaire.

La diapositive de base peut être constituée de blocs carrés sur une grille / semi-grille. En plus de cela, vous pouvez ensuite placer la couche «route». Ensuite, vous pouvez placer la couche maisons, la couche arbres, etc. Vous avez maintenant une carte de votre quartier.

L'étape suivante consiste à placer une grille carrée au-dessus de toutes ces couches avec des nombres qui se trouvent des deux côtés. Les chiffres ne doivent pas nécessairement être de vraies coordonnées géographiques.

Vous pouvez maintenant commencer à expliquer en quoi le SIG est une façon de regarder l’information. Nous avons toutes ces informations qui, par elles-mêmes, ne nous en disent pas beaucoup. En sachant où placer les informations sur la "grille", nous sommes en mesure de combiner ces informations pour nous donner une vue d'ensemble (montrez comment un calque qui n'est pas placé à la bonne position brise l'image).

Vous expliquez donc que le système d’information géographique permet d’obtenir toutes ces couches d’informations et de les combiner pour obtenir une vue d’ensemble.

Je trouve que les gens apprennent mieux des exemples qui les intéressent. Donc, s'il aime la planche à roulettes, peut-être expliquer comment le SIG pourrait être utilisé pour déterminer le meilleur endroit pour ouvrir un skate-park: près des quartiers avec beaucoup d'enfants, mais dans une zone industrielle avec de grands bâtiments vides.

Je suppose en quelque sorte ici que vous parlez à un groupe d'enfants du même âge:

L’explication de ce sujet aux jeunes de 15 et 16 ans a commencé avec John Snow et le choléra ( article de synthèse sur le Lancet ) afin de les maintenir intéressés, avant l’initiation «science des relations spatiales». Je ne peux pas vous dire si cela fonctionnerait avec 11 ans si ...

Certes, "Tout est lié à tout le reste, mais les choses proches sont plus liées que les choses lointaines" pourraient aider. Vous pouvez faire un exercice sur la banlieue dans laquelle vivent les enfants - ceux qui se trouvent plus près de chez vous sont plus susceptibles de vivre dans la même banlieue, ceux qui viennent de plus loin ne le sont pas vraiment.

Enfin, vous pouvez parler de l’échelle des limites - par exemple pays vs propriété.

J'utilise cette explication du SIG pour expliquer ce que je fais aux adultes et aux enfants. Je trouve plus facile d’expliquer en utilisant des exemples, mais vous courez souvent le risque d’obtenir oftrack et finissez par discuter de l’exemple lui-même, au lieu de ce que vous illustriez, en utilisant l’exemple comme métaphore.

La plupart des questions de la vie ont un lien avec l'emplacement. Des questions comme comment puis-je me rendre de cet endroit à un autre? Ou à qui appartient cette terre et à combien de terre appartiennent-ils? Où d'autre sont-ils propriétaires de cette terre? Jusqu'à récemment, il était très difficile pour les ordinateurs de répondre à ces questions, car, d'une part, les informations n'étaient pas facilement disponibles et, lorsqu'elles étaient disponibles, elles n'étaient pas présentes à un seul endroit. Même s’il était présent comme nous le souhaitions, nous n’avions souvent pas assez d’ordinateurs rapides capables de répondre à ces problèmes en un temps record.

Venons-en à un exemple. Supposons que je veuille construire un centre commercial dans la ville. Je vais d'abord devoir trouver quel terrain est disponible. Si je trouve un emplacement approprié, je devrais peut-être contacter les propriétaires de la zone autour de cette parcelle et les informer que des travaux de construction auront lieu sur cette parcelle.

Ce genre de processus est très facile à imaginer pour une personne, mais devient très ingérable à grande échelle. Les SIG permettent d’examiner ce type de problèmes et de les résoudre le plus efficacement possible.

SIG (systèmes d'information géographique) signifie cartes sur des ordinateurs. Les cartes informatisées sont particulièrement utiles car elles peuvent être recherchées et combinées avec d'autres cartes et données.

Il y a quelques années, mon fils aîné était en première année et ils ont appris des cartes une semaine. J'ai imprimé quelques trucs que j'avais faits, comme une carte d'évacuation en cas d'incendie, une carte pour amener les gens de l'aéroport à notre bureau et une photo aérienne de leur école. Ils ont tout adoré et s'y sont totalement investis. Celui qui leur était le plus familier était la carte du plan d'évacuation en cas d'incendie, car la porte de leur classe en contenait une. Je leur ai dit de toujours regarder ces cartes à l’arrière des portes des chambres d’hôtel. Mon point: reliez-le aux cartes, aux relations entre les lieux et à la façon dont ce que nous "faisons" vous aide à résoudre les problèmes et à les résoudre.

Avec mes enfants, je leur dis qu'il s'agit de cartes, de lieux et d'informations sur ces lieux. Mes enfants ont moins de 6 ans, donc cela fonctionne pour la plupart.

Obtenir des échantillons vraiment sympas sur http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/ fera vraiment avancer les choses. De plus, comme la plupart des exemples sont magnifiquement conçus, vous gagnerez plus de points intéressants.

Celui-ci est vraiment cool: http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/

C'est une carte plus standard, mais avec une histoire percutante: http://flowingdata.com/2009/11/04/unemployment-2004-to-present-the-country-is-bleeding/

Ces vidéos pourraient faire le travail, je souhaite que mon patron puisse les vérifier http://www.youtube.com/watch?v=eAFG6aQTwPk vieux mais toujours valide

Eh bien, je le ferais comme ça ..

Viennent d’abord les termes géographie et information. On s’attend à ce que 11 ans suffisent pour avoir une compréhension «de base» de ces termes.

Ensuite, montrez-lui simplement une carte touristique et expliquez comment cette carte (un système) vous aide à obtenir des informations sur la géographie. Comment le musée est à côté du parc ou comment le supermarché peut être atteint en utilisant la 1ère rue et également la 4ème rue.

Vous pouvez également continuer en soulignant que ce parc ou ce musée ressemble à un carré / un polygone et que les routes sont des lignes et que la connaissance de la longueur des routes peut aider à estimer la durée du trajet.

En guise d’exercice, vous pouvez encourager l’enfant à dessiner une carte de la maison ou du quartier et à lui demander un étiquetage précis, etc.

Avishek

National Geographic propose une bonne collection d’outils d’apprentissage destinés aux enfants en captivité et aux jeux interactifs SIG, ce qui les aide à comprendre la géographie et les impacts environnementaux des êtres humains sur notre planète.

http://test.mywonderfulworld.org/toolsforadventure/games/adventure.html

Expliquer à un enfant: Le SIG est constitué de cartes (G-eo), de données / informations (I-nfo) et d’informatique (S-ystem) qui les rassemblent et donnent un sens à notre monde de manière visuelle.

Cartographie .. Carto (dessiner) Graphie (la Terre)

Peut-être pas pour un adolescent de 11 ans, mais je suis partial pour les vidéos de la révolution géospatiale , auxquelles mon instructeur de géographie m'a présenté à l'origine. Soyez avisé que certains contiennent des images de guerre légèrement dérangeantes; vous voudrez peut-être avoir un aperçu avant de le montrer à de jeunes enfants, bien que ce ne soit pas pire que ce qui est commun aux actualités.

Sa très bonne question et on peut expliquer avec l'exemple..Alors j'ai expliqué l'un des ami d'aller à l'école.

C'est comme le Burger ou le Veg Sand, qui contient plusieurs couches et on peut enlever une couche à tout moment. moi qu'il comprend le concept:)