Comment jouer contre de petits enfants?

Disons, dans une tranche d'âge de 7 à 12 ans. Un de mes amis est d'avis que vous devriez les battre à chaque occasion, afin qu'ils puissent apprendre de leurs erreurs. Un autre dit que vous devriez parfois leur permettre de gagner, afin qu'ils ne perdent pas leur intérêt / restent encouragés à jouer aux échecs. Peut-être que la réponse se situe quelque part au milieu. Selon vous, qu'est-ce qui est approprié dans de telles circonstances?

(Contexte: je fais du bénévolat dans une école élémentaire locale pour jouer / enseigner aux enfants à l'occasion. Certains sont très motivés, d'autres semblent avoir été forcés d'être là par leurs parents.)

Je pense que la meilleure approche est ce que j'appelle des échecs annotés en direct . Dans ce cas, vous jouez normalement, mais vous fournissez des commentaires en direct sur la position de l'élève et pourquoi vous faites les choses que vous faites. Cela vous permet de comprendre où l'élève a besoin d'une aide supplémentaire et lui permet d'apprendre de vous.

Cette approche vous permet également d'ajuster votre jeu en fonction des besoins des élèves. Si l'élève fait beaucoup d'erreurs imprudentes et n'y semble pas trop, vous pouvez atténuer l'annotation et votre jeu et les laisser jouer davantage pour le plaisir. Si l'étudiant semble vraiment motivé dans un jeu donné, vous pouvez introduire plus de défis en augmentant votre jeu et votre discussion.

Vous pouvez même le faire dans un jeu si vous sentez que l'élève est frustré ou ennuyé.

Je dirais également que tous les échecs ne doivent pas être joués par des «règles d'échecs». Les enfants de cet âge ne sont pas obligés de manipuler le monde qui les entoure. Laissez-les inventer de nouveaux jeux qui enseignent toujours les principes des échecs mais ne sont pas si rigides. Laisser les évêques bouger comme des reines, ou leur permettre de regagner du matériel pour des captures consécutives, etc. .

J'enseigne à mes 5 ans à jouer. J'entraîne également le football. Je n'envisagerais jamais de le "traîner" au football. Au lieu de cela, je crée beaucoup de petits jeux qui captent son attention et j'enseigne des compétences spécifiques au ballon (c.-à-d. Lumière rouge / lumière verte pour apprendre à accélérer et à arrêter avec le ballon).

J'ai trouvé que la même approche fonctionne avec les échecs. Il gagne à chaque fois. Tout d'abord, je lui ai appris les mouvements ... J'ai mis des morceaux facilement capturés pour le former à chercher une opportunité. Ensuite, je lui ai appris à finir, en cédant facilement, mais en le forçant à utiliser la tour et la reine pour m'achever. Etc. Maintenant, nous travaillons sur les ouvertures. Après un mois environ, il est conscient des mouvements que je peux reprendre sa pièce ... si instinctivement, il apprend à penser à l'avance.

Je pense que si vous décomposez le jeu en ses composants, augmentez constamment la difficulté pour lui, mais gardez le plaisir dans le jeu, il jouera beaucoup, et c'est ce qui mènera à un amour à vie du jeu.

Pensées?

Je me suis retrouvé dans la même situation plus d'une fois. Et pas seulement contre les enfants. :)

J'ai donc commencé à jouer aux échecs avec handicap . Vous pouvez jouer sérieusement et si le handicap est bien équilibré, vous devrez vous battre pour égaler le match.

Bien sûr, vous devez trouver le niveau de vos adversaires et donner à chacun le bon handicap.

De cette façon, vous avez également un moyen d'enregistrer les améliorations de vos enfants: si un adversaire vous bat régulièrement avec un certain handicap, il est probablement temps de "monter de niveau" ...

Tout le monde, surtout les petits enfants, aime gagner. Alors, apprenez-leur quelques compagnons faciles et laissez-les vous contacter de temps en temps. Les compagnons de quatre et deux mouvements sont faciles à enseigner et ont la valeur ajoutée de montrer une certaine stratégie.

Compagnon de base en 4

Compagnon de base en 2

Expliquez vos mouvements

Pour jouer à des jeux plus longs par rapport aux enfants, il est agréable d' expliquer pourquoi vous effectuez vos mouvements - en particulier ceux qui semblent avoir des avantages tels que le développement, la construction d'une structure de pion, ou l'attente pour qu'un piège soit mieux synchronisé. Ne le faites pas trop, cependant, cela deviendra ennuyeux. Habituellement, vous pouvez dire si votre geste a dérouté l'enfant ou s'il ne sait pas comment réagir.

Offrir des reprises

Dites-leur qu'ils ont le droit d'avoir 2 reprises par partie. Cela leur donnera toujours l'impression de respecter les règles, mais aura quelques secondes de chance. Gardez à l'esprit, l'objectif est de les faire gagner légitimement autant que possible.

Conseils simples

Bien que ce ne soit pas la meilleure approche pour les joueurs aguerris, il peut être avantageux de dire aux enfants de faire le mouvement le plus "ennuyeux" possible. Ce que je veux dire par là, est-ce qu'ils peuvent forcer un chevalier à se déplacer, ou bloquer un pion en avant, ou attaquer la reine, etc. Faites autant de mouvements de harcèlement que possible. Cela peut être amusant pour le joueur qui fait du harcèlement et présente également des opportunités de gagner des pièces dans des situations simples.

Montrez-leur une ouverture

Entrez dans une petite leçon d'histoire des échecs. Peut-être leur montrer le film "À la recherche de Bobby Fischer" afin qu'ils s'intéressent à au moins un joueur. Ensuite, vous pouvez passer à d'autres joueurs célèbres tels que tal, Kasparov, etc. Lorsque vous leur enseignez un joueur célèbre, montrez-leur l'une de leurs ouvertures les plus couramment utilisées. Voici celui que Fischer a beaucoup joué (les 5 premiers coups étaient son ouverture généralement jouée - je pensais inclure un jeu entier comme exemple):

Montrez-leur des puzzles d'échecs

Sortez un livre ou une ressource en ligne (chess.com propose un puzzle quotidien), etc. Il y en a tellement, vous pouvez en donner des uniques à chaque enfant. Trouver un partenaire est toujours amusant et leur apprendra à rechercher des mouvements ou à examiner des mouvements qui ne fonctionnent pas, car ces énigmes n'ont, pour la plupart, qu'un seul ensemble de mouvements acceptable. Voici un compagnon étouffé:

Je n'arrivais pas à faire fonctionner la liste de déplacements dans cet exemple, la solution, comme vous le savez sûrement, c'est: Qg8 + Rxg8 Nf7 ++.

La façon dont j'aime jouer contre les enfants ou les nouveaux joueurs est de communiquer chaque mouvement sur les idées que je pourrais avoir - afin qu'ils puissent «trouver» des moyens de se défendre contre eux et leur permettre de reprendre s'ils le souhaitent.

Fondamentalement, pour m'assurer de ne pas les désactiver du jeu, j'essaie de garder les choses simples au début, d'introduire de nouvelles règles (comme en passant) lentement et de m'assurer qu'elles sont confortables et ne s'ennuient pas /

Il est préférable pour eux de jouer des gens qui sont au même niveau qu'eux, ou légèrement mieux. Si vous pouvez les battre, vous n'êtes pas vraiment le bon adversaire pour eux. Ne peuvent-ils pas simplement se jouer?

Mon conseil est de ne pas les jouer du tout, mais de les associer à d'autres enfants de compétences à peu près égales. Vous pouvez revoir leurs matchs par la suite et les guider dans leurs erreurs. Si vous devez jouer avec eux, vous pouvez définir des positions tactiques et en faire un jeu pour trouver le bon coup. Une bonne idée est également de jouer à un jeu où l'enfant doit exprimer sa pensée sur la raison pour laquelle il fait un mouvement, et vous faites de même, essayez de trouver des défauts dans son raisonnement.

J'aime penser que les enfants seront intéressés à jouer aux échecs par eux-mêmes. Si j'étais vous, je les laissais gagner parfois pour espérer qu'ils joueraient chez eux à l'avenir. Dans ce cas, ils pourraient apprendre par eux-mêmes avec un logiciel ou Internet.

De plus, dans plusieurs cas, vous pouvez essayer de leur expliquer en quoi leurs mouvements sont mauvais pour apprendre de leurs erreurs.

Je pense que vous pouvez mélanger deux solutions.

Les échecs avec handicap proposés par shuuchan peuvent être intéressants pour maintenir une chance égale de gagner entre vous et deux enfants.

Je joue de bons coups d'échecs sans trop réfléchir. Si je menace quelque chose, je dirais "Soyez prudent". J'insiste fortement sur les enfants à poser la question de base après mes mouvements: "Qu'est-ce que mon adversaire menace?" au point que c'est une seconde nature. Je ne jouerais pas de mouvements stupides.

Les échecs semblent être utiles. Même donner une reine et une tour, ou une reine. Et à mesure qu'ils s'améliorent, offrez-leur des cotes de plus en plus courtes. Au début, il est important d'apprendre juste à s'accrocher, et il y a trop de choses à suivre autrement.

(J'enseigne les échecs dans un programme parascolaire dans une variété d'écoles.)

Je méprise le fait de jouer "doucement" contre un enfant ... ça leur ment.

Quel que soit le handicap que je leur donne (matériel ou temps), j'explique pourquoi je le fais de cette façon et que c'est le SEUL avantage qu'ils obtiennent, que je vais maintenant jouer le plus dur contre eux. Et cela me bat signifie qu'ils arrivent à "monter de niveau" à un handicap plus petit.

J'évite de jouer aux enfants quand je le peux, mais parfois une classe a un nombre impair d'enfants et personne ne veut jouer en équipe.

Ou un petit ego surdéveloppé a à cœur de jouer le professeur. En fait, les enfants avaient essayé de me déplacer 4 fois plus d'une fois :-) OTOH il y avait cette niveleuse de 1800e dont personne ne m'a prévenu. Mais tous les autres enfants savaient ce qui allait se passer. Aie.

Les faire jouer des parties finales gagnées contre vous est souvent une meilleure alternative.