(À l'origine, j'espérais qu'un long prologue ne serait pas nécessaire ici, mais certaines des réponses et des commentaires m'ont amené à en rédiger un afin que le but de la question soit clair, donc c'est maintenant beaucoup plus long.)
Quand mon enfant avait environ six ou sept ans, je leur ai enseigné les règles du jeu et les principes de base de l'ouverture du jeu. À l'époque, les échecs ne semblaient pas susciter beaucoup d'intérêt. Cependant, avancer de quelques années, et jouer avec des camarades de classe après la fin des cours a suscité un intérêt pour le jeu. L'enfant s'est rapidement levé au-dessus des novices à l'école et pourrait même battre l'enseignant. Les matchs entre nous deux sont devenus compétitifs, même si je gagne habituellement - mais pas toujours -. L'enfant a joué quelques tournois: dans les 8 premiers, l'enfant avait des records positifs dans tous sauf un, ce qui était un open où tous les adversaires étaient des adultes avec des notes de 300 à 500 points mieux à une exception près - un joueur non classé. Il y a trois trophées sur une étagère de ces tournois, y compris la première place de la section débutants de notre championnat scolaire d'État. En cours de route, nous nous sommes inscrits pour un an d'enseignement aux échecs d'instructeurs professionnels. En outre, l'enfant regarde des vidéos en ligne sur tous les aspects du jeu et a travaillé sur au moins un livre d'échecs bien respecté. Il est clair que l'enfant a une compréhension décente des principes d'ouverture pour quelqu'un à ce niveau.
Au tournoi neuf, l'enfant a eu une mauvaise journée. Un match en particulier se démarque: l'adversaire a ouvert avec 1) a4 ... 2) h4 (ou quelque chose de similaire, je n'ai pas la feuille de match). En fin de compte, l'autre enfant a gagné le match parce que mon enfant ne savait pas comment réagir et s'est fait secouer. À certains égards, cela n'est pas surprenant, car chaque fois qu'une personne rencontre une situation inhabituelle, elle peut être confuse et faire de mauvais choix.
Ne vous méprenez pas, je veux certainement que mon jeune apprenne de bons principes d'échecs. Je ne veux pas jouer les premiers coups comme a4, h4, a5 ou h5, dans les jeux sérieux, et je ne veux pas non plus que l'enfant le fasse (pas du tout). Cependant, j'ai vu d'autres jeux ouverts de cette façon par des joueurs qui venaient d'apprendre le jeu (ou d'utiliser d'étranges ouvertures pour confondre leurs adversaires). Afin de renforcer la confiance de mon enfant et d'offrir une expérience contre des jeux comme celui-ci, je veux (occasionnellement) jouer à des ouvertures à la maison qui peuvent être vues dans des jeux à ce niveau. Je ne m'attends pas à gagner ces jeux, mais ce n'est pas le but: le but est de fournir une expérience qui bénéficiera aux aspects psychologiques du jeu de mon enfant si un autre joueur tente une ouverture similaire à l'avenir. Ainsi, je cherche des conseils sur des ouvertures étranges comme 1) a4 ou 1) h4,